四川省自貢市富順二中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵C硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D雙氧水中滴加硫酸銅溶液出現(xiàn)大量氣泡2下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B二氧化碳是一種空氣

2、污染物C氮氣充入食品包裝中可以防腐D氧氣能供給呼吸和支持燃燒3下列符號表示正確的是( )A2個氮分子：B2個碳酸根離子：C氧化鋁中鋁元素的化合價：D4個氫原子：4ClO2是一種高效的水處理劑，其制備反應(yīng)為：2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X，下列說法錯誤的是ASO2的名稱為二氧化硫B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)CX的化學(xué)式是NaHSO4DClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為71：645氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( )A甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B乙的相對分子質(zhì)量為32C該反應(yīng)涉及到3種氧化物D反應(yīng)后氮元素的化合價升高6下列實

3、驗操作中錯誤的是A裝入固體粉末B加熱固體C滴管用后不洗滌D塞緊橡皮塞7向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A過氧化氫中含有水和氧氣B過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)8甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)在所有物 質(zhì)總質(zhì)量中的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）A丙一定是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C甲的質(zhì)量一定等于丁和乙的質(zhì)量之和D該反應(yīng)中，甲和乙的質(zhì)量變化之比為 9:89拉瓦錫用汞進行實驗，發(fā)現(xiàn)

4、了空氣的組成汞元素的符號是（ ）AAgBHeCHgDMg10螞蟻會分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是由碳、氫、氧元素組成信息素分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為10181 一個信息素分子中含有29個原子ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。(1)如圖1所示，電解水的文字表達式_。通電一段時間后，試管a中所收集的氣體為_，該實驗說明水是由_組成的。(2)圖2中操作X的名稱是_；試劑A的名稱是_ 。(3)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_水，家庭常用_方法對它進行軟化。三、計算題（本大題共1小題

5、，共5分）12氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位，根據(jù)實驗請回答：(1)實驗I中儀器的名稱為_，瓶中加入少許水的原因_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_該反應(yīng)屬于_（填基本反應(yīng)類型）(2)實驗II為電解水實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，氣體a是_ （填名稱），在電源的_（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。(3)實驗III為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_（填序號），最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。冷卻到室溫 彈簧夾夾緊膠皮管 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132019年連云港市創(chuàng)建國

6、家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是_。A開發(fā)新能源代替化石燃料 B改進汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。 請根據(jù)圖示回答下列問題：自來水廠生產(chǎn)自來水時，沒有使用的凈水方法有_；A沉淀 B過濾 C吸附 D蒸餾 E消毒實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要將圓形濾紙折疊處理

7、，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是_（填序號）；生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝懈鲉栴}：指出電源的正、負極：A為_極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_；由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由_組成。寫出該反應(yīng)的文字表達式：_。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_。14空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物

8、質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟中可利用氮氣和氧氣的_不同分離出氮氣和氧氣，屬于_變化。（2）寫出反應(yīng)的符號表達式：_。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_（填字母）。A易溶于水B有揮發(fā)性 C受熱易分解（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操

9、作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現(xiàn)象是_，B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4gC裝置的作用是_ 。由表分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)_。（寫計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15把氯酸鉀和二氧化錳的混合物共7g放在試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻。稱得剩余固體5.08g。求：（1）

10、根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算可制得氧氣多少克？（2）剩余固體中含有什么物質(zhì)？各多少克？16維生素C (C6H8O6)對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題: (寫出計算過程)（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、紅磷在點燃的條件下會和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成白色固體物質(zhì)五氧化二磷。白色的固體五氧化二磷在空氣中形成白煙。所以觀察到的現(xiàn)象為紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙。故A說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，并

11、且會生成黑色的固體四氧化三鐵。在對實驗現(xiàn)象的描述中，不應(yīng)該出現(xiàn)實驗結(jié)論，即生成物的名字。所以實驗現(xiàn)象描述應(yīng)為：劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故B說法錯誤；C、硫磺在空氣中燃燒會發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒會發(fā)出藍紫色火焰。故C說法錯誤；D、在雙氧水分解的化學(xué)反應(yīng)中，硫酸銅是該反應(yīng)的催化劑，可以加快過氧化氫分解的速率。所以加入后，能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。故D說法正確。故選D?！军c睛】在問到實驗現(xiàn)象的描述時，絕對不能出現(xiàn)生成物的名字、實驗結(jié)論等內(nèi)容。2、B【解析】A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，故A正確；B、二氧化碳是空氣的成分之一，不是空

