西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上《圓的認(rèn)識(shí)》第2課時(shí)教學(xué)課件

1、 圓的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí)西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)畫一個(gè)半徑是1.5厘米的圓，并標(biāo)出圓心o、半徑r、直徑d。Ord新知導(dǎo)入畫一個(gè)半徑是1.5厘米的圓，并標(biāo)出圓心o、半徑r、直徑d。O圖中圓的半徑是多少厘米？圓的直徑是多少厘米？12cm半徑：123=4厘米直徑：42=8厘米圖中圓的半徑是多少厘米？圓的直徑是多少厘米？12cm半徑：1猜一猜有皮無(wú)肉，幾根瘦骨，搖搖擺擺，風(fēng)頭出足。 (打一物)猜有皮無(wú)肉，翻開折疊一把扇子翻開后的形狀，在數(shù)學(xué)上，我們稱之為扇形。翻開折疊一把扇子翻開后的形狀，在數(shù)學(xué)上，我們稱之為扇形。新知講解1的頂點(diǎn)在圓心，這樣的角叫做圓心角。半徑半徑圓心圓心角是由兩

2、條半徑和圓心組成的，頂點(diǎn)在圓心上。新知講解1的頂點(diǎn)在圓心，這樣的角叫做圓心角。半徑半徑圓心圓半徑半徑圓心AB圓上兩點(diǎn)之間的局部叫做弧。弧讀作：弧AB或弧BA?；∈菆A上的一局部。由圓心角的兩條邊和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形就是扇形。半徑半徑圓心AB圓上兩點(diǎn)之間的局部叫做弧?；∽x作：弧AB或弧 一個(gè)扇形必須具備： 一條??； 經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑； 圓心角。 一個(gè)扇形必須具備：這三個(gè)圓中涂色局部都是扇形。找一找這3個(gè)扇形的圓心角和它所對(duì)應(yīng)的弧。圓心角弧圓心角弧圓心角弧這三個(gè)圓中涂色局部都是扇形。找一找這3個(gè)扇形的圓心角和它所對(duì)觀察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小相同的圓中，半徑 ，圓心角越 ，扇形

3、就越 ，扇形的大小與 的大小有關(guān)。相等大大圓心角觀察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小相同的圓中，半徑 在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。觀察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？扇形的大小還與誰(shuí)有關(guān)呢？半徑在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。觀察這觀察這4個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小不同的圓中，圓心角 ，半徑越 ，扇形就越 ，扇形的大小與 的大小有關(guān)。相等大大半徑觀察這4個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小不同的圓中，圓心角 扇形的大小除了與它的圓心角有關(guān)，還與半徑有關(guān)。 扇形的大小除了與它的圓心角有關(guān)，還與半徑有關(guān)。美麗的圖案由一個(gè)正方形、一個(gè)圓和四個(gè) 圓組成。 1 4由一

4、個(gè)大圓和四個(gè)小圓組成。美麗的圖案由一個(gè)正方形、一個(gè)圓和四個(gè) 圓組成。 1由怎么畫出來(lái)呢？畫圖形 涂 色怎么畫出來(lái)呢？畫圖形 涂 色你們能用直線畫出圓嗎？你們能用直線畫出圓嗎？1.每邊是怎樣等分的？2.每邊的數(shù)又是怎樣排列的?3.每條線段連接的順序又是怎樣的?思考提示1.每邊是怎樣等分的？思考提示把正方形的每邊平均分成了相同的等分。上下兩邊，左右兩邊都是按照一定的規(guī)律標(biāo)注中間的點(diǎn)。把正方形的每邊平均分成了相同的等分。上下兩邊，左右兩邊都是按按照1-1，2-2，3-3，6-6畫線段。接著繞下去，能繞出一個(gè)圓嗎？按照1-1，2-2，3-3，6-6畫線段。接著繞下去，能你知道嗎？你知道嗎？課堂活動(dòng)找出

5、下面每個(gè)圓的圓心和直徑，在其中一個(gè)圓內(nèi)畫出扇形。odod課堂活動(dòng)找出下面每個(gè)圓的圓心和直徑，在其中一個(gè)圓內(nèi)畫出扇形。以圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。我設(shè)計(jì)了這幾種圖案，你呢？以圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。我設(shè)計(jì)了這幾種圖案，你呢課堂練習(xí)在鐘面上分別表示分針從12起，走5分鐘、15分鐘和30分鐘所經(jīng)過(guò)的局部。1分針從12起所經(jīng)過(guò)的局部都可以看作什么圖形？2所形成的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角分別是多少度？3090180課堂練習(xí)在鐘面上分別表示分針從12起，走5分鐘、15分鐘和3判斷下面各個(gè)圖形的陰影局部是不是扇形，并說(shuō)出理由。是不是 是不是不是是不是不是判斷下面各個(gè)圖形的陰影局部是不是扇形，并說(shuō)出理由。是不是 是判斷下面各個(gè)角是不是圓心角。 是不是不是不是判斷下面各個(gè)角是不是圓心角。 是不是不是不是課堂總結(jié)我的收獲是： 扇形是由一條弧、一個(gè)圓心角和兩條半