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文檔簡介

1、第 學校暑期家訪工作總結范文3篇 學校暑期家訪工作總結范文一 家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字,也說明一個道

2、理:人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得到心應手。 對于家訪的對象是后進生,我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。 老師上門家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,和學

3、生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),并且同學生家長共同研究,在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。 在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功??傊以L讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因

4、,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學生的個別教育,真正達到教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的教育效果。 學校暑期家訪工作總結范文二 家訪工作是學校德育工作的重要組成部分,是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是實施讓每一位學生成功、成才辦學理念的具體工作之一,是學校與家長達成教育共識,協(xié)調教育目標,實現(xiàn)教育同步,促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假,根據(jù)市教育局行風辦的通知要求,學校領導班子多次召開會議研究和部署暑期家訪工作。學校嚴格按照市教育局假期工作安排,要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好

5、家訪記錄,開學后學校統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進行了認真總結。正因為這樣,這個假期的集中家訪收到了良好的效果。 我校多年來始終堅持對學生進行家訪調查活動,收效顯著,由于學校招收學生大多數(shù)是外地區(qū)學生,給我們家訪工作帶來了很多不便,但為了更好的作好與家長的溝通工作,我們采取了請家長來校,或電話聯(lián)系等方式。保證有情況及時與家長聯(lián)系,為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或電話溝通,并將此項工作納入班主任考核中。針對個別學生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠去外地區(qū)的,在保證安全的情況下盡量家訪。累計到暑期結束共計有138多位老師到學生中家訪,家訪學生達711多人次。其中-班-老師班

6、里有個叫-的學生,經(jīng)常性遲到,而且伴有曠課現(xiàn)象,針對這種情況,她按照學籍上登記的大概地址,一路找尋,終于找到了學生家,經(jīng)過了解,得知,家長因單位瑣事在精神上受到了刺激,孩子需要照顧家,還要上學,而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中,使學生思考問題也十分敏感,并有一些異常的舉動,楊老師耐心工作,這名學生有回到學校正常上課,并在今年考入了大學。-班李光老師,在自己腿浮腫的情況下堅持步行5公里多路程到學生-家中看望生病沒有上學的學生,當時正式過中秋節(jié)的時候,李老師還為孩子帶來了水果和月餅。在我們學校這樣感人的事例很多,在此不一一舉例。 學校的校領導更是率先垂范,班子成員全部下到外縣進行走訪,主管德育的關校長

7、一人就聯(lián)系了30多名學生。通過這次對家訪工作的檢查,學校感到全體教師家訪的目的明確、不走過場、不搞突擊,每次家訪不超過兩名學生,都根據(jù)學生具體表現(xiàn),居住區(qū)域制定的家訪的計劃,家訪很充分,談話有藝術性,注重保護家長、學生的自尊心,適當指出不足。使我們認識到教育是學校、社會、家庭三結合開展的,其中,學校與家庭教育尤其重要,為了保證學生的正常成長,我們學校始終堅持定期與家長聯(lián)系,向家長傳授教育孩子的方法,并結合家訪工作更好的落實教育內容,力圖讓每個孩子都成功成才。 學校暑期家訪工作總結范文三 為將家訪工作要做足、做細,進一步加強家校聯(lián)手共同促進學生的健康成長,-月-日-小學的全體教師在會議室召開了暑

8、期家訪工作總結會。全校共有31名教師參加本次家訪活動,共走訪學生300余人。會上,每位老師認真總結了本次家訪工作的情況,針對學生思想工作、心理輔導、家庭教育現(xiàn)狀等進行分析,把在家訪中的點點滴滴感受與大家分享,對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映,為學校加強學生教育工作、家長學校工作提供了大量有價值的信息。 學校家訪工作,加強了家校之間的理解和配合,使學校更好地得到家長和社會的認可。家訪總結會把學生在學習、生活上的問題拿出來討論,并把家訪時與家長們溝通得到的反饋一一羅列總結。而學校領導也就相應的情況作出可實施、可執(zhí)行的政策,務求通過家訪總結會解決學生們的實際問題,為校園營造一個良好的

9、學習和生活氣氛,為構建和諧校園奠定了良好的基礎。 一、家訪過程 -年-月-日,-小學進行暑期家訪活動。家訪內容主要分三點: (1)學校和家長共同加強對孩子的暑期安全教育。 (2)反饋學生在校情況,聽取家長對學校的建議和要求。 (3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況。 校委會要求每位老師7:30準時到校,先召開一個簡短的教師會,將教師分為三組,分別由校長、副校長、教導主任帶隊。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信,家訪時每個村莊必須都要到,到后通過電話或本莊高年級學生將該莊所有學生及家長請到某一位同學家集中(有的學生到父母打工的地方去了,請他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放致

10、學生家長的一封信,帶領大家一起學習,尤其強調交通安全、水火安全、飲食安全。并強烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關、接線板等,一定要更換掉不安全的東西。認真檢查并維修自行車等交通工具。針對我們鮑沖湖村有一個水庫,有學生私自下水游泳的問題,校長親自帶隊到所在的幾個村莊,每個村莊都在高年級學生中設立了組長,組長一旦發(fā)現(xiàn)有學生私自下水,要求他們立即向校長和下水游泳的家長匯報。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個學生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉告去父母那兒的孩子注意各項安全。其次,向家長介紹學生在校的表現(xiàn)情況,作業(yè)情況。要求家長與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學習習慣。希望家長多鼓勵孩子參加學

11、校組織的各種有利于孩子健康成長的活動。耐心的聽取了家長們對學校的各種建議。最后我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書。 二、家訪中所了解的問題 我們在家訪中也聽取了許多建議,大概地分類了一下,包括以下幾種: (1)要求對孩子進行嚴格的管理 他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話,因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對孩子放松了,必要時可以打打孩子,家長沒有怨言。就此問題我這樣向家長解釋:對孩子要嚴格管理是對的,但既要團結緊張又要嚴肅活潑。老師不能一直都板著臉,現(xiàn)在實行新課改,要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子,我舉了許多例子,這些都發(fā)生在我或我的同事身上,同家長見面時都說打沒關系,可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊。 (2)作業(yè)批改問題 有家長說老師批改作業(yè)不認真,明顯的錯字都沒改過來,有些作業(yè)沒有批改。我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè),不知你指的是哪一類作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主,只是有重點的有目的地批閱,如果是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了,我們一定會嚴肅處理。 (3)收費問題 我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費教材和非免費教材,非免費教材是要收錢的,請你們回去加一加,學校沒有多收一分錢,如果不

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