小學數學人教三年級上冊萬以內的加法和減法三年級上冊第四單元《解決問題例》教學設計

1、課題選擇合理的計算方法解決問題課型新授課設計說明1.創(chuàng)設情境，讓學生感受數學與生活的聯(lián)系。本節(jié)課首先創(chuàng)設了小紅一家去超市購物的情境，使學生在具體情境中感受數學是用來解決生活中的實際問題的。同時，通過小紅的爸爸和收銀員在不同角度有不同需要，讓學生們充分感受到要根據生活中的實際問題、實際需要來選擇解題策略，從而感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。2.聯(lián)系學生已有的經驗，體會選擇策略的必要性。本節(jié)課從學生的生活實際入手，充分尊重學生已有的生活經驗，拉近了學生與新知識之間的距離。讓學生聯(lián)系生活實際，認真分析具體情況，通過自主探索、合作交流，學會靈活地選擇解決問題的策略。課前準備教師準備：PPT課件教學過程教學

2、環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、推陳引新，揭示課題。(6分鐘)通過復習以前學習的計算方法，讓學生聯(lián)系生活實際，認真分析具體情況，選擇合理的方法解決問題。(活動見教學片段一)回憶以前學習的計算方法，并舉例說明，根據具體情況選擇精確計算和估算。1.筆算下面各題。245458812567二、解決問題，探究策略。(20分鐘)1.課件出示銷售清單，引導學生從清單上獲取一些數學信息。2.組織學生從獲取的信息中提出數學問題。3.引導學生思考：要想解決小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠的問題，需要精確計算還是估算？4.引導學生先估算出每件商品的價格，再計算。5.解決收銀員應收多少錢的問題，需要利用哪些信息？6.

3、組織學生討論：收銀員收錢需要精確計算嗎？怎樣列式？7.組織學生列豎式計算166225558。8.組織學生討論：計算時列兩個豎式計算簡便還是列一個豎式計算簡便？9.回顧與反思以后解決實際問題時，需要注意些什么。1.觀察后集體交流。2.思考后匯報。(1)小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠？(2)收銀員應收多少錢？3.思考后回答問題。問題是求小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠，知道每件商品的大致價格就可以了。4.護眼燈的價格大約是170元，學習機的價格大約是230元，空調扇的價格大約是560元。170230560960(元)5.需要利用每件商品的價格來解答。6.討論后匯報：需要精確計算。把這三件商品的價

4、格加起來，用連加計算，列式為166225558。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元8.集體交流，達成共識，列一個豎式計算簡便。9.思考后集體交流。1.填空。(1)興華農具廠計劃生產502件農具，現(xiàn)已生產 了198件，估一估，大約還要再生產()件。(2)新華小學有男生697人，女生811人，估一估，女生和男生大約共有2.一年級有197名學生，二年級有208名學生，兩個年級的學生要一起看電影，電影院一共有420個座位，能全部坐下嗎？( )人。2.一年級有197名學生，二年級有208名學生，兩個年級的學生要一起看電影，電影院一共有420個座位，能

5、全部坐下嗎？把197看成200，把208看成210200210410(名) 197+208一定小于420 能坐下答：能全部坐下。3.（1）500元錢可以買哪些商品？（2）選中你要買的商品，算一算要付多少錢？三、鞏固深化，提升策略。(10分鐘)1.結合生活中的具體情境，發(fā)現(xiàn)并提出一些數學問題，選擇合理的策略解決。1.獨立解答，集體交流反饋。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元(2)選中你要買的商品，算一算要付多少錢？328+85+68=328+85+68=四、總結回顧，拓展策略。(4分鐘)通過今天的學習，你有哪些收獲？談自己本節(jié)課的收獲。教師批注板書設計選擇合理的計算方法解決問題(1)估算：(2)精確算：166225558