小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法西師版二年級(jí)用乘法口訣求商教案 市賽獲獎(jiǎng)

1、用乘法口訣求商教案 楊芳教學(xué)內(nèi)容 西師版課標(biāo)教材第73頁(yè)例1，74頁(yè)課堂活動(dòng)1，2題及練習(xí)十七的1，2，3題。 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，探索用乘法口訣求商的方法，并能用乘法口訣正確計(jì)算表內(nèi)除法。 通過(guò)用乘法口訣求商，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維及觀察能力。 創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的方法，能正確求商。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)觀察比較，獨(dú)立思考，討論交流等活動(dòng)掌握用乘法口訣求商的方法教學(xué)準(zhǔn)備課件 一些水果 幾個(gè)果盤 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.教師：小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了乘法口訣

2、，大家能夠背誦嗎？生：教師：好的，下面老師來(lái)考考大家？生：教師;小朋友們表現(xiàn)很棒，都能夠熟練的背誦乘法口訣，那么小朋友們能運(yùn)用乘法口訣把下面的算式補(bǔ)充完整嗎？乘法口訣有很多用處，我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 用乘法口訣求商 二 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、初步探究用乘法口訣求商的方法。 師:孩子們，老師還有問(wèn)題呢！(課件出示:24個(gè)蘋果，平均放在4個(gè)盤里，每個(gè)盤裝多少個(gè)蘋果？)問(wèn)：一共有多少個(gè)蘋果？生:24個(gè)問(wèn)：放在多少個(gè)盤里？生：4個(gè)盤問(wèn)：按什么要求放呢? 生：平均放 問(wèn):要解決這個(gè)問(wèn)題要怎樣列式？生:244=6 （個(gè)）問(wèn)：你怎么這么快算出答案的呢？你是怎么算的呢？生：想口訣四（六）二十四師：你怎想到用這么句口

3、訣呢？生：2、進(jìn)一步探索用乘法口訣求商的方法。（課件出示：24個(gè)蘋果，每6個(gè)裝一盤，要裝多少盤?師：怎么列算式？生：246=4（盤）三、觀察發(fā)現(xiàn)1、從黑板上的三個(gè)算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？生：教師引導(dǎo)：都有4、6、24這三個(gè)數(shù)字；乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，兩個(gè)因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商，根據(jù)“四六二十四；”這句口訣，可以算出46=24，246=4，244=6 2、觀察口訣師：一句口訣對(duì)應(yīng)兩道乘法算式，兩道除法算式，而有的口訣只能寫一道乘法算式，一道除法算式，為什么呢？生：因?yàn)橛械目谠E兩個(gè)因數(shù)是一樣的就只能寫一道乘法算式，一道除法算式師：老師說(shuō)口訣，孩子們以最快的速度說(shuō)出它的除法算式好不好！四課堂練習(xí)1.、看口訣，寫除法算式二五一十 四七二十八 三五十五 六八四十八 2、說(shuō)一說(shuō)：3個(gè)算式各表示的是什么意思呢？34=12（枝） 每瓶插4枝花,3瓶一共插12枝花124=3（瓶）有12枝花，每瓶插4枝，可以插3瓶。123=4（枝）有12枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每瓶插4枝師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，那老師看看你們做題怎樣呢？4、看圖寫一個(gè)乘法算式，兩個(gè)除法算式。（說(shuō)口訣）5、想一想，填一填。 五、課堂