小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)56～10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)8教案

1、認(rèn)識(shí)8教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)寧縣特殊教育學(xué)校 朱華松學(xué)科生活數(shù)學(xué)課題認(rèn)識(shí)8課時(shí)一課時(shí)年級(jí)培智二年級(jí)一、教材分析認(rèn)數(shù)8是選用上海教育出版社輔讀學(xué)校實(shí)用數(shù)學(xué)第四冊(cè)第三單元。本單元主要讓學(xué)生在感興趣的情境中數(shù)出個(gè)數(shù)在8以內(nèi)的物或人。本單元的教學(xué)對(duì)于學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有一定的影響。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)可以讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)唱數(shù)、讀數(shù)、指認(rèn)數(shù)字、書寫以及初步運(yùn)用數(shù)字8，為后面的認(rèn)數(shù)和計(jì)算作一些準(zhǔn)備。二、學(xué)情分析1、培智三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識(shí)不夠充實(shí)，對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容理解存在困難。2、學(xué)生以具體形象思維為主，抽象邏輯思維處于初步發(fā)展階段，正因這一特點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生理解區(qū)分能力較弱。3、本班共有14名學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)能力分

2、為A，B，C三組：A組：綜合評(píng)估后學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能完成數(shù)字的唱、讀、認(rèn)、寫以及運(yùn)用。B組：能夠在老師的引導(dǎo)下完成一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，能跟讀、寫簡(jiǎn)單的數(shù)字。C組：能做到不擾亂課堂紀(jì)律，偶爾只能跟讀單個(gè)數(shù)字，能完成一定的簡(jiǎn)單書寫任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能A組：能夠正確的認(rèn)讀數(shù)字8，會(huì)點(diǎn)數(shù)并能正確數(shù)出數(shù)量為8的物體并說(shuō)出物體總數(shù)是8。B組：能夠認(rèn)讀數(shù)字8，在老師的提示下會(huì)點(diǎn)數(shù)，并能根據(jù)老師的要求數(shù)出數(shù)量是8的物體。C組：在教師的指導(dǎo)下，能認(rèn)讀數(shù)字8。二、過(guò)程與方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，教師講授以及學(xué)生動(dòng)手操作等方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字8。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)觀察、判斷的能力以及一定的語(yǔ)言

3、表達(dá)能力。2、感受參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠正確的認(rèn)讀數(shù)字8，會(huì)點(diǎn)數(shù)并能正確數(shù)出數(shù)量為8的物體并說(shuō)出物體總數(shù)是8。五、學(xué)教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入1、發(fā)數(shù)字卡片1-7，回憶數(shù)字，師引入新數(shù)字8，并告訴同學(xué)們：“這是我們今天要認(rèn)識(shí)的數(shù)字8。”二、教授新知1、通過(guò)進(jìn)入動(dòng)物園，圖片展示馬兒讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，數(shù)出7的后面為8，在教育8像葫蘆。同上同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入水果園，通過(guò)數(shù)水果，認(rèn)識(shí)數(shù)字7后面再加1就是8 師小結(jié)：1添上1是2.7添上1是8。生讀：1添上1是2.7添上1是8。三、鞏固練習(xí)游戲找一找 1、在一堆數(shù)字里邊找到數(shù)字8，幫助學(xué)生記住8的形狀 2、數(shù)一數(shù)再 擺一擺，從師包里拿出相應(yīng)卡片；發(fā)小夾子，讓學(xué)生聽(tīng)命令拿出相應(yīng)數(shù)字的卡片3、角色扮演，找一找，找到數(shù)量與自己身上數(shù)字對(duì)應(yīng)的朋友。幫助學(xué)生理解8的含義。五、總結(jié)回顧，布置作業(yè)2、師總結(jié)：數(shù)字8在我們生活中很常見(jiàn)，比如8個(gè)學(xué)生，8張桌子，電話號(hào)碼的8，鐘里的8，電話盤的8。同學(xué)們下課后找一找我們身邊的數(shù)字8，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)通過(guò)動(dòng)物園和水果園教學(xué)可以集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。游戲找一找，可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。4、通過(guò)小結(jié)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)有所用學(xué)有所思七、板書設(shè)計(jì)7添上1