幼兒園《吹泡泡》教案VIP

1、Word - 3 -幼兒園吹泡泡教案 幼兒園吹泡泡教案 活動(dòng)任務(wù) 1.協(xié)助幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲等動(dòng)作。2.提到幼兒與伙伴團(tuán)結(jié)合作，自我庇護(hù)和庇護(hù)他人的本事。3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手本事和制造力。4.主動(dòng)參加活動(dòng)，體悟活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.小伴侶和教師一起手拉手，變成一個(gè)大泡泡。2.邊說兒歌邊按照內(nèi)容變化泡泡大小。難點(diǎn)：幼兒大膽想象，并用語言描述泡泡的變化外形?；顒?dòng)預(yù)備1.吹泡泡玩具材料。2.心理預(yù)備：在吹泡泡時(shí)精心觀看吹出去的泡泡外形、色彩。3.兒歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入：1.老師帶幼兒去戶外玩吹泡泡嬉戲

2、。2幼兒觀看教師吹泡泡的動(dòng)作，發(fā)覺泡泡的變化。（二）嬉戲活動(dòng)1.回憶泡泡的樣子，啟發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。（提問：泡泡是什么樣子的？；泡泡都去哪了呢？）2.師幼一起舉行嬉戲，邊說兒歌邊做嬉戲。（提問：小伴侶，你們能夠怎樣變成泡泡？）3.按照兒歌做嬉戲：泡泡飛高了幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。泡泡變大了幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。泡泡爆了幼兒一起擊掌，并齊聲說：叭。（三）嬉戲結(jié)束每位幼兒變成一個(gè)小泡泡回教室。教學(xué)反思活動(dòng)一開頭我做了容易的吹泡泡的平安提醒，讓幼兒注重幾個(gè)擔(dān)心全的因素，然后引領(lǐng)請幼兒猜想吹出來的泡泡像什么？從而豐盛孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護(hù)外玩吹泡泡，引發(fā)幼兒觀看吹出的泡泡在

3、陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告知我泡泡飛到天上去了。在嬉戲中，孩子們可以利用親身體悟中去學(xué)習(xí)、探究和發(fā)覺。在親手操作的過程中得到勝利的滿足和喜悅，進(jìn)而形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望。在體悟活動(dòng)中孩子們得到了活潑、大方，樂意交往，擅長合作等終身受益的共性品質(zhì)。他們縱情地運(yùn)用多種感官充分體悟，得到了擅長觀看，勤于思量，樂于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體悟歡樂和成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中保持著對科學(xué)探索的深厚愛好，和劇烈的求知欲，得到了對生活、對學(xué)習(xí)、對社會(huì)的樂觀的情感態(tài)度，構(gòu)建完善人格。假如給我再一次上這節(jié)課，我將增強(qiáng)一個(gè)抓環(huán)節(jié)，讓幼兒去抓泡泡，在抓的過程中熬煉孩子的彈跳本事；鼓舞幼兒回家跟家長一起玩嬉戲，