初中科學七年級

1、 19/19初中科學七年級 初中科學七年級（下）導學稿 班級學號姓名 31 太陽輻射能 一、學習目標： 1、知道太陽以輻射形式不斷地釋放能量；陽光給地球帶來光和熱是太陽輻射能的主要形式；陽光是地球上所有生物的主要能量來源。 2、知道照射到地球表面的太陽光輻射幾乎是平行的。 3、知道黑色表面的物體比白色表面的物體更容易吸收更多的太陽熱輻射。 二、課前預習： 1、太陽是一個巨大的不斷_ _著的氣球，它以輻射形式不斷地向周圍空間釋放能量，這種能量叫做輻射能。燃燒 2、太陽輻射能的主要形式是_ _和_ _。光熱 3、地球獲得太陽輻射幾乎是_ _的。平行 4、陽光對于地球上同一地點的熱輻射都是_ _的。

2、但黑色表面的物體吸收太陽的輻射熱的本領(lǐng)比白色表面的物體要_ _。相同強 三、課內(nèi)導學： （一）、太陽是一個巨大的能源 1、太陽是一個巨大的不斷燃燒的氣體球，他以_ _形式不斷地向周圍空間釋放能量，這種能量叫做_ _。太陽就是輻射源。輻射輻射能 2、輻射能的主要形式：光輻射和熱輻射。 【問題】那其他的恒星是不是輻射源？ 是，因為恒星可以自行發(fā)光 為什么我們感覺不到他的光和熱？ 因為他們離地球十分遙遠，所以地球觀察到的恒星只是一個發(fā)光點，有的恒星單位時間發(fā)出的輻射能比太陽多 3、為什么地球獲得的太陽輻射幾乎是平行的? 地球離太陽很遠，地球遠比太陽小 4、地球表面垂直于陽光的單位面積上，在單位時間內(nèi)

3、得到的太陽輻射能幾乎是_ _的。相同 【閱讀】點光源 點光源發(fā)出的光輻射到達被照面單位面積上的光輻射量是隨距離增大而迅速減小的。 【閱讀】太陽能飛機 （二）、太陽的熱輻射 【活動】探究表面顏色不同的物體與吸熱的關(guān)系 【閱讀】輻射計 【思考與討論】 1、圖3.1.7是一位旅行家拍攝的一幅照片，他報告說在陽光照射下沙漠中砂子被曬得很燙，許多黑色的石頭簡直燙得不能用手碰。是什么道理？ 因為黑色表面的物體更容易吸收太陽輻射而使溫度升高。 2、圖3.1.8是貯存天然氣的球形柜，這些貯球柜為什么都漆成白色的？ 因為天然氣是一種可燃氣體，為了貯存安全，要盡可能減少球行柜吸收的太陽熱輻射，不致使它的溫度升得太

4、高。 結(jié)論： 白色物體不易吸收太陽熱輻射，黑色物體易吸收太陽熱輻射。 四、當堂訓練： 1對于地球而言，下列說法正確的是（） A恒星的表面溫度越高，對地球提供的輻射能就越多 B恒星的亮度越大，對地球提供的輻射能就越多 C恒星的體積越大，對地球提供的輻射能就越多 D對于地球來說，太陽是最主要的輻射能源 2關(guān)于太陽的輻射能，下列說法正確的是（） A地球從太陽獲得的主要是太陽光輻射 B地球從太陽獲得的主要是太陽熱輻射 C地球上獲得的光輻射和熱輻射是太陽輻射的兩種形式 D以上說法都是片面的 3點光源發(fā)出的光輻射是以它的球心向四周空間發(fā)射的，所以（） A離點光源越遠，光照面積越大，在光照面積上得到的光輻射

5、就越多 B離點光源越遠，光照面積越大，在單位面積上得到的光輻射就越多 C點光源發(fā)出的光輻射到達被照面單位上，光輻射量隨距離的增大而迅速減少 D恒星是點光源，所以地球上得到的恒星上的光輻射是不平行的 4貯存天然氣的球形柜一般被漆成什么顏色？（） A紅色 B白色 C黑色 D綠色 5將溫度相同的甲、乙兩相同金屬片放在陽光下曝曬一段時間 (其中：甲金屬片與太陽光線垂直、乙金屬片與太陽光線平行)，用手摸兩金屬片，感覺燙手的是 ( ) A甲 B乙 C一樣 D條件不足，不能確定 6將上題中甲、乙兩金屬片均與太陽光垂直方向放置，其中甲金屬片表面涂上白色，乙金屬片表面涂上黑色，則陽光照射一段時間后，兩金屬片溫度

6、升高較多的是 ( ) A甲B乙 C一樣 D無法確定 7. 夏天人們喜歡穿白色或淺色的衣服，是因為。白色物體不易吸收太陽熱輻射 五學后反思： （一）、太陽是一個巨大的能源 1. 太陽是一個巨大的不斷燃燒的氣體球，他以輻射形式不斷地向周圍空間釋放能量，這種能量叫做輻射能。太陽就是輻射源。 2. 輻射能的主要形式：光輻射和熱輻射。 3. 地球獲得的太陽輻射幾乎是平行的。 4. 地球表面垂直于陽光的單位面積上，在單位時間內(nèi)得到的太陽輻射能幾乎是相同的。（二）、太陽的熱輻射 白色物體不易吸收太陽熱輻射，黑色物體易吸收太陽熱輻射。 六課后作業(yè)： 1夏日，為了安全起見，運輸油的油罐車的油罐應涂成什么顏色（）

