2022小學(xué)二年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022小學(xué)二年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hi yng zh shi bin hu jn nin f xin nn b lu cng hu l y rn d p 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn xin y sh png bin shn q hu xin zhun zi hn shn chng gn zu jng gun tin 3. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。xi z png chng bo zh ku k nn b sh w z x fng w 4. 我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)得工整、漂亮zh s

2、hi du q chng gn xn fng zi nn yng mio zhn shi gn kui shn q hu xin mng shng g j 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tng ho du q sng bi shn ch （_） （_） （_） （_）xing mo png yu nng mng ji nin（_） （_） （_） （_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 我會(huì)寫(xiě),我會(huì)填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫(huà)。2.壯“壯”字共_畫(huà)，筆順為_(kāi)。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_(kāi)。7. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皝G”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！袄巍惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！案妗惫瞋畫(huà)，第

3、3畫(huà)是_，組詞_。“筋”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皹恰惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！拔！惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。“野”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。“蒼”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 按要求，填一填。（1）請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴(kuò)詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫(xiě)出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 。10. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第五筆是（ ）。3、

4、“啼”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第十一筆是（ ）?！拘谓衷~】11. 比一比，組詞。疲（_） 辛（_） 商（_） 藍(lán)（_）痛（_） 幸（_） 摘（_） 籃（_）12. 我會(huì)組詞。睛（_）給（_） 娃（_） 腳（_）晴（_）合（_） 掛（_） 肚（_）13. 比一比，再組詞。板（_） 抓（_） 杯（_） 紋（_）飯（_） 捉（_） 壞（_） 文（_）從（_） 刻（_） 運(yùn)（_） 航（_） 叢（_） 該（_） 遠(yuǎn)（_） 艦（_）14. 比一比，再組詞。堤（_） 油（_） 詩(shī)（_）壞（_） 甲（_）提（_） 郵（_） 寺（_）懷（_） 由（_）15. 比一比，再組詞。兔（_） 跟（_） 痛（_

5、） 最（_） 煩（_）免（_） 根（_） 通（_） 敢（_） 須（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我能改寫(xiě)“把”字句和“被”字句。例：啄木鳥(niǎo)除掉了樹(shù)上的害蟲(chóng)。改為“把”字句：啄木鳥(niǎo)把樹(shù)上的害蟲(chóng)除掉了。改為“被”字句：樹(shù)上的害蟲(chóng)被啄木鳥(niǎo)除掉了。1青蛙吃掉了小蟲(chóng)子。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2我們救出來(lái)了小狗。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3爺爺趕走了那頭吃草的牛。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_17. 照樣子寫(xiě)句子。1他嘆了口氣說(shuō)：“哎！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！_：“_！”2河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了?？蓯?ài)的小白兔把大南瓜運(yùn)回了家

6、。_。3路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。_，_，像_。18. 照樣子，把下面的反問(wèn)句改為陳述句。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。1葡萄溝難道不是個(gè)好地方嗎？_2曹沖想出來(lái)的辦法難道不好嗎？_3不努力學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有好成績(jī)？_4你這樣自私怎么會(huì)交到朋友呢？_19. 句子樂(lè)園。1.他把一件十分珍貴的禮物送給了我。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_2.我走進(jìn)教室。我去上課。（合并成一個(gè)句子）_3.李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子意思）_4.二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(修改病句)_5.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(修改病句)_20. 仿寫(xiě)句子

7、。 （1）燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的_吧？ （2）迎春花在陽(yáng)光下開(kāi)放，那是春天的_吧？ （3）_，_吧？ （4）例：山坡上有五顏六色的鮮花。 山腳下有_房子旁邊有_小河里有_草地旁有_花叢旁有_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏（to）鵲蛋（dn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。22. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，

8、萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_23. 閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫(huà)美麗的今天：畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是_流過(guò)稻田。畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是_掛在山尖。畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的_。畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫(huà)明天的理想：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。我畫(huà)結(jié)滿(mǎn)面

