第11課《答謝中書書》課件-部編版語文八年級上冊_第1頁
第11課《答謝中書書》課件-部編版語文八年級上冊_第2頁
第11課《答謝中書書》課件-部編版語文八年級上冊_第3頁
第11課《答謝中書書》課件-部編版語文八年級上冊_第4頁
第11課《答謝中書書》課件-部編版語文八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、答/謝中書/書陶弘景“答謝中書書”中的“謝中書”是陶弘景的好友,也叫謝微,字元度,陳郡陽夏(河南太康)人,曾任中書鴻臚(掌朝廷機密文書),所以稱之為謝中書。第二個“書”字,指的是“書信”的意思。綜上所述,題目大致意思為“回復(fù)謝中書的信”,“答”字意指“回復(fù)”文體-書“書”是一種什么樣的文體?書即書信,古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”,是一種應(yīng)用性文體。但是,中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性,尤其是書信一體,多記事陳情,中國古代的抒情散文即始于書信,書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。漢魏六朝的尺牘重在實用,文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋以后,在一些文人的筆下,尺牘的實用功能明顯淡

2、化,審美性能日益強化,有些尺牘刻意寫成純粹的文學(xué)作品。山中宰相-陶弘景陶弘景(456年536年),字通明,號華陽隱居,丹陽秣陵(現(xiàn)江蘇南京)人,南朝齊梁時思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家,字通明,號華陽隱居。他的答謝中書書,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以批閱為務(wù)?!保鲜罚┖箅[居句曲山,可是“國家每有吉兇征討大事,無不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時人謂為山中宰相”。著有陶隱居集,本草集注等。寫作背景南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好,并作為對友人的安慰。本文是

3、作者寫給謝中書(謝征)的一封書信,寫的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。第二節(jié) 譯文注釋課文斷句朗讀山川/之美,古來/共談。高峰/入云,清流/見底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時/俱備。曉霧/將歇(xi),猿鳥/亂鳴;夕日/欲頹(tu),沉鱗(ln)/競躍。實是/欲界/之仙都。自/康樂/以來,未復(fù)/有能與(y)其/奇者。文章字眼1、全文圍繞哪句話展開?2、那個字點明文章中心?奠定寫景抒情的感情基調(diào)課文譯文注釋1.山川之美(1),古來共談(2)。(1)山川:山河。 之:的。(2)共談:共同談?wù)?。譯文:山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹=Y(jié)構(gòu)上:總領(lǐng)全文;內(nèi)容上:總括了江南

4、山水之美為古往今來的人們所欣賞,并且與本文作者希望能隱居山林、尋得知音的心志相呼應(yīng)。文章字眼2、翻譯3、使用了什么手法?有什么好處?(找出哪些景物,歸類)1、找出寫景的句子?(描寫) 高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。課文譯文注釋2、高峰入云,清流見底。譯文:巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。課文譯文注釋3.兩岸石壁,五色交輝(3)。(3)五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕,交相輝映。五色,古代以青黃黑白赤為正色; 交輝,指交相輝映。4.青林翠竹(4),四時俱備(5)。(4)青林:青蔥的樹林。 翠竹:翠綠的竹子。(5)四時:四

5、季。 俱:都。譯文:兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。譯文:青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季都有。課文譯文注釋5.曉霧將歇(6),猿鳥亂鳴(7);夕日欲頹(8),沉鱗競躍(9)。(6)歇:消散。(7)亂:此起彼伏。(8)夕日欲頹:夕陽快要落山了。 頹,墜落。(9)沉鱗競躍:潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗,潛游在水中的魚。 競躍,競相跳躍。譯文:清晨的薄霧將要消散,猿、鳥此起彼伏地鳴叫著;夕陽快要落山了,潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。 高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。靜景:山水映襯,意境清新;絢麗多彩,生機勃勃。動景:渲染了清晨山林和

6、傍晚水中充滿生機與活力的熱鬧氣氛,為畫面增添了靈動感。動靜結(jié)合歸納景物特點?使用了什么手法?作者按什么樣的角度和順序來描寫景物的?高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。作者依次向展現(xiàn)了山川四時的美景,和一天中晨昏景色的變化,為我們勾畫了一個充滿生機、趣味盎然的山林世界。仰視俯視平視早 晚動靜結(jié)合課文譯文注釋6.實是欲界之仙都(10)。(10)實:確實,的確。欲界,即指人間。仙都,仙人生活在其中的美好世界。譯文:這里實在是人間的仙境啊。課文譯文注釋7.自康樂以來(11),未復(fù)有能與其奇者(12)。(11)康樂:指南朝著名山水詩人謝靈運,他繼承他祖父的爵位,被封為康樂公。是南朝文學(xué)家。(12)復(fù):又。 與(y):參與,這里有欣賞、領(lǐng)悟之意。 奇:指山水之奇異。譯文:自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。作者的感慨感慨:實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(抒情)從這句話中可以看出作者什么樣的心情?答:表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感,也透露作者歸隱山林的高潔志趣。(主旨)課后第二題1、景物優(yōu)美,山高水凈,絢爛多彩,充滿無限生機。2,、結(jié)尾一句有三層含義:其一,康樂是“能與其奇者”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論