小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法柯小數(shù)除以整數(shù)

1、小數(shù)除以整數(shù) 南充市嘉陵區(qū)火花第三小學(xué)：柯金容 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解小數(shù)除法的算理，會(huì)計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)被除數(shù)末尾能除盡的除法教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)除法的算理，明白小數(shù)除法商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法的算理,商的小數(shù)點(diǎn)的定位。一復(fù)習(xí)舊知識(shí)口算(聽聞你們的計(jì)算能力了得，我今天來(lái)考考你們，看看你們是真精靈還是假精靈)3 10020 56070 筆算（嗯，口算還不錯(cuò)，那筆算怎么樣）2244(說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？說(shuō)出算理）今天我算是見識(shí)了，確實(shí)很不錯(cuò)。二新授課：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課例。師：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益，請(qǐng)看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，從圖中你知道了哪些數(shù)

2、學(xué)信息？王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步千米，師：能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?王鵬平均每周應(yīng)跑多少千米，應(yīng)該怎樣列式？4為什么用除法呢？平均分2.探索計(jì)算方法。提出問(wèn)題，學(xué)生思考，討論：（1）這里的除法和前面學(xué)的除法相比，有什么不同？（2）被除數(shù)是小數(shù)該怎樣計(jì)算？師：這就是今天我們要學(xué)的小數(shù)除法，（板書課題：小數(shù)除以整數(shù)）估算：有誰(shuí)能估一估4的商大約是多少？估成24商就是6，（估算除法最好是商是整數(shù)好計(jì)算）估成24是把被除數(shù)估大了，商就會(huì)？變大。實(shí)際的商應(yīng)該比6？小還可以怎么估，把估成20，商就是5，是把被除數(shù)估小了，商就會(huì)？變小實(shí)際的商應(yīng)該比5要大。也就是說(shuō)4的商比5要大比6要小。師：會(huì)計(jì)算嗎？用學(xué)過(guò)

3、的方法在草稿紙上計(jì)算出4的準(zhǔn)確商。把你的算法寫在紙上，看你有多少種不同的算法。（用展示臺(tái)展示學(xué)生計(jì)算步驟，并講明算理）算法一：商的變化規(guī)律2244=564=算法二：?jiǎn)挝粨Q算千米=22400米224004=5600（米）5600米=千米算法三：豎式計(jì)算 師：比較三種方法，你認(rèn)為哪種方法好？為什么？ (方法三適用于任何計(jì)算題，是最基本的計(jì)算方法）師：那我們就一起來(lái)探討這種列豎式的算法。指導(dǎo)學(xué)生列出豎式后，教師用紙蓋住被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)后面的4，問(wèn)學(xué)生：這樣的計(jì)算會(huì)嗎？（從高位除起，最高位不夠除，就用前兩位除）學(xué)生算出來(lái)（見左下圖）后，提問(wèn)：5商在了什么位？這個(gè)余下的2表示什么呢？ 生：表示2個(gè)一。這時(shí)把

4、蓋住的紙揭去，現(xiàn)在怎么辦呢？隨后把小數(shù)點(diǎn)后面的“4”寫在“2”的后面（見上中圖），問(wèn)學(xué)生：4表示什么？這24又表示什么呢？學(xué)生討論后回答：表示24個(gè)十分之一。步驟中應(yīng)該寫成還是24？為什么？師：用24個(gè)十分之一除以4，每份應(yīng)該是多少呢？生：每份是6個(gè)十分之一。師：6又該寫在什么數(shù)位上？怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢？師：我們要怎么才能區(qū)分它們的數(shù)位呢？小數(shù)點(diǎn)。師：觀察這個(gè)豎式中商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是對(duì)齊的。師：做完了到底對(duì)不對(duì)呢？我們?cè)撛趺崔k？驗(yàn)算師：還記得除法怎么驗(yàn)算的嗎？生：商乘以除數(shù)看是否等于被除數(shù)。4=師：再把4和2244進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)它們哪些地方相同？哪些地方不同？（把兩道題的豎式放到一起便于學(xué)生比較） 師：今天學(xué)了小數(shù)除法它與之前的整數(shù)除法有哪些相同點(diǎn)？哪些不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法相同。不同點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)要把商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。你認(rèn)為小數(shù)除法的難點(diǎn)在哪里？（商寫在什么位上，小數(shù)點(diǎn)該怎么定位）3.練習(xí)：學(xué)會(huì)了嗎？ （在