大班音樂活動毛毛蟲變蝴蝶教案反思

1、大班音樂活動毛毛蟲變蝴蝶教案反思大班音樂活動毛毛蟲變蝴蝶教案反思主要包含了活動背景分析，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受音樂的節(jié)奏和改變，用各種身體姿態(tài)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿態(tài)、動作，能與伙伴友好商議、合作，創(chuàng)編舞蹈動作，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看毛毛蟲變蝴蝶教案吧。活動背景分析開展聽起來想跳舞）3第二次賞識音樂，并播放毛毛蟲變蝴蝶的課件。師：老師把毛毛蟲變成蝴蝶的過程配進了音樂里。我們來看一看。請小好友動腦筋想想。我們怎樣用身體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶，師：請遙遙和成成來表演一下。（身體扭動變成毛毛蟲，雙臂學蝴蝶飛）二、分段賞識音樂，進行動作創(chuàng)

2、編1感受第一段音樂，大膽創(chuàng)編卵變成毛毛蟲的過程。（1）賞識音樂的第一部分，引導(dǎo)幼兒用身體、手臂創(chuàng)編毛毛蟲爬、鉆的動作。師：我們來聽聽卵變成毛毛蟲活動的這段音樂，大家想想卵是怎樣活動的，我們可以怎樣將自己變成毛毛蟲。師（依據(jù)幼兒答復(fù)不斷追問）：毛毛蟲怎樣從卵里出來的？怎樣扭動？毛毛蟲往樹上爬的時分，它的身體該怎么樣動？能加上一點身體方向的改變嗎？除了身體能變成毛毛蟲，還能用哪個部位變成毛毛蟲？做什么動作看起來像毛毛蟲爬？（2）集體表現(xiàn)，體驗創(chuàng)編的樂趣。師：我們跟著音樂來跳一跳卵變成毛毛蟲的舞，要留意動作與節(jié)奏的協(xié)作，把你們喜愛的動作用上。（3）請大家賞識伙伴的表演，并評價。（4）再次集體表演，進

3、行表情的突破。師：舞蹈不光要有動作，還要有表情。想想好奇的毛毛蟲有怎樣的表情，該怎樣做？（睜大眼睛、要笑、嘴巴要張開）我們配上表情再來一次，我想看到最可愛的毛毛蟲。（5）評價幼兒表現(xiàn)。師：有了表情，毛毛蟲變得可愛極了。2感受第二段音樂，大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)毛毛蟲變成蛹的過程。（1）賞識毛毛蟲變成蛹的音樂。師：這段音樂是毛毛蟲的身體變成了蛹，邊聽邊想想它是怎樣變成蛹的。（2）依據(jù)音樂的心情，創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、纏絲的動作。師：音樂變慢了。毛毛蟲慢慢地、當心地開頭吐絲把自己包起來。它怎樣吐絲的？（引導(dǎo)幼兒用手臂往身體的上面、下面、旁邊、前面等方位，用站著、跪著、蹲著等姿態(tài)表現(xiàn)吐絲。）（3）集體訓(xùn)練，充足體

4、驗創(chuàng)編的歡樂。師：你們都編出了自己的動作，想想毛毛蟲如今的心情，該用怎樣的表情來跳毛毛蟲變成蛹的舞蹈？（4）評價幼兒的表現(xiàn)。師：你們能協(xié)作音樂的節(jié)奏，動作慢了下來，看上去很美。3感受第三段音樂，與伙伴互動。（1）賞識毛毛蟲變成蝴蝶的音樂，運用已有的蝴蝶飛的動作經(jīng)驗。表現(xiàn)毛毛蟲歡快地飄舞。（2）與伙伴互動，表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶后的心情。師（依據(jù)幼兒答復(fù)不斷追問）：毛毛蟲終于變成了蝴蝶，它多么快樂啊。你能用什么樣的動作把歡樂的蝴蝶跳出來？動作很美麗，你和好友打招呼了嗎？蝴蝶怎樣打招呼？你們一起慶祝了嗎？怎樣轉(zhuǎn)，用什么樣的步伐？還能用什么步？太好了。你們會用這么多的動作和步伐。（3）集體訓(xùn)練，充足體驗

5、制造的歡樂。師：讓我們一起跳起來吧。留意和音樂、好友的協(xié)作。（4）評價幼兒的表現(xiàn)。師：你們不僅自己會跳，還能和好友合作。真是一群歡樂的小蝴蝶。4完好隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。（1）幼兒完好表現(xiàn)創(chuàng)編。師：剛剛小好友們自己編出了毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈，我們連起來跳一次，肯定要留意音樂的節(jié)奏和改變。有表情地跳出毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈。（2）賞識伙伴的舞蹈，并評價。（3）再次完好表現(xiàn)創(chuàng)編，體驗自由表達和制造表現(xiàn)的樂趣。三、分組協(xié)商，運用彩帶進行舞蹈的創(chuàng)編1出示彩帶。引起幼兒的愛好。師：和好友商議一下怎么把彩帶用到剛剛的舞蹈里。2幼兒到場地的周圍取彩帶，并和伙伴商議。3請幼兒說說商議的結(jié)果后，老師播放音樂，幼兒自由運用彩帶跳起舞蹈，4老師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)。師：你們能敏捷運用彩帶，每一組都用得不一樣，還能和音樂協(xié)作，很好。四、賞識老師的舞蹈，在老師的舞蹈里查找自己的動作，再次體驗創(chuàng)編的勝利感1賞識老師舞蹈。師：老師把小好友剛剛編的動作都編進了舞蹈里，你們想看嗎？感覺怎么樣？2和老師一起再次表現(xiàn)舞蹈。五、結(jié)