7、 A紅色B紫色C黑色D白色 2下列說法不正確的是（） A太陽是一個巨大的不斷燃燒著的氣體球 B太陽以輻射形式向周圍空間釋放能量 C太陽是銀河系唯一的輻射源 D陽光給地球帶來的光和熱是太陽輻射能的主要形式 3地球上獲得太陽的輻射能主要包括 ( ) A這個物體一定是光源 B.太陽對地球的熱輻射 C太陽對地球的光輻射和熱輻射 D以上說法都是片面的 4如圖所示，兩個完全相同的集氣瓶，瓶內(nèi)都是空氣，導管中封有一段紅色的水柱，甲瓶涂黑，乙瓶不涂黑，都放茬陽光下，經(jīng)過一段時間，觀察到 ( ) A甲瓶導管中的水柱向A移動得多 B乙瓶導管中的水柱向A移動得多 C甲瓶導管中的水柱向B移動得多 D乙瓶導管中的水柱向

8、B移動得多 5在陽光的照射下，沙漠中的物體最燙手的是( ) A植物B淺色的沙子C動物D黑色石頭 6我國科學家在南極考察時，輪船困在南極冰層中，用爆破等方法均告無效，而用黑炭、煤炭鋪在冰面上，才使船安全脫險，其合理解釋是 ( ) A黑炭、煤炭燃燒產(chǎn)生熱量，使冰融化 B黑炭、煤炭的顏色是黑色的，吸收太陽輻射能力強，使冰融化 C黑炭、煤炭跟冰反應，使冰融化 D沒有什么科學依據(jù) 7夏天，大家都喜歡穿淺色衣服，其原因是 ( ) A淺色衣服利于熱量散失 B淺色衣服不易吸收太陽熱輻射 C淺色衣服漂亮 D純屬個人愛好，無科學道理 8小李同學在某雜志中看到：非洲某些地方由于天氣酷熱，當?shù)厝撕苌俅┌咨路瑩?jù)說穿

9、白色衣服容易造成皮膚被陽光灼傷。小李又從本市電視臺一服飾與時尚節(jié)目中了解到，夏季穿淺色化纖類衣服時，紫外線對身體皮膚的傷害較大，穿黑色棉質(zhì)衣服可有效阻擋紫外線的傷害。對此，小李同學進行了猜想，并進行了實驗探究。 假如這些報道屬實，試寫出兩條合理的猜想： （1）_； （2）_。 顏色不同的相同面料對紫外線的阻擋或吸收能力不同；（2）相同顏色的不同面料對紫外線的阻擋或吸收能力不同。 初中科學七年級（下）導學稿 班級學號姓名 第三章32 陽光的傳播（第1課時） 一、學習目標： 1、會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。 2、知道陽光（光）在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實，并能提出有關(guān)

10、的證據(jù)。 二、課前預習： 1、寫出生活中看起來很亮的物體；判斷這些物體是否自己在發(fā)光？ 略 2、什么是光源？ 能自行發(fā)光的物體叫光源 3、下列四各詞所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（） A金光閃閃 B紅光滿面C火光沖天 D波光粼粼 4、光在同一均勻介質(zhì)中沿傳播。直線 5、光沿直線傳播的條件是（） A光從空氣進人水中用 B光從玻璃進人水中 C光在同一種均勻介質(zhì)中傳播 D光在同一種不均勻介質(zhì)中傳播 三、課內(nèi)導學： 四副圖，提問：這些物體中哪些是自行發(fā)光的？ （一）、光源 1、的物體叫做光源。能自行發(fā)光 2、火炬、蠟燭、電燈等都是光源由于高溫而發(fā)光的叫熱光源 3、日光燈、節(jié)能燈等也是光源由于發(fā)光

11、時溫度不高叫，冷光源 螢火蟲、烏賊等由于體內(nèi)的發(fā)光細胞的酶與氧發(fā)生作用而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象 4、對地球來說，是最強的天然光源。人能夠看到本身不發(fā)光的物體是因為它們能把其他光源的光反射出來。月亮也是如此。太陽 5、判斷：下列哪些是光源： 1）閃綠光的狼眼2）耀眼鉆石3）彩色的露珠4）恒星5）行星6）彗星7）流星8）衛(wèi)星4）、7） （二）、陽光的直線傳播 【思考與討論】 1、觀察圖片晨曦的陽光3.2.3和地面上的圓形光斑3.2.4，觀察樹影和光斑，為什么有這兩種不同現(xiàn)象？略 2、將光反向延長到陽光發(fā)射的中心，你可以得到什么結(jié)論？對于地面上的樹影，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說明了什么問題？你是否注意到地面上還有若

