大班音樂活動小貨郎教案反思

1、大班音樂活動小貨郎教案反思這是大班音樂活動小貨郎教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.賞識歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格。2.嘗試用唱念來表現歌曲，在圖卡的幫忙下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現小貨郎送貨時的樣子。3.在活動中大膽表現，做個神情、自信的小貨郎。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。5.情愿參與對唱活動，體驗與老師和伙伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.創(chuàng)設小貨郎賣貨的情境。2.圖卡、音樂小貨郎.活動過程：一、創(chuàng)設情境，引導幼兒初步感受小貨郎的叫賣聲。1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰?。咳缃裎乙兞?，（穿上花衣）如今我是從東北來

2、的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔叫賣：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風車嘍，誰來買呀！）我是做什么的呀？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2.師幼共同商量，理解叫賣聲的特點。師：我剛剛是怎么說的呀？聲響怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲響怎么樣？我們來學一學。賣東西的這聲響我們叫做叫賣。二、賞識歌曲，嘗試用歌聲、動作表現歌曲。1.完好賞識，初步感受民歌的風格。師：今日我請來了一位我們東北出名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒賞識）你聽了有什么感覺。2.老師小結：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3.再次完好賞識，提煉歌詞。師：剛剛的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來認真聽聽。（再次賞識）他是怎么賣貨

3、的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4.老師依據幼兒的講解并描述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜愛的呀？姑娘喜愛的小花布，小伙兒喜愛的運動鞋，娃娃喜愛的小奶瓶，爺爺喜愛的煙袋嘴。三、學唱歌曲，學習用叫賣聲表現歌曲。1.老師范唱，幼兒嘗試學唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。2.師幼共同表現歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么樣的聲響來唱才會有人來買呀？最終我們再加上有個叫賣快來買呀看看有沒有人來買？3.師幼一起唱念。四、遷移經驗，嘗試替換部分歌詞。1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜愛呀？2.老師帶著幼兒再次進行叫賣游戲。教學反思：1、在第一環(huán)節(jié)時間上略長，感受音樂、演唱歌曲部分時間太短。導致孩子