小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用厘米作單位量長(zhǎng)度教學(xué)設(shè)計(jì)（劉恩彬）

1、課題名稱用厘米作單位量長(zhǎng)度所在單元第五單元測(cè)量長(zhǎng)度本單元課標(biāo)要求1.在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性；2.體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、分米、米，知道1厘米、1分米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度；3.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇長(zhǎng)度單位；4.在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中掌握用米、厘米作單位測(cè)量物體的方法；5.在測(cè)量活動(dòng)中，初步感受長(zhǎng)度測(cè)量與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。本單元的知識(shí)體系（思維導(dǎo)圖） 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)直尺上的長(zhǎng)度單位厘米2.比劃感知1厘米和幾厘米大約有多長(zhǎng)；3.會(huì)用厘米作單位測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用厘米作單位測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步建立1厘米和幾厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，會(huì)

2、用直尺測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新知（3分鐘）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）三、探索新知、小組活動(dòng)（26分鐘）四、智力大闖關(guān)（7分鐘）五、回顧旅程 分享經(jīng)歷（3分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題出示兩根彩帶，讓學(xué)生猜長(zhǎng)度，你能猜出那根長(zhǎng)，那根短呢？老師在告訴一個(gè)信息：第一根5只鉛筆長(zhǎng)，第二根3只鉛筆長(zhǎng)。揭曉答案，為什么和你們的猜測(cè)不一樣呢？測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，測(cè)量工具不統(tǒng)一為了讓我們測(cè)量出來(lái)的結(jié)果一致，我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的測(cè)量工具和長(zhǎng)度單位。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“用厘米作單位量長(zhǎng)度”。1.通過(guò)解密直尺，讓學(xué)生充分感知1厘米的長(zhǎng)度，進(jìn)而認(rèn)識(shí)1厘米和幾厘米。2.通過(guò)實(shí)踐操作

3、，讓孩子總結(jié)測(cè)量方法，學(xué)會(huì)用厘米作單位量較短物體的長(zhǎng)度。課前活動(dòng)：解密直尺，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（0刻度線（起點(diǎn)），一些數(shù)字，刻度線，認(rèn)識(shí)1大格）活動(dòng)一：感知1厘米（1cm)活動(dòng)要求：1.在你的直尺上找一找從哪到哪是1厘米？2.和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)從哪到哪是1厘米？3.用拇指和食指在直尺上比劃出1厘米的長(zhǎng)度，看一看1厘米有多長(zhǎng)？把這個(gè)長(zhǎng)度記在腦子里。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)幾厘米在直尺上找一找、說(shuō)一說(shuō)從哪到哪是2cm ，5cm和8cm？用拇指和食指比劃一下它們的長(zhǎng)度，并總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)三：小小測(cè)量員活動(dòng)要求：1.先估計(jì)彩色紙條的長(zhǎng)度是幾厘米？把估計(jì)的長(zhǎng)度填入表格里。2.用直尺測(cè)量出紙條的長(zhǎng)度是幾厘米？把測(cè)量結(jié)

4、果填入表格里。 3.小組內(nèi)交流你們的測(cè)量方法?？偨Y(jié)測(cè)量方法：一、把物體的左端對(duì)齊直尺的“0”刻度二、將物體緊靠直尺三、看物體的右端對(duì)著刻度幾，物體就是幾厘米。 測(cè)量?jī)焊枥迕字背吡课矬w，左端要和零對(duì)齊，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。我會(huì)填我會(huì)判我會(huì)量 本節(jié)課你都有哪些收獲？1.正確找出并說(shuō)出從哪到哪是1厘米+2分2.小組合作輕聲有序+1分找準(zhǔn)幾厘米+1分評(píng)價(jià)規(guī)則：1.測(cè)量出正確結(jié)果+1分2.準(zhǔn)確說(shuō)出測(cè)量方法+2分3.小組合作輕聲有序+1分這一環(huán)節(jié)將生活導(dǎo)入學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由測(cè)量結(jié)果不同使學(xué)生體會(huì)到建立統(tǒng)一的度量單位的必要性。同時(shí)，讓學(xué)生找測(cè)量結(jié)果不同的原因。借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在對(duì)直尺的充分觀察中自主認(rèn)識(shí)直尺，學(xué)生在主動(dòng)參與中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力通過(guò)觀察，比劃自主建立1厘米的概念，動(dòng)手比一比加深對(duì)1厘米和幾厘米的認(rèn)識(shí)和理解，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。通過(guò)估一估，引發(fā)認(rèn)知沖突，讓學(xué)生體驗(yàn)用厘米作單位量長(zhǎng)度的方法。學(xué)法總結(jié)讓學(xué)生自己小結(jié)，既回顧了所學(xué)知識(shí)，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和自我感悟、自我評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì) 用厘米作單位量長(zhǎng)度長(zhǎng)度單位：厘米（cm）1厘米寫作：1cm,讀作：1厘米測(cè)量方法