12、干圓形的光斑？他們是樹葉間縫隙的影嗎？他們是圓形的嗎？略 3、活動：地面上的圓形光斑 結(jié)論：圓形光斑是陽光通過樹葉間的縫隙產(chǎn)生的的現(xiàn)象，這些圓形光斑是太陽的像，太陽是球狀體，通過小孔在地面上成的像就是圓形的。小孔成像 4、沈括與夢溪筆談（小孔成像） 總結(jié)：影的形成和小孔成像等事實表明，光在中沿直線傳播。（是任何光源發(fā)出光的普遍規(guī)律）同一均勻介質(zhì) 四、當堂訓練： 1下列現(xiàn)象與“光的直線傳播原理”無關(guān)的是（） A地球上有晝夜現(xiàn)象B不用鏡子，小蕾無法看到自己的耳朵 C雨后天空出現(xiàn)了彩虹D2007年8月28日晚，小蕾看到月全食 2小川同學在課外用點燃的蠟燭做小孔成像實驗。如果易拉罐底部小孔是三角形的，

13、則他在半透明紙上看到的像是（） A三角形光斑B圓形光斑 C燭焰的正立像D燭焰的倒立像 3下列屬于光源的物體是（） A月亮B放映電影時的銀幕C流星D反光的平面鏡 4下列關(guān)于光的一些說法，其中正確的是（） A光總是沿著直線傳播的 B光只能在透明的固體、液體或者氣體中傳播 C光的傳播速度是3108米/秒 D明亮的月亮其實不是光源 5下列事項中用到光的直線傳播規(guī)律的是（） A用兩只眼睛確定物體的位置B住房裝修設(shè)計時測量房屋的長寬高 C射擊時瞄準D確定水中魚的位置 6關(guān)于光的直線傳播，下列說法正確的是（） A激光在同一介質(zhì)中是沿直線傳播的 B激光在不同介質(zhì)中也是沿直線傳播的 C任何光總是沿直線傳播的 D

14、任何光在同一均勻介質(zhì)中總是沿直線傳播的 7下面不屬于光源的是（ ) A日光燈 B太陽C月亮 D燃燒的蠟燭 8晴朗的天氣，陽光通過枝葉的間隙，在樹蔭下的地面上灑下片片光斑，這些光斑的形狀是 ( ) A間隙是不規(guī)則的，所以光斑也是不規(guī)則的 B是太陽在地面上留下的影子，所以一定是圓的 C是太陽通過枝葉的間隙在地面上形成的像，所以一定是圓的 D是太陽通過枝葉的間隙發(fā)生了色散現(xiàn)象，所以一定是圓的 9能夠物體叫光源。對地球來說，最強的天然光源是。在太陽、眼睛、螢火蟲、鉆石中屬于光源的是。自行，太陽，太陽、螢火蟲 10.光在介質(zhì)中沿傳播，小孔成像說明光是沿傳播的。同一均勻，直線，直線 11聯(lián)合國大會確定20

15、05年為“國際物理年”，以紀念偉大的物理學家愛因斯坦在世界進 行“讓物理學照耀世界”的激光傳遞活動，先在美國的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進行接力式傳遞從美國發(fā)出的激光不能直接傳播到中國的原因是。光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播 12排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_ _來解釋。光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播 五學后反思： （一）、光源 能夠自行發(fā)光的物體叫光源。太陽是地球上最強的天然光源。 （二）、陽光的直線傳播 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。從影的形成和小孔成像等事實表明，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，這是任何光源發(fā)出的光普遍遵循的規(guī)律。 六課后作業(yè)

16、： 1下列現(xiàn)象中，不能證明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的（） A月食B小孔成像 C水中出現(xiàn)人的倒影D人在光照射下用影子 2太陽光垂直照射到一個很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（）A圓形的B正方形的 C不規(guī)則的D條形的 3人沿著街道走向路燈，再從路燈下走遠，則他的影子長短變化是（） A變長B變短 C先變長后變短D先變短后變長 4北宋的沈括在夢溪筆談中記述了光的直線傳播和小孔成像的實驗。他首先直接觀察鳶（老鷹）在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與鳶飛動的方向一致。然后在紙窗上開一個小孔，使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上，結(jié)果觀察到“鳶東則影西，鳶西則影東”。閱讀了上述材料后

17、，你認為下列哪種說法是錯誤的（） A“鳶東則影西，鳶西則影東”所描述的現(xiàn)象是小孔成像 B沈括直接觀察“鳶（老鷹）在空中飛動，地面上的影子也跟著移動”是小孔成像C小孔成像可用光的直線傳播解釋 D小孔成像時，像移動的方向與物移動的方向相反 5在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上會形成手影，當電燈保持靜止，手遠離墻時，在墻上的手影將（） A變小B變大C不變D無法確定變化情況 6下列各個成語所反映的情景中，能說明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的是( ) 鏡花水月坐井觀天海市蜃樓立竿見影 ABCD 7沈括在夢溪筆談中寫道：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西

18、則影東，又如窗隙中樓塔之影，中間為窗所束，亦皆倒垂”，則( ) A前者是由于小孔成像，后者是影B都是由于小孔成像 C前者是影子，后者是由于小孔成像D都是影子 8宇宙中有很多星體能自行發(fā)光且很強，但對地球而言最強的天然光源是（） A織女星 B火星C太陽 D月球 9關(guān)于小孔成像，下列說法中正確的是（） A像和物上下左右都不顛倒B像和物上下顛倒，左右不顛倒 C像和物上下不顛倒，左右顛倒D像和物上下左右均顛倒 10人們能夠看到本身不發(fā)光的物體，是因為它們能。月球本身不發(fā)光，人們看到明亮的月球是因為它。發(fā)射光，反射太陽光 11在同一種均勻介質(zhì)中光是傳播的，生活中光的直線傳播現(xiàn)象有、現(xiàn)象等。沿直線，影子的

