下冊三年級科學(xué)教學(xué)計劃

1、Word 下冊三年級科學(xué)教學(xué)計劃 下冊三班級科學(xué)教學(xué)方案范文 一、基本狀況分析 通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，同學(xué)已把握很多的科學(xué)學(xué)問和科學(xué)的方法，本學(xué)期在同學(xué)在以有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，并通過主動探究學(xué)問發(fā)生和進展的過程，進展他們對科學(xué)的理解、思維力量、制造力量以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。 二、教材分析 蘇教版科學(xué)三班級下冊教材，主要突出兩個方面的教學(xué)，一個是通過植物的一生、關(guān)懷天氣單元教學(xué)，培育同學(xué)對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續(xù)的觀看、記錄、討論，從而進展同學(xué)仔細、細致、堅持性等科學(xué)態(tài)度，并初步熟悉到事物的周期性變化規(guī)律。另一個是通過土壤與生命、固體和液體單元教學(xué)，培育同學(xué)對一個

2、事物進行多種感官、多種方法、多角度的熟悉和描述，從而進展同學(xué)更全面的熟悉事物的力量。 第一單元土壤與生命是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球與宇宙”的詳細內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)地球的物質(zhì)之一：巖石、沙、土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個熟悉的材料，目的是運用多種方法和多種感官去熟悉一個物體，并且通過探求土壤神秘的活動，使同學(xué)獲得一種真實的體驗，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感謝，意識到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。 本單元由4課組成。1我們四周的土壤2了解土壤3肥沃的土地4土壤的愛護 其次單元植物的一生第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的學(xué)問”這個問題，將他們已經(jīng)把握的科學(xué)學(xué)問充分調(diào)動出來，并與他們在本單元中即將獲得的學(xué)問

3、聯(lián)系起來，對植物完成一個階段性的熟悉。 本單元的重點是進行一次“種油菜”活動，這是對一個生命周期作連續(xù)觀看、記錄、描述的活動；是孩子們真正去“種”的一個活動；是一次親身經(jīng)受植物生長每一個階段的活動。通過這一活動，同學(xué)們要了解種子、花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會使用鑷子進行解剖和制作標(biāo)本的簡潔方法：完成種子和花生長過程中的一些探究試驗；連續(xù)記錄下油菜生長各階段變化的并進行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使同學(xué)對連續(xù)探究植物世界的神秘布滿深厚的愛好。種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，同學(xué)們將會遇到很多好玩的問題，井從中感受到生命的美妙。 本單元共分為4課。1植物和我們2果實和種子3根和莖4葉和花 第三單

4、元固體和液體是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步討論物質(zhì)世界。這一單元的編寫與土壤與生命有相像之處，都是用多種感官和多種方法熟悉和描述一個詳細事物，并且，不是單純地熟悉固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過大量、反復(fù)的試驗，熟悉固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系，以此培育同學(xué)比較全面、客觀的認知力量。本單元分為6課。1熟悉固體2把固體放到水里3熟悉液體4把液體倒進水里去5使沉在水里的物體浮起來6熟悉船 第四單元關(guān)懷天氣，屬于標(biāo)準(zhǔn)的.“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分，從關(guān)懷天氣的角度談天氣預(yù)報，即“今日天氣怎么樣”。爭論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報的過程、方法、手段和表現(xiàn)形式。

5、指引觀測天氣，包括“氣溫是多少”、雨下得有多大“、”今日刮什么風(fēng)“指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動植物的生存方式。本單元分為6課。1今日天氣怎么樣2氣溫是多少3雨下得有多大4今日刮什么風(fēng)5。氣候與季節(jié) 三、教學(xué)目標(biāo) 1觀看力量：培育同學(xué)把整體分為部分有挨次的進行觀看的方法，觀看物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培育同學(xué)的觀看方法。采納的方法：運用各種感官和多種觀看的方法來觀看物體。 2試驗力量：連續(xù)學(xué)習(xí)試驗操作的方法，培育同學(xué)自己設(shè)計試驗，并學(xué)會一些簡潔的試驗操作技能。 3通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)受和體驗，進行珍惜生命、愛護生態(tài)環(huán)境教育。使同學(xué)了解我國科學(xué)技術(shù)的成就，向同學(xué)進行愛國主義教育。

6、4通過觀看、試驗、制作等活動，培育同學(xué)仔細細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，并進行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)教育。 四、教學(xué)措施： 1、現(xiàn)場考察：科學(xué)課就是使同學(xué)親近大自然，讓同學(xué)在大自然中的探究科學(xué)隱秘。 2、試驗：科學(xué)課就是通過各種試驗，使同學(xué)親身體驗和感知各種科學(xué)隱秘，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 3、養(yǎng)殖種植：通過種植花，培育同學(xué)的動手力量、觀看力量和思維力量。 4、科學(xué)嬉戲：嬉戲是活動方式而不是目的，讓同學(xué)在玩的過程中，悟出其中的科學(xué)隱秘。 五、教學(xué)進度 周次教學(xué)內(nèi)容 1我們四周的土壤 1我們四周的土壤 2了解土壤 2肥沃的土壤 3土壤的愛護 3植物和我們 4果實和種子 4果實和種子 5根和莖 5葉和花 6熟悉固體 6熟悉固體 7把固體放到水里 7熟悉液體 8熟悉液體 9把