《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)教師案

1、湖川初中九年級(jí)語(yǔ)文（上）導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名：編制：李涌玲審核： 使用時(shí)間：2014年 月日敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)教師案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。2理解文章的中心論點(diǎn)，了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?；A(chǔ)部分一、在文中劃出下列句子并作出解釋（1）孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”（2）又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”（3）惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！?（4） 莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知?！保?）莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”（6）孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎

2、其外?！?要點(diǎn)部分二、看書研討與練習(xí)二，閱讀課文第2、3、4、5段，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由。1、可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；2、使自己的身心有所安頓，不至于無(wú)所事事、煩悶無(wú)聊；3、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；4、從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折、煩惱，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉；5、事業(yè)上的小小成功，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來(lái)精神滿足；6、有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定。三、閱讀課文第6、7段，回答下列問(wèn)題。1、什么是敬業(yè) ？主一無(wú)適便是敬。朱熹凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖。

3、用成語(yǔ)概括：專心致志（心無(wú)旁騖）2、為什么要敬業(yè)？（1）人類一面為生活而勞動(dòng)，（人類生存的需要），一面也是為勞動(dòng)而生活（個(gè)人生活的意義） 。要認(rèn)定一件事去做 。（2）凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。（3）人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。3、怎樣才能做到敬業(yè)？忠實(shí) 、不分心4、作者是怎樣一步步論述“敬業(yè)”的必要性的？（1）、什么叫敬業(yè)（敬業(yè)的含義）；（2）、為什么要敬業(yè)（敬業(yè)的原因）；（3）、怎樣才能做到敬業(yè)。四、閱讀第8段，回答問(wèn)題。1、樂(lè)業(yè)，樂(lè)從何來(lái)？（1）、身體力行尋找快樂(lè)。（2）、刻苦奮斗感受快樂(lè)。（3）、比較駢進(jìn)體味快樂(lè)。（4）、遠(yuǎn)離無(wú)聊享受快樂(lè)

4、。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 孔子2、請(qǐng)你舉幾個(gè)“樂(lè)業(yè)”的事例。 居里夫人在成噸廢渣中 尋找“鐳”; 陳景潤(rùn)面對(duì)枯燥的數(shù)字、演算。 課堂小結(jié)：試概括本文的中心思想：這篇講演針對(duì)聽講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類合理的生活。 拓展部分 整理議論文閱讀知識(shí)點(diǎn)：1、三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證2、三要素之間的關(guān)系：用論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)3、怎樣判斷論點(diǎn)（1）含義：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子。（2）論點(diǎn)格式：什么怎么樣（3）找論點(diǎn)的方法： 第一步：看題目。題目不是論點(diǎn)，就是論題。論

5、題與論點(diǎn)的區(qū)別：論點(diǎn)一般用主謂，有時(shí)也用動(dòng)賓短語(yǔ)；論題是議論的范圍或?qū)ο?。格式：什么。例：這個(gè)題目的作用是什么？答：題目提出議論的范圍（論題）或提出了本文的論點(diǎn)。第二步：看第一段。如第一段有幾句話，則先看結(jié)尾的一句，再看開頭；如第一段的后面幾句話是對(duì)第一句的解釋，則看第一句話。如有一句名言，然后再有一句作者的語(yǔ)言，那么，把作者的語(yǔ)言作為論點(diǎn)如只有一句名言，則可以把這句名言直接作為論點(diǎn)。（注：一般情況下，名言不直接作為論點(diǎn)，而作為道理論據(jù)）如論點(diǎn)直接出來(lái)，則叫作點(diǎn)出論點(diǎn)或提出論點(diǎn)；如論點(diǎn)通過(guò)故事或名言出來(lái)，則叫作揭示論點(diǎn)或引出論點(diǎn)。第三步：看結(jié)尾段。例：最后一段的作用是什么？答：歸納論點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)論

6、點(diǎn)（注：如果論點(diǎn)在標(biāo)題，第一段和結(jié)尾段，則看第一段）4、論據(jù)類型：道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。5、論據(jù)的一般作用：論證論點(diǎn)。6、論證方法及其作用;作用：用 的論證方法來(lái)論證論點(diǎn) 。舉例論證：論據(jù)充分，論證有力，具有說(shuō)服力，事實(shí)勝于雄辯。（注：如用了第二個(gè)事例，則再加上“更”）道理論證：是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有權(quán)威性，科學(xué)性，使論證有力，具有說(shuō)服力。對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法作用：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻注意：如只有一方面，那么是正面或反面論證；如兩方面都具備，那么就是對(duì)比論證（或正反對(duì)比論證）比喻論證：化深?yuàn)W為淺顯，容易使人接受。在駁論文中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。7、議論文的結(jié)構(gòu)層次（1）基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）（2）常見(jiàn)結(jié)構(gòu)形式有橫式和縱式兩種。橫式有并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)和總分式結(jié)構(gòu)。)A、并列式結(jié)構(gòu)是指在論證中心論點(diǎn)時(shí)，從幾個(gè)平行的角度，分頭論證中心論點(diǎn)B、對(duì)照式結(jié)構(gòu)是指文章中，將幾個(gè)分論點(diǎn)或幾個(gè)論據(jù)進(jìn)行對(duì)照，形成鮮明的對(duì)比，從而突出中心論點(diǎn)。當(dāng)堂檢測(cè)議論文常識(shí)練習(xí)：1、議論文結(jié)構(gòu): 提出問(wèn)題