19、形成、小孔成像、日食 12光在空氣中是沿著直線傳播的，光在水中沿著直線傳播的（填“是”、“不是”或“不一定”）。是 13生活、生產(chǎn)中常用到光學知識：在開鑿大山隧道中，用激光引導掘進機掘進時方向，是利用了，“千手觀音”的劇照，觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他舞蹈著。這是因為光。光在均勻介質(zhì)中沿直線，在均勻介質(zhì)中沿直線 14小明在樹底下看到地面上除了輪廓分明的樹葉影子外，還有若干大小不一的圓形光斑。試回答： （）樹葉影子的形成表明了光_傳播的事實；在均勻介質(zhì)中沿直線（2）圓形光斑是光通過樹葉縫隙形成的_的像。太陽 15在陽光或燈光下，用手做出各種姿態(tài)，你會看到，在墻上會映出狗、鴨、鳥等動物的圖案。這

20、個現(xiàn)象說明了什么原理？光在均勻介質(zhì)中沿直線 初中科學七年級（上）導學稿 班級學號姓名 32 陽光的傳播（第二課時） 一學習目標 1、了解光線的含義、介質(zhì)不均勻?qū)庵本€傳播的影響 2、知道光的傳播速度大小，了解光在其它介質(zhì)的傳播速度 3、制作小孔成像觀察儀 二課前預習 1、光在中沿直線傳播；光在真空中的傳播速度是米秒；光在其他透明介質(zhì)中的傳播速度比真空中的速度(填“大”、“小”或“相等”)。同一種均勻介質(zhì)3108小 2、光在真空中的傳播速度約為_ _ ms，一通訊衛(wèi)星距離地球約 3.6104km，一束光從衛(wèi)星射向地球約需_s。3108 0.12 3、歷史上第一次嘗試進行光速的測量，也是第一個把望

21、遠鏡用于天文學研究的物理學家是（A） A、伽利略 B、牛頓 C、焦耳 D、瓦特 4、日地平均距離為1.51011m，陽光從太陽發(fā)出到達地球約需多少時間？ 500秒 5、從地面向月球發(fā)出激光脈沖，經(jīng)2.56 s后接收到回波信號，試計算月地之間的距離？ 3.84105Km 三課內(nèi)導學 （一）、光線 1、用一條帶來表示光的傳播路徑和方向的假想的線叫光線。箭頭的直線 表示： 光線實際上是不存在的，只是為了便于描述光的傳播路徑和方向引入的。 日常生活中所說的教室內(nèi)光線充足，實際上是說該教師在單位時間內(nèi)，從門窗射入的光輻射比較多。 2、視窗：無影燈 3、光在不同物質(zhì)中傳播的速度是不同的（P84 小資料）

22、4、科學家小注：沈括夢溪筆談 小孔成像與物體的關(guān)系：。 影總是隨物體而移動，而小孔成的像與物體相比較，則是上下顛倒的，運動情況是左右相反的 （二）、光的傳播速度 1、科學家對光的速度的測量和計算 伽利略羅默惠更斯邁克爾遜 2、光速的公認值為c=2.99792458108m/s 一般計算取c=m/s3108 研究指出：光在其他透明介質(zhì)中的傳播速度比真空中，光在空氣中的傳播速度接近真空中的光速，為m/s，光在水中的傳播速度為真空中的，光在玻璃中的傳播速度約為真空的。小3108 3/4 2/3 小資料：長度單位米的新規(guī)定 （三）、制作小孔成像觀察儀 四當堂訓練： 1、下列關(guān)于光線的說法正確的是（A）

23、 A、光線是我們假想的線，其實是不存在的 B、把一束光縮小、就成了光線 C、一個光源只能發(fā)出一條光線 D、光線是真實存在的 2、下列說法錯誤的是（C） A、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 B、光在不同物質(zhì)中傳播的速度是不同的 C、把筷子的一部分斜放入水中，它會向上折，說明光在水中不沿直線傳播 D、光在不均勻介質(zhì)中，傳播方向會發(fā)生改變 3、下列說法正確的是（ C ） A、無影燈下沒有影子，因為光可以透過一切障礙物 B、無影燈下沒有影子，因為光沒有沿直線傳播 C、無影燈下沒有影子，因為一盞燈發(fā)出的光產(chǎn)生的影子能被其他燈發(fā)出的光照明 D、無影燈下沒有影子，因為無影燈比普通燈亮得多 4關(guān)于光線的說法錯誤的是

