小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊四比和按比例分配比的意義教案西師版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)

1、西師版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)比的意義教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課主要教學(xué)比的意義，比的讀寫法及比各部分名稱及求比值的方法。它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)及比的應(yīng)用的基礎(chǔ)。 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計算方法，以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，正確理解比的意義是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過教師的講解及學(xué)生的自學(xué)、觀察、思考和討論等活動，使學(xué)生理解比的意義，掌握比各部分名稱，理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。通過教學(xué)比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，初步滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 把兩種量組成比，以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行求比值。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課

2、件PPT教學(xué)過程：一、談話引入課題每當(dāng)運(yùn)動賽場上嘹亮的國歌聲響起，鮮艷的五星紅旗升起的時候，作為中國人我們的內(nèi)心會升起強(qiáng)烈的民族自豪感。就在前不久“慶國慶話中秋”的活動上，我們揮動著手中的小旗歌頌祖國繁榮富強(qiáng)無比的喜悅。那你知道我們標(biāo)準(zhǔn)的五星紅旗長和寬之間的長度關(guān)系嗎？我手中就是一面縮小版的五星紅旗，它長15厘米，寬10厘米，它的長是寬的多少，寬又是長的多少呢？其實(shí)像長和寬之間的這種倍數(shù)關(guān)系還可以用我們今天要學(xué)習(xí)的比來表示。接下來我們一起去學(xué)習(xí)比的意義。出示課題：比的意義復(fù)習(xí)準(zhǔn)備我們知道除法和分?jǐn)?shù)之間是有聯(lián)系的，比如：（出示PPT課件復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系）在日常的工作和生活中，我們常常把兩個量

3、拿來比較，你看出示課件，進(jìn)入新課。新知探索張麗用的時間是李蘭的幾倍？由54=5/4直接介紹我們還可以把這兩個數(shù)量之間的關(guān)系用比來表示：54可以寫成54或5/4，讀作：5比4這是同類量的比板書：5比4 54 （同類量的比）求李蘭從家到學(xué)校每分鐘走多少米？因?yàn)?004=50（米）所以我們也可以說李蘭所行路程和時間的比是200:4或200/4，讀作：200比4這是不同類量的比。板書：200比4 200:4 （不同類量的比）所以，兩個數(shù)相除又叫做這兩個數(shù)的比。接下來請同學(xué)們參照自學(xué)提綱自學(xué)例1，弄明白相應(yīng)知識。學(xué)生自學(xué)檢驗(yàn)自學(xué)情況并作相應(yīng)強(qiáng)調(diào)和板書比是什么？比各部分的名稱，比號的寫法。什么是比值？怎么求比值？比值可以用哪樣的數(shù)表示？同學(xué)們學(xué)得非常好，現(xiàn)在就請同學(xué)們完成書中例1下面的試一試。（PPT邊演示邊核對答案）小結(jié)：通過我們的解答我們發(fā)現(xiàn)，這里既有同類量的比也有不同類量的比，無論是哪兩個量的比我們一定要看清是誰和誰比，誰在前，誰在后，不能把位置弄反了，不然比所表示的意義也就不同了?？膳e例說明既然比、除法和分?jǐn)?shù)都可以表示數(shù)量間的倍比關(guān)系，那它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？請小組內(nèi)討論，小組長填寫好小組匯報材料。小組匯報交流課堂練習(xí)隨PPT課件