部編版七年級下冊道德與法治第一-框-男生女生課件

1、 七年級道德與法治第一單元第二課 男生女生 七年級道德與法治第一單元第二課同學們，今天我們一塊兒來探討：同學們，今天我們一塊兒來探討：打電話照鏡子出門裝備理發(fā)聽到秘密后神秘器材 請你來判斷？打電話照鏡子出門裝備理發(fā)聽到秘密后神秘器材 請你來判斷？ 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然的接受。 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青生理性別特征 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。生理性別特征 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差心理性別特征 心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。 性別角色，是指

2、在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。 心理性別特征 心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異探究與分享 文文是一名初一女生，她活潑調皮，做事大大咧咧。為此，沒少受媽媽數(shù)落。最近，因為粗心大意文文在數(shù)學測驗中丟掉了20分，還在體育課上跑步時碰掉了同學的眼鏡。媽媽又開始念叨：“女孩子家怎么能這樣大大咧咧？！女孩子就應該有女孩子的樣兒！當初給你取名的時候，就希望你文文靜靜的！” 文文很困惑，女孩子樣兒是什么樣兒？我真的需要改變自己嗎？文文的困惑探究與分享 文文是一名初一女生，她活潑調皮，做找 一 找 下面的描述哪些屬于男性特征？哪些屬于女性特征，或者兼而

3、有之？有攻擊性喜歡數(shù)學和科學善解人意雄心勃勃情緒化溫文爾雅富有競爭性更看重家庭心思細密易 哭決策果斷富有冒險精神喜歡文藝不善于決斷敏感自信富有支配性主 動心胸寬廣找 一 找 下面的描述哪些屬于男性特征？哪些屬于女性特征， 引導歸納性別角色 性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色。如人們要求男性行為體現(xiàn)出陽剛之氣（如雄心勃勃），女性行為表現(xiàn)出陰柔之美（如善解人意）。 引導歸納性別角色 性別角色是以性別為標準進行我 來 解 惑 文文的困惑之一： 女孩子樣兒應該是什么樣兒？具有陰柔之美我 來 解 惑 文文的困惑之一：具有陰柔之美辯 一 辯 著裝和言行是性別表達的重要方面,也是人們判斷一個人性別

4、的重要依據(jù)。 對于上圖中的現(xiàn)象，你是如何看待的？辯 一 辯 著裝和言行是性別表達的重要方面,也是 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象。但在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。 新知學習 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不學以致用性別刻板印象 性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。 同學們，學習了這一知識后，你對左圖漫畫有什么新的認識?學以致用性別刻板印象 性別刻板印象是人們對 性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印

5、象的影響。 重要提示關于性別刻板印象 性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā) 新知學習 我們在正確認識性別角色的基礎上，要學會塑造性別角色。這不僅要求我們做好自己，還要求我們學習異性的性別優(yōu)勢。優(yōu)勢互補 新知學習 我們在正確認識性別角色的基礎上，要簡要分析男生優(yōu)缺點：優(yōu)：粗獷，精力充沛，意志力較強，不 怕困難，心胸豁達，膽大勇為等；缺：粗手粗腳，馬虎大意等。 女生優(yōu)缺點： 優(yōu)：感情細膩，富有同情心，認真謹慎，細致等； 缺：愛斤斤計較，優(yōu)柔寡斷，膽小。簡要分析男生優(yōu)缺點：優(yōu)：粗獷，精力充沛，意志力較強，不女生優(yōu) 要點領悟 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有利于我們相互取長補短，不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！優(yōu)勢互補 要點領悟 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對 在日常班級生活中，男生女生可以為對方 做些什么？探究與分享相互理解相互幫助相互學習共同進步 在日常班級生活中，男生女生可以為對方探究與分享相互理解齊： 今天，我向青春宣誓： 我要珍惜青春時光，自覺塑造 性別角色，走好青春之路。男： 我是男孩，我心胸開闊，堅韌執(zhí)著； 我是男孩，我理智果斷，真誠正直； 我是男孩，我意志堅定，富有幽默；女： 我是女孩，我性格開朗，舉止端莊； 我是女孩，我感情細膩，善解人意； 我是女孩，我溫柔善良，富有同情；男： 我是男孩，我驕