24、 ( C ) A光線表示出了光的傳播方向 B光線是根據(jù)光的直線傳播性質(zhì)規(guī)定的 C光線是真實存在的 D實際上光線并不存在 5關(guān)于光的傳播過程，下列說法中錯誤的是 ( A ) A光的傳播方向始終不變 B光在空氣中的傳播速度約為3105千米秒 C光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 D光在水中的速度小于在空氣中的速度 6根據(jù)你的經(jīng)驗，下列圖中情景與客觀實際相符的是（ C ） 7、光可以在真空或其他透明介質(zhì)中傳播，但是傳播速度是不一樣的，其中在中的傳播速度最大，達ms。已知太陽到地球的平均距離為1.5108Km.太陽光到達地球大約需要s。真空3108 500 8、無線電波的傳播速度與光速相同。某科學家從地球向月球

25、發(fā)射無線電波，經(jīng)過2.56 s接收到反射回來的電波。由此，我們可以知道月地之間的距離大約為3.84105 Km。 9、為什么雷雨時總是先看到閃電的光亮后聽見雷聲？如果看到閃光后隔4s才聽到雷聲，則發(fā)生閃電的地方離觀察者約有多遠，已知聲音在空氣中每秒傳播的距離是340m。 光速遠大于聲速1360m 五學后反思 1、光線：用一條帶來表示光的傳播路徑和方向的假想的線叫光線。箭頭的直線 2、光的傳播速度：光速的公認值為c=2.99792458108m/s。一般計算取c=m/s 。3108 3、制作小孔成像觀察儀 六課后作業(yè)： 1、運動會上進行跑步比賽，為使計時準確，計時員應在（ B ） A、聽到發(fā)令槍

26、響時即開始計時 B、看到運動員起跑時即開始計時 C、看到發(fā)令槍冒煙時即開始計時 D、看到發(fā)令槍的煙散開始即開始計時 2、下面說法正確的是（ B ） A、一個光源只能發(fā)出一條光線 B、光線實際上是不存在的 C、光線是用來表示光傳播途徑的直線 D、光線是用來表示光的傳播方向的直線 3、光在下列物質(zhì)中，傳播速度最大的是（ C ） A、玻璃 B、水 C、真空 D、空氣 4、下列所舉的事例，不能用光的直線傳播知識來解釋的是（D） A、影子 B、小孔成像 C、日食 D、彩虹 5假如人類將在下一世紀移居月球的設(shè)想可以實現(xiàn)的話，月球上的居民則可看到（B ）A月食現(xiàn)象 B日食現(xiàn)象 C日食和月食現(xiàn)象D看不到日食和

27、月食現(xiàn)象 6.下列說法中正確的是： ( C ) A.光在介質(zhì)中總是沿直線傳播的 B.光傳播的速度是3105千米秒 C.光在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度 D.“光年”是天文學中常用的時間單位 7、1秒內(nèi)光在真空中通過的距離是_3108_米。 8、買早點時透過爐子上方看前面的物體在晃動，利用_原理可以解釋。在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播 9、直接測定光速的著名實驗是由_完成的。邁克爾遜 10、已知聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,一計時員在聽到發(fā)令槍響以后開始計時，測得某運動員的成績?yōu)?3s，你認為該計時員的計時方法正確嗎？_（填“正確”或者“不正確”），如果不正確，那么你認為該運動員的

28、實際成績應為_12.71秒_s。11聯(lián)合國大會確定2005年為“國際物理年”，以紀念偉大的物理學家愛因斯坦在世界進行“讓物理學照耀世界”的激光傳遞活動，先在美國的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進行接力式傳遞從美國發(fā)出的激光不能直接傳播到中國的原因是但天文學家反對激光傳遞活動，認為射向夜空的激光是光污染，請列舉一個生活或生產(chǎn)中見到的光污染實例 光在均勻介質(zhì)中只能沿直線傳播汽車尾氣中的光化學污染、城市中的窗玻璃等12.一位在北京劇場里看演出的觀眾，坐在離演奏者30米遠處。另一位在上海的觀眾，坐在家里的電視機前看同一演出。北京與上海相距1460千米，哪位觀眾先聽到演奏聲？（電視靠無線電波傳播，無

29、線電波的傳播速度與光速相同；聲音的傳播速度是340米/秒） 上海觀眾 13、閃電和打雷是由于云朵的摩擦和放電引起的，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，其實雷聲和閃電是同時發(fā)出的。 （1）、為什么我們總看到閃電，后聽到雷聲？ 空氣中，光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，在距離相等的情況下，閃電先到達觀察者所在位置 （2）如果光在空氣中的傳播速度為c，聲音在空氣中的傳播速度為v，我們在看到閃電后經(jīng)過時間t才聽到雷聲，則閃電處離觀察者多遠？cv tc-v （3）、如果光速c遠大于聲速v，則這個距離近似等于多少？vt 14小強在一次科學活動中，測得學校國旗旗桿在陽光下的影長約為5米，同時測出自己的影長為4

30、0cm。(要求先畫圖再計算。) (1)試計算旗桿的高度(已知小強身高為16米)。20米 (2)試仿照第一冊地圖上的比例尺方法，畫出太陽高度角為60度時，旗桿在陽光下影子的示意圖，并用比例尺的計算公式計算旗桿在陽光下的影長。11.5米 初中科學七年級（下）導學稿 班級學號姓名 33 陽光的組成（第一課時） 一學習目標 1. 知道陽光的色散現(xiàn)象 2. 會說出可見光譜中各色光的排列順序是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 3. 知道太陽光包括紅外線、可見光和紫外線。 二課前預習 1. 陽光經(jīng)過棱鏡后，在棱鏡另一側(cè)的光屏上會出現(xiàn)一條彩色帶，其中各色光按 的順序依次排列，這就是。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫色散