9、包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語(yǔ)填入詩(shī)歌中合適的橫線上。（填序號(hào)）中秋明月電視塔小河遠(yuǎn)山2“我”的理想都有什么？從詩(shī)中找一找填在下面的橫線上。_3你想用彩筆畫(huà)什么？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫(huà)_，為了_。4你覺(jué)得詩(shī)歌中的哪個(gè)理想最神奇？為什么？_24. 閱讀文章，完成問(wèn)題。熱愛(ài)祖國(guó)你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國(guó)是它的泥窩，每年春天都要回來(lái)多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國(guó)是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國(guó)是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰(shuí)也不

10、讓搶奪！你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？我也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！1小燕子的祖國(guó)是_，小螞蟻的祖國(guó)是_，小蟈蟈兒的祖國(guó)是_，小蜜蜂的祖國(guó)是_，我的祖國(guó)是_。2我的祖國(guó)有什么特點(diǎn)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。3在詩(shī)歌中找出符合下面意思的詞語(yǔ)。（1）形容經(jīng)歷的時(shí)間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國(guó)家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩(shī)歌，連一連。小燕子 小螞蟻 小蟈蟈 小蜜蜂 春暖歸巢釀蜜運(yùn)食物 歌唱25. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再填一填。()()鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑()蹤滅。()()蓑笠翁，()釣寒江()。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_。3這首詩(shī)寫(xiě)

11、的是()(季節(jié))的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天【閱讀理解】26. 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類(lèi)追求向往的美境，也是人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿(mǎn)生機(jī)和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大的不和諧，需要我們認(rèn)真地對(duì)特。1抄寫(xiě)兩個(gè)文中帶有“水”的意思的四字詞語(yǔ)，再試著寫(xiě)一個(gè)。_ _ _2水都在哪兒運(yùn)動(dòng)？看誰(shuí)知道得多。_3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”（1）大海里有很多水，太多了也沒(méi)用。（_）（2）要認(rèn)真

12、對(duì)待水，因?yàn)樗|(zhì)量的好壞會(huì)給我們的生活造成很大影響。（_）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（_）4下列做法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）（多選）（填序號(hào)）A明明洗完手后，沒(méi)有關(guān)水龍頭直接走開(kāi)了B媽媽將洗水果的水用來(lái)沖馬桶。C花花將沒(méi)喝完的水用來(lái)澆花。27. 我會(huì)自己讀懂課文，回答問(wèn)題。下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩

13、啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1畫(huà)出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽(yáng)_了，燕子_，魚(yú)兒_，螞蟻_，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。28. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 有一天，霧飛到

14、海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。1霧去了_，把_藏了起來(lái)，藏起來(lái)之后的景色是什么樣子的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：_。2霧還會(huì)把什么藏起來(lái)呢？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。 霧把_藏了起來(lái)。無(wú)論是_，還是_，都不見(jiàn)了。3我知道，_的時(shí)候，霧藏起來(lái)的東西就能再現(xiàn)。29. 美妙的閱讀。音樂(lè)醫(yī)院牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（m）法？

15、”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對(duì)各種病都有很好的療效呢！”1牛伯伯因?yàn)開(kāi)，所以住進(jìn)了_。2“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話是_對(duì)_說(shuō)的。3音樂(lè)有什么作用？在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。4我能體會(huì)到牛伯伯說(shuō)“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔法”這話時(shí)，心情是怎樣的？說(shuō)法不正確的是（ ）A高興B憤怒C感激30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小紅傘有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門(mén)去采蘑菇。她來(lái)到果園里，看見(jiàn)小刺猬怎么也摘不到樹(shù)上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來(lái)，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見(jiàn)一只大灰狼正朝這邊走來(lái)。逃是來(lái)不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開(kāi)小紅傘，成了一個(gè)可愛(ài)的“小蘑菇”。大灰狼沒(méi)看見(jiàn)小白兔，就走過(guò)去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過(guò)了危險(xiǎn)。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開(kāi)小紅傘，高高興興地回家了。1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。第3自然段共有（_）句話。2小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（_），變成“小蘑菇”躲避（_），下雨了用小紅傘（_）。3讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說(shuō)的話寫(xiě)在橫線上）_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