小學英語工作計劃

1、第 第 頁小學英語工作計劃2022學校英語工作計劃一、指導思想本學期我將教三、五、六班級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡約日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。二、教學要求和目標1、使同學獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場。掌控基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的技能。2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎。3、培育同學學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、掌控基本英

2、語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進同學良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學感愛好。培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能，努力為同學的終身進展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌控所學單詞。2、能按四會要求掌控所學句型。3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。難點：低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語

3、的習慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。高班級：掌控基本英語交際用語，培育同學對英語的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。培育同學預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。四、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、徑直教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得 第二語言 。做到 生活中有英語，英語中有生活 。4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不

4、好的同學)，樹立同學的信心，培育同學朗讀和書寫的習慣。5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。援助英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學提供運用英語進行溝通的機會。7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要掌控評價的藝術，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與優(yōu)點，讓他們

5、盡情發(fā)揮。老師要耐煩援助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。2022學校英語工作計劃一、指導思想：教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作計劃。二、英語教學工作在本學期我擔負四、六班級的英語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學

6、習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： 本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓同學學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導同學參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要實時到位，并且將每節(jié)課的評價要實時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，實時改正，提高書寫的質(zhì)量。課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學相互學習，相互援助，使每個同學都有所提高。三、學習方面：多讀書，

7、讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及討論“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。四、教研方面：準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加爭論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極討論，取長補短，以提高自身的教育教學水平。五、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不任意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。四、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行