31、現(xiàn)象 2. 英國物理學家用三棱鏡做了光的色散的一系列試驗，從而揭開了自然界色彩之迷。牛頓 3. 不能再分解的色光叫，由兩種或兩種以上的單色光混合而成的光叫。單色光復色光 4. 陽光主要是由、所組成。紅外線可見光紫外線 三課內(nèi)導學 1色散現(xiàn)象:陽光經(jīng)過三棱鏡(prism)后,在三棱鏡另一側(cè)的光屏上出現(xiàn)一條彩色光帶,其中各色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序依次 排列，該現(xiàn)象稱為。色散現(xiàn)象 （1）英國物理學家用三棱鏡做了光的 色散的一系列試驗，從而揭開了自然界色彩之迷。 牛頓 （2）色散現(xiàn)象是由于不同色光經(jīng)過棱鏡發(fā)生偏折 的程度不同，使白光中的各色光分離，從而形成 色散現(xiàn)象。(如圖3.1所示，紫

32、光偏折程度最大，依次至紅光偏折程度最小) （3）單色光：不能再發(fā)生色散的色光叫單色光。 （4）復色光：由兩種以上的單色光組合成的光叫做復色光。 （5）色散現(xiàn)象表明:陽光（白光）由各種色光按一定比例組合而成，陽光、蠟燭火焰、白熾燈發(fā)出的光都是復色光。 2. 制作色陀螺 3. 可見光譜、紅外線與紫外線 （1）光譜：陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶叫做光譜。 光譜中各色光的排列順序和虹的色彩的排列順序是完全相同，即 。紅、橙、黃、綠、藍、靚、紫 （2）可見光譜：由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光形成的光譜。 （3）太陽可見光譜之外還存在大量不可見輻射（如圖3.2所示）

33、，在可見光譜中外側(cè)的不可見射線叫做紅外線，在外側(cè)的不可見射線叫做紫外線。紅光紫光陽光主要由、組成。紅外線可見光紫外線 4物體的顏色 （1）透明物體的顏色是由它能透過的色光的顏色決定的 （2）不透明物體的顏色跟它反射的顏色相同，吸收跟物體顏色不同的光。 四當堂訓練 1. 下列光源所發(fā)出的光是單色光的是（） A.手電筒中小燈泡發(fā)出的光 B.蠟燭的火焰 C.太陽光經(jīng)棱鏡后分離出來的各色光 D.工作正常的白熾燈發(fā)出的光 2. 做陽光色散實驗用到（） A.平面鏡 B.平靜的湖水 C.放大鏡 D.三棱鏡 3. 陽光色散后分成的單色光的顏色有 ( ) A.五種 B.六種 C.七種 D.八種 4. 紅光通過三

34、棱鏡后在白色的光屏上呈 ( ) A.白光 B.紅光 C.黑光 D.綠光 5. 一束白光經(jīng)三棱鏡后，射出光線的偏折方向正確的是( B ) 6. 白光經(jīng)棱鏡色散后，再經(jīng)過相反方向放置的棱鏡，各種色光又能復合成白光。這一現(xiàn)象不能說明（） A.白光有各種色光按一定比例組合而成 B.白光是一種復色光 C.復色光必須由七種單色光組合而成 D.復色光經(jīng)過棱鏡后，其中的各色光可以“分離”出來 7. 下列光經(jīng)過棱鏡，不會出現(xiàn)色散現(xiàn)象的是（） A.紅光 B.白光 C.太陽光 D.復色光 8不能夠再分解的色光叫，由兩種以上的單色光單混合而成的光叫。如果紅光透過了透明體，則透明體的顏色呈，如果不透明體反射的是綠光，則

35、物體的顏色呈。單色光復色光紅色綠色 9. 一條彩虹飛架天空，這是大家都熟悉的自然現(xiàn)象，那么彩虹的最上邊是顏色。在彩虹的形成過程中，起著重要作用的是光的。觀察彩虹時，應 （填“背”或“面”）朝太陽。紅色散背 10. 一束陽光斜射入一個正放三棱鏡的一個棱面，會發(fā)生現(xiàn)象，在棱鏡另一側(cè)光屏上看到的各色光從上到下的排列順序依次是。 色散紅、橙、黃、綠、藍、靚、紫 11. 白光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后的各種光都向偏折，其中光偏折程度最大，光偏折程度最小。棱鏡底面紫紅 五學后反思 1. 不能再分解的色光叫單色光，由兩種或兩種以上的單色光混合而成的光叫復色光。 2. 復色光分解成單色光的現(xiàn)象叫光的色散。白光通過棱鏡分

