小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法教案《三位數(shù)的減法》

1、連續(xù)退位減法導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：教科書第44、45頁例3、例4及課堂活動(dòng)第13題。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:在解決問題中探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法。2、過程與方法:體驗(yàn)算法的多樣化和解決問題方法的多樣性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:綜合運(yùn)用三位數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、多媒體投影儀等。教學(xué)過程：一、課堂引入昨天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)減三位數(shù)，算一算，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（個(gè)位不夠減向十位退1作10）356-128= 270-233= 7元6角-4元2角5分=列豎式計(jì)算、驗(yàn)算。（復(fù)習(xí)驗(yàn)算方法，為練習(xí)久5題作業(yè)準(zhǔn)備；復(fù)習(xí)元角分加減方法，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問題能力。）二、探索

2、運(yùn)用1、學(xué)習(xí)例3，十位不夠減的退位減法。（1）創(chuàng)設(shè)情境：老師：春天來了，有兩個(gè)同學(xué)利用周末去爬山。在爬山的過程中，他們還遇到了數(shù)學(xué)問題出示例題3.（2）理解題意：上山行了都是米？（517米）下山少85米，用什么方法？（減法）（你能計(jì)算嗎）學(xué)時(shí)嘗試計(jì)算。（3）集體更正：（板演豎式）7減5=2，對(duì)齊個(gè)位；十位1減8不夠怎沒辦？（向百位退1作10,加上1是11減8=3；百位還剩4，所以答案是432.作對(duì)的舉手。）（4）課堂練習(xí)：44面“試一試”（這兩道題的共同點(diǎn)都是“十位不夠減向百位退1.所以要學(xué)生說說特點(diǎn)，及時(shí)小結(jié)）609-413= 348-278=（5）課堂小結(jié)：怎樣計(jì)算三位數(shù)的減法？（相同數(shù)位

3、要對(duì)齊。十位不夠減要向百位退1作10.）2、導(dǎo)學(xué)例4：連續(xù)退位減法。教師：剛才同學(xué)們真能干，個(gè)位不夠減會(huì)算了，十位不夠減也會(huì)算了。如果個(gè)位和十位都不夠減，你會(huì)算嗎？嘗試計(jì)算連續(xù)退位加減法：出示例題4，學(xué)生嘗試計(jì)算在本子上。集體更正，幻燈片演示：個(gè)位3減8不夠減怎沒辦？（向十位退1作10,13減8等于5，對(duì)齊個(gè)位寫5；十位1退1還剩0，向百位退1作10，減4等于6，對(duì)齊十位寫6；百位7退1還剩6，減5等于1，對(duì)齊百位寫1.答案是165.作對(duì)的舉手）課堂練習(xí)：45頁例題4下面的“試一試”。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體更正。（幻燈演示）小結(jié)：個(gè)位不夠減向十位退1作10；十位不夠減向百位退1作10.3、指導(dǎo)學(xué)生完成書上47頁第4題。通過計(jì)算購買1本筆記本、1支鋼筆，還剩2元6角5分、還差9角5分，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)