高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)整理

1、 高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)整理 在高中的學(xué)習(xí)科目當(dāng)中，對(duì)高中生物細(xì)胞中的元素和化合物熟悉不到位，就很簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。下面是我為大家整理的高中生物易錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理，盼望對(duì)大家有用! 高中生物易錯(cuò)點(diǎn)1 對(duì)高中生物細(xì)胞中的元素和化合物熟悉不到位 1、組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細(xì)胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。 2、高中生物元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質(zhì)的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構(gòu)成DNA、RNA、ATP、H(NA

2、DPH)等物質(zhì)的重要元素等。(立刻點(diǎn)標(biāo)題下“高中生物”關(guān)注可獲得更多學(xué)問(wèn)干貨，每天更新喲!) 3、很多元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)：假如植物缺少B元素，植物的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)就不能正常進(jìn)行，植物就會(huì)“華而不實(shí)”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動(dòng)物血鈣過(guò)低或過(guò)高，或機(jī)體消失抽搐或肌無(wú)力等現(xiàn)象。 高中生物易錯(cuò)點(diǎn)2 不能嫻熟把握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能 有關(guān)高中生物蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計(jì)算類(lèi)型比較多，高中生物把握蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和一些規(guī)律性東西是快速精確計(jì)算的關(guān)鍵，詳細(xì)歸納如下：肽鍵數(shù)=失去的水分子數(shù) 若蛋白質(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-1 若蛋白質(zhì)是由

3、多條鏈組成則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù) 若蛋白質(zhì)是一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)，則有：肽鍵數(shù)=失水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù) 蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸相對(duì)分子質(zhì)量總和-失去水的相對(duì)分子質(zhì)量總和(有時(shí)也要考慮因其他化學(xué)鍵的形成而導(dǎo)致相對(duì)分子質(zhì)量的削減，如形成二硫鍵時(shí))。 蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)=肽鏈數(shù)基因的表達(dá)過(guò)程中，DNA中的堿基數(shù)：RNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6：3：1 高中生物易錯(cuò)點(diǎn)3 對(duì)高中生物細(xì)胞周期概念的實(shí)質(zhì)理解不清晰 一個(gè)細(xì)胞周期包括間期和分裂期，間期在前，分裂期在后;二是不理解高中生物圖中不同線段長(zhǎng)短或扇形圖面積大小所隱含的生物學(xué)含義。線段長(zhǎng)與短、扇形圖面積大小分別表示細(xì)胞分裂周期中的間期和分裂期，間期主要完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，該時(shí)期沒(méi)有染色體消失，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的均分。 理解細(xì)胞周期概念時(shí)應(yīng)明確三點(diǎn)：只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有周期性;分清細(xì)胞周期的起點(diǎn)和終點(diǎn);理解細(xì)胞周期中的分裂間期與分裂期之間的關(guān)系，特殊是各期在時(shí)間、數(shù)量等方面的關(guān)聯(lián)性。其生物學(xué)模型主要有以下四方面：線段描述、表格數(shù)據(jù)描述、坐標(biāo)圖描述、圓形圖描述等。 說(shuō)明：選擇觀看細(xì)胞周期的材料時(shí)最好分裂期較長(zhǎng)且整個(gè)細(xì)胞周期較短的物種。由于各時(shí)期的持