36、解后按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列。其中紫光偏折程度最大，紅光偏折程度最小。 3由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七色光形成的光譜叫可見光譜。陽光主要由紅外線、可見光、紫外線組成。 六課后作業(yè) 1. 太陽光是一種（） A.單色光 B.復色光 C.白色光 D.紅色光 2. 最早做陽光色散實驗的科學家是 ( ) A. 法拉第 B愛迪生 C. 沈括D牛頓 3.一束陽光斜射入三棱鏡的一個棱面，會發(fā)生色散現(xiàn)象，色散后的各種色光的偏折方向是（） A.上方 B.下方 C.棱鏡底面 D.棱鏡頂角 4.下列現(xiàn)象不屬于色散現(xiàn)象的是（） A.雨后彩虹 B.陽光經(jīng)三棱鏡后變成七種色光 C.陽光經(jīng)鉆石后變成幾種單色

37、光 D.霓虹燈發(fā)出的五顏六色光 5自然界有許多美景，例如雨后彩虹，它是如此的絢麗多彩。雨后彩虹是因為陽光入射空氣中的小水滴發(fā)生了 ( ) A.反射現(xiàn)象 B.吸收現(xiàn)象 C.色散現(xiàn)象 D.直線傳播現(xiàn)象 6. 下列說法中不正確的是（） A.在光的色散現(xiàn)象中,紫光偏轉(zhuǎn)的最厲害 B.彩色光帶按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列 C.白熾燈發(fā)出的是復色光 D.蠟燭火焰發(fā)出的是單色光 7以下結(jié)論不是由光的色散現(xiàn)象得出的是 ( ) A.白光是復色光 B.陽光中的可見光譜是由七種單色光按一定比例組成 C.不同色光進入棱鏡發(fā)生偏折程度不同 D.陽光除可見光譜外，還有不可見光 8陽光經(jīng)三棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象，其中偏折

38、角度最小的色光是( ) A.紫色光 B紅色光 C藍色光 D黃色光 9下列關(guān)于光的說法中，正確的是 ( ) 陽光主要由可見光譜、紅外線和紫外線組成；紅外線在紅光外側(cè)，紫外線在紫光外側(cè)；紅外線在紅光內(nèi)側(cè)，紫外線在紫光內(nèi)側(cè)；紅外線為紅色，紫外線為紫色 A. B. C. D. 10. 如圖，一束白光A射到三棱鏡后產(chǎn)生色散現(xiàn)象，其中l(wèi)、3表示兩束邊緣色光，2是中間色光 ( ) A.1是紫光，2是綠光，3是紅光 B.1是綠光，2是紅光，3是紫光 C.1是紅光，2是綠光，3是紫光 D.1是紅光，2是紫光，3是綠光 11. 戴藍色眼鏡看白紙，白紙變成藍色，這是因為（） A.白紙反射來的光通過眼鏡，被眼鏡染成了

39、藍色 B.白紙只能反射藍色光 C.眼鏡擋住了白紙反射光中的藍光 D.眼鏡只能透過白紙反射光中的藍光 12. 天地萬物，五光十色。關(guān)于光下列說法錯誤的是（） A.可見光是陽光的組成部分 B.可通過三棱鏡使太陽光發(fā)生色散 C.陽光只由七種色光組成 D.白光不是單色光 13. 舉例說明什么是復色光，什么是單色光？ 復色光：陽光、白熾燈光、蠟燭發(fā)出的光等 單色光：各種色光等 14透明物體的顏色是由它能_ _ _ 決定的，如紅色玻璃只能透過_ _，而其余顏色的光被玻璃_ _ _ ，所以玻璃呈紅色；不透明物體的顏色是由它能_ _ _ 決定的，如綠葉只能反射_ _ ，而其余顏色的光被綠葉_ _ ，所以樹葉呈

40、綠色。透過的色光紅光吸收反射的色光綠光吸收15. 兩位同學合作做實驗：在盛有水的臉盆中斜放一面鏡子，然后，試著把太陽光反射到紙上。不斷地調(diào)整鏡子的角度，在某一個角度可以觀察到七色光。這是一種 現(xiàn)象，水和斜放的鏡子共同起了的作用。實驗中他們看到的七色光中靠近紙的上方的應該是色的。光的色散棱鏡紅 16. 雨后，有時天空中可能會出現(xiàn)彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎？為什么晴朗干燥的天空不會出現(xiàn)彩虹？（提示：水滴類似于小的棱鏡） 雨后空氣中有許多小水滴，這些小水滴類似于小的棱鏡，太陽光經(jīng)它們折射后發(fā)生了光的色散現(xiàn)象，所以有時天空中可能會出現(xiàn)彩虹；而在晴朗干燥的天空中，由于小水滴很少，所以一般不會出現(xiàn)彩虹。

41、 初中科學七年級（下）導學稿 班級學號姓名 3.3陽光的組成（第二課時） 一學習目標 1、知道陽光的主要成分； 2、知道可見光譜的組成； 3、知道紅外線和紫外線的概念，作用、危害和應用； 4、嘗試彩虹的自制 二課前預習 1、陽光的主要成分是（） A.紅外線 B.紫外線 C.可見光 D.以上都是 參考答案：D 2、光譜的形成和彩虹的形成的原理相同，都是由于光發(fā)生了（） A.折射 B.反射 C.擴散 D.色散 參考答案：D 3、人們一般將什么光通過人工制造加工成殺菌的工具（） A.紅外線 B.可見光 C.綠光 D.紫外線 參考答案：D 4、賓館的自動感應門，洗手間里的感應水龍頭及校園的防盜感應裝置

