小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)算租船問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 租船問(wèn)題-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)課本第10頁(yè)例5教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)“租船費(fèi)用”問(wèn)題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過(guò)程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)運(yùn)用的靈活性，廣泛性和優(yōu)化思想。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握先假設(shè)，再根據(jù)假設(shè)逐漸調(diào)整的基本方法。2、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行合理調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備:課件和練習(xí)題教學(xué)課時(shí)：1學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程：師：上課值日生：靜息，坐直，起立，敬禮師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐師：還記

2、得昨天我們是去哪里春游的嗎？生：知道，是去的魁山。師：這是我們學(xué)校的春游，而希望小學(xué)校的春游與我們有所不同，瞧！他們是租船環(huán)游公園。請(qǐng)認(rèn)真觀察，你知道了些什么？生1：我知道他們一共有32人。生2：我知道有兩種船，大船可以坐6人，小船可以坐4人。大船是30元，小船是24元。（這里需要考慮學(xué)生自己提問(wèn)嗎？）師：要解決的問(wèn)題是什么？生：怎樣租船最省錢？師：你是怎樣理解這句話的呢？（對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你有什么要說(shuō)的嗎？）生：我提醒大家要去找省錢的，而且是要找最省錢的。師：謝謝你的提醒，請(qǐng)坐。接下來(lái)請(qǐng)仔細(xì)思考，你打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？師：把你的想法和你同桌交流一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？請(qǐng)你回答生：我打算先看看

3、哪個(gè)船比較便宜，然后多租便宜的。師：還有嗎？（生2：.）師：你能自己解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（板書代表算式）生：能師：請(qǐng)?jiān)诓莞灞旧蠈懗瞿愕慕忸}過(guò)程。（3分鐘）師：老師選了一個(gè)具有代表性的作品，我們一起來(lái)看看。誰(shuí)能讀懂他的想法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生：他先用306=5元，244=6元算出租大船更便宜，他接下來(lái)安排32人全部去坐大船，但是還有兩個(gè)人沒有坐，這兩個(gè)人去坐大船就貴了，所以安排這兩個(gè)人去坐一條小船，也就是大船租5條，小船租1條。要給174元。師：表達(dá)得非常清楚，掌聲送給這位同學(xué)。你們也和這位同學(xué)的解題過(guò)程一樣嗎？生：我還有其他的師：那我們一起來(lái)聽聽你的想法生：我認(rèn)為她這個(gè)不是最省錢的，因?yàn)檫€有空的座位，沒

4、有坐滿師：板書（有空座位）請(qǐng)繼續(xù)生：我的想法是把大船調(diào)少一條，也就是調(diào)6個(gè)人和剛才剩余的2人去租兩條小船，而且這兩條小船剛好坐滿。師：他的想法聽起來(lái)好像有道理哦生：是的師：那到底對(duì)不對(duì)呢？生：試一下師：那我們一起來(lái)調(diào)整租船方案（板書下面的算式）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一起寫算式讓全體同學(xué)感知租船問(wèn)題中調(diào)整的過(guò)程，同時(shí)明白如何進(jìn)行調(diào)整）師：我們剛才知道這樣租船的話有空坐，接下來(lái)就要進(jìn)行調(diào)整，把大船的調(diào)少一條，那現(xiàn)在大船租4條，可以坐46=24人，小船租2條，剛好可以坐24=8人。32人恰好坐滿。那是否是最省錢的呢？請(qǐng)你計(jì)算（是否直接一起列算式？）師：你的算式是？生：我的算式是430+224=168元（師

5、板書）師：你有什么要說(shuō)的？（你發(fā)現(xiàn)了什么？）生：我發(fā)現(xiàn)xxx的租船方案最省錢？師：xxx同學(xué)真的很了不起，說(shuō)明他不僅把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，還善于在生活中去應(yīng)用數(shù)學(xué)，請(qǐng)把掌聲送給他，還有嗎？生2:還要比較大小生3:還要作答師：下面我們來(lái)回顧這道題的解題思路，解決這類似的問(wèn)題要注意些什么呢？生：要考慮租哪種船便宜（盡量多租便宜的）生2:還要考慮有空座位要進(jìn)行調(diào)整（這兩個(gè)點(diǎn)做在課件里）師：下面我們來(lái)完成練習(xí)題的第一題（課本11頁(yè)第四題，做在課件上）師：你知道些什么？生：一共有14名男生，4人間360元，3人間300元。師：要解決的問(wèn)題是什么？生：怎么租房最省錢？師：你能獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題嗎？生：能師：（3分

6、鐘）展示同學(xué)的算式，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)為我們講解生：我首先算出4人間和3人間的價(jià)錢：3604=90元，3003=100元，大房間更加便宜，所以盡量租4人間，144=3間.2人，需要3360+1300=1380元，但是這時(shí)候有空床位，所以我進(jìn)行了調(diào)整，租2間4人間，2間3人間:23+24=14人，剛好住滿，需要2360+2300=1320元小于1380元，所以租2間4人間，2間3人間最省錢。師：關(guān)于xxx的解題過(guò)程，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他的嗎？生：沒有師：真不愧是我們班的小老師，和你握個(gè)手。下面請(qǐng)你再完成練習(xí)題第二題請(qǐng)你先讀題（共有老師14名，學(xué)生326人，大車可坐40人，租金900元，小車可坐20人，租金500元。）師：關(guān)于這道題你有什么要提醒大家的？生：總?cè)藬?shù)，最省錢師：請(qǐng)把算式寫在練習(xí)單第二題3分鐘后進(jìn)行展示師：請(qǐng)同學(xué)們看到這里，請(qǐng)xxx同學(xué)來(lái)為我們講解生：我首先計(jì)算出總?cè)藬?shù)：326+14=340人，然后計(jì)算哪種車更便宜：90040=22元.20元，50020=25元，我們知道租大車更加便宜，所以34040=8輛.20人，這20人剛好可以坐一輛小車，費(fèi)用是：8