小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊長方形和正方形《長方形和正方形的周長》、劉焱、郭北鎮(zhèn)中心學(xué)校

1、長方形和正方形的周長劉焱、郭北中心校教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、交流等活動，使學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形的周長的過程，加深對周長的理解，初步形成計(jì)算周長的能力。 2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的意識和合作交流的能力。 3、鼓勵學(xué)生積極參與探索、交流等活動，獲得成功的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：能計(jì)算長方形、正方形的周長。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握長方形、正方形的計(jì)算方法并解決生活中的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備： PPT課件，長方形和正方形彩色卡片。 教學(xué)設(shè)想： 本次課程本著學(xué)生的學(xué)為主，教師的教為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的主導(dǎo)思想。讓學(xué)生手腦結(jié)合動起來，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作共同

2、探究，通過交流探究的過程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論。重視學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)們在探索交流中獲得新知，同時(shí)享受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)本課重點(diǎn)，即長方形、正方形周長公式時(shí)，教師大膽地放手，讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探索長方形周長的各種解法，引導(dǎo)學(xué)生通過比較，最終歸納出長方形周長的計(jì)算公式。在此基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法自主探究正方形的周長公式。練習(xí)設(shè)計(jì)力求突出層次性、典型性，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際。 整個教學(xué)過程以學(xué)生的自主探究為主，注重學(xué)生主體地位和主動性的發(fā)揮，重視培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。教學(xué)過程：（一）、情境引入： = 1 * GB3 老師帶著學(xué)生感受摸一摸數(shù)學(xué)書本、黑板、桌面、長方形彩色卡片的周

3、長。 = 2 * GB3 指一指一些規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的周長（多媒體上出示圖片，學(xué)生上臺指）。 = 3 * GB3 周長在日常生活中的應(yīng)用非常多，你能舉出一個周長在生活中應(yīng)用的例子嗎？歸納周長概念：封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。教師小結(jié)。（二）、講授新課： 我們已經(jīng)知道了什么是周長，那么長方形和正方形的周長應(yīng)該怎樣求呢？今天我要來研究怎樣計(jì)算長方形和正方形的周長。大家看看黑板上的長方形。 1、請學(xué)生說一說它都有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：長方形對邊相等（師用紅筆和黃筆分別描出對邊，標(biāo)出長和寬）、 四個角都是直角； 2、要求圖形的周長，實(shí)際就是求什么？（長方形四條邊的和。） (三）、自主探究，

4、歸納周長計(jì)算方法 ： 1、探究長方形計(jì)算方法 ：（1）、出示多媒體圖片算一算：下面長方形草坪的周長怎樣計(jì)算？生：四周圍上繩子。師：需要多長的繩子呢？（要計(jì)算繩子的長度也就是計(jì)算這個長方形的周長。）（2）、請同學(xué)們討論怎樣計(jì)算長方形的周長？你能想出幾種辦法呢？比一比誰的方法最快，又最簡便。教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的理解情況，哪種方法用的最多，哪些同學(xué)還有問題。 預(yù)設(shè)；學(xué)生大概有三種計(jì)算方法，請學(xué)生回答。 方法一：因?yàn)殚L方形的周長就是長方形四條邊長的總和，所以依次把四條邊直接加起來，得到：長方形的周長=長+寬+長+寬。方法二：因?yàn)殚L方形對邊相等那么長方形兩條長相等，兩條寬相等，所以我們可以先把兩條長

5、相加，兩條寬相加，再兩個和加起來，就得到：長方形的周長=長2+寬2。小朋友，你還能想出別的辦法嗎？妙想又想到了一個辦法方法三：因?yàn)殚L方形里面有兩組長加寬，所以用長和寬的和乘2，就得到：長方形的周長=（長+寬）2。（3）、板書：長方形的周長（長寬） 2、探究正方形計(jì)算方法： 1、誰能用最簡便的方法計(jì)算出這個正方形的周長？（提示：想一想正方形的邊長有什么特點(diǎn)？）根據(jù)正方形是特殊長方形和長方形周長的結(jié)論方法，正方形周長這部分由學(xué)生自己小組交流探討并匯報(bào)討論結(jié)果。 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的方法：（1）、邊長+邊長+邊長+邊長 （2）、 邊長4 （3）、板書：正方形周長邊長 （四）、綜合運(yùn)用，鞏固提高:1、計(jì)算下列圖形的周長。（出示課件圖片）4cm4cm6dm3cm6dm（五）、拓展延伸：1、孫叔叔家有一塊長9厘米，寬5厘米的長方形花圃，他想在花圃四周圍上柵欄。需要多長的柵欄？（六）、課題小結(jié)： 請同學(xué)說說今天你的收獲是什么？（七）：布置作業(yè)：書上做一做1題。 板書設(shè)計(jì)：長方形周長=（長+寬）2正方形周長=邊長4教學(xué)反思： 長方形周長這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了長方形和正方形的基本特征之后的知識內(nèi)容，因?yàn)橛辛酥暗闹R作為鋪墊所以同學(xué)們掌握起來對知識的理解就更加深刻。通過這節(jié)課知識的學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了長方形和正方形的周長公式并學(xué)會如何計(jì)算，通過知識拓展要將本節(jié)課知識點(diǎn)運(yùn)用到解決實(shí)際生活