個(gè)人品牌建設(shè)規(guī)劃

1、我是一名音樂(lè)學(xué)師范類專業(yè)的大三學(xué)生，通過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)個(gè)人品牌建設(shè)的初步學(xué) 習(xí)，讓我對(duì)建設(shè)自己的個(gè)人品牌有了興趣。由于專業(yè)是師范類，所以將來(lái)的就業(yè)方 向也會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，有很多人象老師的愛(ài)人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特 別是學(xué)聲樂(lè)的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè)的 人，最后真正能走上舞臺(tái)的人很少?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了 本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說(shuō)法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái) 什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)的人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂(lè)老師，可以做普及藝術(shù) 的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，知識(shí)把它當(dāng) 做業(yè)余愛(ài)好，

2、自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定要孩子非常 愛(ài)好歌唱、喜歡學(xué)聲樂(lè)才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)的話那就不值得 了，因?yàn)槁晿?lè)輔導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中最貴的。一、STL分析我的性格總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有很多上臺(tái)表 演的機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待，不會(huì)慌張；我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì) 因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān) 系相處的很好，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改過(guò)，改不 了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩?huì)努力做 好。我的興趣我的興趣廣泛，聲樂(lè)

3、、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街、這些都是我生活中不可缺少 的部分。一直以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí) 候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。我的能力 自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)（當(dāng)然是關(guān)于音 樂(lè)專業(yè)的），并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知 為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完的耐性。表演能力較好。我的不足 在專業(yè)方面我需要再加把勁兒，因?yàn)樵诿鎸?duì)越來(lái)越艱難的就業(yè)形勢(shì)，我需要 更強(qiáng)大的專業(yè)技能，但由于自己有點(diǎn)懶，所以今后應(yīng)更勤奮。二、個(gè)人品牌定位教師 我選擇教師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的專業(yè)區(qū)域，也就是優(yōu)勢(shì)與

4、機(jī)會(huì)并存的范 圍。因?yàn)槲冶旧碛兄容^優(yōu)秀的專業(yè)成績(jī)，這樣作為一個(gè)教師的基本要求我能很好 的滿足。由于專業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯(cuò)的，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也 不會(huì)在一個(gè)班的學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，因此能夠 很清楚明確地將信息傳達(dá)給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的 外貌算不上很漂亮，但是也不會(huì)給人留下不好的第一印象，我的性格親切和善，待 人誠(chéng)懇，所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成 一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地 去幫助、教導(dǎo)他們。我的家庭對(duì)于我當(dāng)一名教師也是非常的支持，可以說(shuō)我的

5、家人 都對(duì)教師有著相當(dāng)?shù)暮酶校腋菑男【拖Ｍ约撼蔀橐粋€(gè)人民教師，在講臺(tái)這個(gè) 光榮的舞臺(tái)上演奏人生精彩華美的樂(lè)章。從自身?xiàng)l件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢(shì)。而從社會(huì)和市場(chǎng) 等因素來(lái)看，我也有這很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。如今的中國(guó)，作為一個(gè)人口的超級(jí)大國(guó)， 學(xué)生教育問(wèn)題一直是國(guó)家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很 多地方出現(xiàn)的情況不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國(guó)的復(fù)興才開(kāi)始，正是需要一 代一代的新生力量去努力的時(shí)候，作為國(guó)家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如何讓他們 接受良好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展前途 和發(fā)展方向。作為人類文化與知識(shí)的傳播者，教師在

6、其中要發(fā)揮很大的作用。因 此，于公于私，當(dāng)一名教師都是很符合當(dāng)前社會(huì)迫切需要的。而且不光是課程教 師，專業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。如今的家庭，獨(dú)生子女居多，作為父母，當(dāng)讓希望孩 子擁有最好的生活，最優(yōu)秀的能力，因此家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子能夠有一些特長(zhǎng)。在各 類特長(zhǎng)之中，音樂(lè)是最容易親近人心的，這也是大部分家長(zhǎng)的第一選擇。從現(xiàn)在各 類音樂(lè)教室紛紛興起學(xué)生人數(shù)依然火熱的現(xiàn)狀分析，音樂(lè)教師數(shù)量仍然未能滿足學(xué) 生學(xué)習(xí)的需要。選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢(shì)抓 住機(jī)會(huì)的發(fā)展方向。三、理念與口號(hào)口號(hào)：文化促進(jìn)發(fā)展，智慧成就夢(mèng)想 個(gè)人品牌是在他人心中的感覺(jué) 個(gè)人品牌就是個(gè)人價(jià)值，個(gè)人財(cái)富 品牌形成是一個(gè)慢慢培養(yǎng)和積累的過(guò)程 個(gè)人品牌將就持久性和可靠性個(gè)人品牌最重要的就是品質(zhì)的保證，這體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是個(gè)人專業(yè)技 能上的高質(zhì)量，另一方面是人品質(zhì)量，也就是既要有才更要有德。四、個(gè)人價(jià)值觀分析以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身。我非常希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自 己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè)方面的特長(zhǎng)去幫助別人， 服務(wù)社會(huì)；讓那些熱愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助。五、品牌建設(shè)策略以培養(yǎng)自己的音樂(lè)要是在高校中爭(zhēng)以培養(yǎng)自己的音樂(lè)要是在高校中爭(zhēng)在現(xiàn)有的資源中選擇，自己的大