42、等等，這些遙感技術(shù) 都用用到了（） A.紅光 B.可見光 C.紫外線 D.紅外線 參考答案：D 三課內(nèi)導學 1、嘗試回想平時的經(jīng)驗，在生活中看過那些類型的光？ ； 參考答案：白光、紅光、綠光等 還有我們眼睛看不到的光嗎？如果有，請舉兩個例子。 ； 參考答案：有，如紫外線，紅外線 2、我們平時看到的太陽光是什么顏色的？ ； 參考答案：白色 太陽光真的只是我們眼睛所看見的的顏色嗎？ ； 參考答案：不是 3、太陽光的主要成分是； 參考答案：可見光 4、比較棱鏡色散的光和彩虹的光的組成和排列順序有什么相同之處？ ； 參考答案：各色光的種類和排列順序大致一樣 這說明； 參考答案：這說明太陽光也是有多種顏

43、色的光組成的 5、光譜的定義：； 參考答案：光譜是陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在廣屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶可見光譜：； 參考答案：可見光譜是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光形成的光譜 6、紅外線、紫外線都屬于的射線； 參考答案：不可見 7、寫出自己最喜歡的顏色，思考為什么會有不同的顏色？ 參考答案：略因為物體會選擇性的吸收和反射不同顏色的光，而我們所看見的顏色是物體所反射部分的光 因此植物葉片是綠色也是有原因的，主要是因為 參考答案：植物只反射綠光 8、紫外線的危害： 參考答案：過強紫外線會對植物有害，而且會造成人體皮膚灼傷，甚至誘發(fā)皮膚癌紫外線的應用： ； 參考答案：紫外線滅菌燈、驗

44、鈔機、紫外誘蠅燈等 紅外線作用： 參考答案：紅外線能夠提高植物的溫度，加速植物葉片的水分蒸騰，加快植物生長紅外線應用： ； 參考答案：紅外線燈可用于加熱物體、烘干油漆和谷物等，還可以用于理療、治療關(guān)節(jié)紅外線遙控器等 四當堂訓練 A組 1、可見光譜的組成是（） A、紅、橙、黃、藍、青、靛、紫； B、紅外線、紅、橙、黃、綠、青、紫； C、紅、黃、綠、青、靛、紫、紫外線； D、紅、橙、黃、綠、青、靛、紫； 參考答案：D 2、下列不屬于紅外線應用的是（） A.紅外線燈 B.關(guān)節(jié)炎治療 C.理療 D.檢鈔機 參考答案：D 3、植物葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉片內(nèi)的葉綠素（） A.反射了陽光中的各種色光 B.吸收

45、了陽光中的各種色光 C.只吸收了綠光 D.只反射了綠光 參考答案：D 4、光的三原色是指下列哪三種顏色的光（） A. 紅、黃、藍 B. 黃、綠、藍 C. 紅、藍、綠 D. 紅、藍、紫 參考答案：D 5、實驗證明，陽光主要是由、所組成。其中由紅、 橙、黃、綠、青、靛、紫這七種色光形成的光譜叫做，在紅光外側(cè)的不可見射線叫做，在紫光外側(cè)的不可見光叫做。 參考答案：紅外線可見光紫外線可見光譜紅外線紫外線 B組 6、植物的生長依賴于可見光譜部分，促使葉綠素形成主要依靠吸收（） A.綠光和紅光 B.綠光和黃光 C.紅光和藍光 D.紫外光 參考答案：C 7、課用于醫(yī)院的病房消毒的是（） A.紅外線 B.紅光

46、 C.紫光 D.紫外線 參考答案：D 8、銀行的自動門，是利用哪種射線的遙感技術(shù)（） A.紅外線 B.紫外線 C.X射線 D.可見光線 參考答案：A 9、彩虹彎曲的外側(cè)是顏色，內(nèi)側(cè)是顏色。 參考答案：紅紫 五學后反思： 1、光譜定義： 參考答案：光譜是陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在廣屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶 2、可見光譜組成： 參考答案：可見光譜是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光形成的光譜 3、陽光的主要成分： 參考答案：紅外線、可見光、紫外線 4、紅外線、紫外線都屬于，其中紅外線在外側(cè)，紫外線在外側(cè)。 參考答案：不可見射線紅光紫光 5、紫外線危害舉例： 參考答案：過強紫外線會對植物有害，而且會造成人體皮膚灼傷，甚至誘發(fā)皮膚癌紅外線的作用舉例： 參考答案：紫外線滅菌燈、驗鈔機、紫外誘蠅燈等 6）紫外線應用舉例： 參考答案：紅外線能夠提高植物的溫度，加速植物葉片的水分蒸騰，加快植物生長紅外線應用舉例： 參考答案：紅外線燈可用于加熱物體、烘干油漆和谷物等，還可以用于理療、治療關(guān)節(jié)紅外線遙控器等 六課后作業(yè)： 1、下列事例不是利用紫外線輻射的是 ( ) A.紫外誘蠅燈殺害蟲 B.夏天帶太陽眼鏡 C.將衣服、被褥燈放到太陽底下暴曬 D.驗鈔機識別偽鈔 參考答案：B 2、下列說法錯誤的是 ( ) A.紅外線與紫外線都