部編版七年級下冊語文6-老山界課件

1、6 老山界6 老山界1.根據(jù)時間變化和地點轉(zhuǎn)移，把握文章內(nèi)容。2.揣摩語句，理解詞句的意蘊，體會作者寄托的情感。3.結(jié)合背景知識和文章內(nèi)容，感悟紅軍戰(zhàn)士頑強的意志和樂觀的精神。1.根據(jù)時間變化和地點轉(zhuǎn)移，把握文章內(nèi)容。毛主席的詩七律長征中，講到了雄偉險峻的“五嶺”，其中有一座山嶺叫做越城嶺，這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，是“五嶺”中最險的一座山，也是紅軍翻過的“第一座難走的山”，它被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座“難”翻的山的呢？今天就讓我們一起聽聽一位親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的老紅軍的講述吧。背誦七律長征新課導(dǎo)入毛主席的詩七律長征中，講到了雄偉險峻的“五嶺”，其中有【陸定一】（190

2、61996），江蘇無錫市人，中國無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。作品有中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記。走近作者【陸定一】（19061996），江蘇無錫市人，中國無產(chǎn)階級1934年10月，中央革命根據(jù)地(江西)的中國工農(nóng)紅軍開始長征，主力三萬六千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間穿過老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏江金沙江大渡河三道天險，爬雪山過草地先后擊潰敵兵410個團和無數(shù)地主武裝圍追堵截，于1935年10月，勝利到達陜北，與陜北紅軍會合，完成了史無前例的二萬五千里長征。老山界是

3、紅軍長征途中翻越的“第一座難走的山”。1934年10月，中央革命根據(jù)地(江西)的中國工農(nóng)紅軍開始長驚惶（ ） 軍閥（ ）繳租（ ） 蜷身（ ） 點綴（ ） 攙扶（ ） 嗚咽（ ） 咀嚼（ ） 澎湃（ ） 骨碌（ ）酣然入夢（ ）hungf jio qunzhuchn y j jupng pihn字詞積累g lu驚惶（ ） 軍閥（ ）嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。攀談：閑談。酣然入夢：甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子?？辆桦s稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。不可捉摸：不能夠猜測、預(yù)料。嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。用一句話概括文章內(nèi)容。紅軍長征途中翻越老山界。整體感知用一句話概括文

4、章內(nèi)容。紅軍長征途中翻越老山界。整體感知劃分文章層次，找出文章線索。 明確：本文以時間的變化、地點的轉(zhuǎn)換為線索。 第一部分（1）：交代決定翻越老山界。 第二部分（232）：記敘翻越老山界的經(jīng)過。 第三部分（33）：指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。劃分文章層次，找出文章線索。 明確：本文以時間的變化、1.速讀課文，找出表示時間變化、地點轉(zhuǎn)換的語言標(biāo)志，討論交流，完成表格。細(xì)節(jié)探究1.速讀課文，找出表示時間變化、地點轉(zhuǎn)換的語言標(biāo)志，討論交流部編版七年級下冊語文6-老山界課件文末說“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山“其”難表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句填表。文末說“老山界是我們長征中

5、所過的第一座難走的山“其”難表現(xiàn)在作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一個自然段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？明確：用了對比的手法，點明了老山界是紅軍長征中第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的革命英雄氣概和革命樂觀主義精神。說明紅軍長征經(jīng)歷了許多困難，長征勝利的取得是來之不易的。思考探究作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一個自然段 1.修辭美：本文運用了大量的修辭，請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。（1）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極

6、細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。語言魅力 1.修辭美：本文運用了大量的修辭，請從修辭手法的角度明確：作者運用比喻、排比等多種修辭手法將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想。用看似矛盾的語言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起或小或大或遠或近的“不可捉摸”的感覺。同時作者還運用了反襯手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜，獲得了“以聲襯靜靜更靜”的藝術(shù)效果。明確：作者運用比喻、排比等多種修辭手法將無形的聲音化為具體的 （2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。明確：用“巨人矗立”比喻眼前的山峰，用一口井比

7、喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ?，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們長征必勝的信念。 （2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包 2.煉字美：品讀課文，圈畫出文章中你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。（1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。 2.煉字美：品讀課文，圈畫出文章中你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的明確：“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易看到，以引人注目”的意思，用這兩個詞，強調(diào)我們

8、的部隊嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。明確：“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易看到， （2）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 明確：火把排成許多“之”字形，說明山路曲折、迂回；火把一直“連到天上”，顯示了老山界的高峻，“許多”一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象。 （2）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只（3）我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個

9、意志克服了。明確：“一個堅強的意志”在文中指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。用在這里，點明了“一個堅強的意志”是紅軍進行長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。（3）我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心 （4）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！明確：“綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。 （4）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這3.景物美我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底

10、。明確：景色明朗、清新，表達了戰(zhàn)士們克服困難后歡暢、輕松的心情，營造了一種前景光明的美好意境。3.景物美我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，1. 課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫“我們”與瑤民大嫂的攀談，作用是什么？明確：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側(cè)面豐富了課文的中心思想。合作探討1. 課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫“我們”與瑤民大2.這篇文章是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫有何作用？明確：一是材料按時間順序安排十分恰當(dāng)。什么時間，什么地點，什么事情，一層一層說下去，一清二楚，文章脈絡(luò)十分清楚。二是逐

11、層寫明時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。例如，假設(shè)不寫天黑的時間，那么火把的描寫也就顯得奇怪了。2.這篇文章是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫有何三是按時間順序?qū)懀霸O(shè)懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。例如，沿著山溝向上走的時候，不知道前面為什么走不動，使人疑惑不解，猜想這老山界一定非同一般，特別難爬。隨后作者在后文交代“地勢漸漸更加陡起來”，原來這座山的確特別的陡峭。三是按時間順序?qū)?，前設(shè)懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。例如本文材料組織清晰，敘述語言生動具體，記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。課堂小結(jié)本文材料組織清晰，敘述語言生動具體，記敘了長征途中紅軍翻越老難走路難吃飯難睡覺難處境難線索：時間變化、地點轉(zhuǎn)換紅軍戰(zhàn)士：堅強不屈、樂觀老山界難吃飯難睡覺難處境難紅軍戰(zhàn)士：堅強不屈、樂觀老山界在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的