12、氣污染物，故B不正確；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐，故C正確；D、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，還能供給呼吸，故D正確。故選B。3、B【解析】A、2個氮分子：2N2；故選項錯誤；B、2個碳酸根離子：；故選項正確；C、氧化鋁中鋁元素的化合價：；故選項錯誤；D、4個氫原子：4H；故選：B。4、B【解析】A. SO2的名稱為二氧化硫，此選項正確；B. 該反應(yīng)是三種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，此選項錯誤；C. 化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，X的化學(xué)式是NaHSO4，此選項正確；D. ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為35.5：（162）=71:64，此選項正確。故選B。

13、5、C【解析】依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、通過觀察題中的圖，甲是氨氣，化學(xué)式為，每個氨氣分子中氮、氫原子個數(shù)比為1:3，故A正確；B、圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對分子質(zhì)量為，故B正確；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，該反應(yīng)中只涉及到NO和H2O兩種氧化物，故C不正確；D、在氨氣中，氮元素顯-3價，在NO中，氮元素顯+2價，所以反應(yīng)后氮元素的化合價升高，故D正確。故選C。6、D【解析】A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時，試管口略微向下；故選項正確，但不符合題意。

14、C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時，試管不能支持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項錯誤，但符合題意。故選D。7、C【解析】A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確。D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選C。【點

15、睛】8、D【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。設(shè)四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100g，甲反應(yīng)后質(zhì)量減少，甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為48-30=18，乙反應(yīng)后質(zhì)量增多，乙是生成物，生成乙的質(zhì)量為16，丙的質(zhì)量不變，可能作催化劑，丁反應(yīng)后質(zhì)量增多，丁是生成物，生成丁的質(zhì)量為2，該反應(yīng)為：甲=乙+丁?！驹斀狻緼. 丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但不能知道丙的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變，故丙可能是該反應(yīng)的催化劑，此選項錯誤；B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)，此選項錯誤；C. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和，此選項錯誤；D. 該反應(yīng)中，甲和乙的質(zhì)量變化之

16、比為18:16= 9:8，此選項正確。故選D。9、C【解析】A、Ag表示銀元素，不符合題意；B、He表示氦元素，不符合題意；C、Hg表示汞元素，正確；D、Mg表示鎂元素，不符合題意；故選C10、C【解析】根據(jù)信息素（C10H18O）化學(xué)式可知，信息素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；根據(jù)信息素（C10H18O）化學(xué)式可知，信息素分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為10181，故正確；根據(jù)信息素（C10H18O）化學(xué)式可知，信息素的一個分子是由10個碳原子、18個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，信息素的一個分子中含有29個原子，故正確。關(guān)于該信息素的說法正確的是。故選C。【點睛】結(jié)合新信息，靈活運用

17、化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水氫氣+氧氣 氫氣 氫元素和氧元素 過濾 活性炭 硬 煮沸 【解析】(1) 如圖1所示，通電一段時間后，試管a產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣；反應(yīng)的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；(2) 泥沙屬于難溶性雜質(zhì)，過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；(3) 易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做硬水；生活中常用煮沸的方法將硬水進行軟化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 3Fe2O2 Fe3O4 化合反應(yīng) 2H2O

18、2H2O2 氫氣 負 4P5O22P2O5 【解析】（1）實驗I中儀器的名稱為：集氣瓶，瓶中加入少許水的原因：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)； （2）實驗II為電解水實驗，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2O2；氣體a是體積大的氣體，是氫氣，在電源的負極端產(chǎn)生；（3）實驗III為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為：彈簧夾夾緊膠皮管 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊冷卻到室溫；最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)

19、的化學(xué)方程式為：4P5O22P2O5。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增強水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物?？諝庵泻械獨?、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發(fā)新能源代替化石燃料、改進汽車尾氣的凈化技術(shù)、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質(zhì)量，而節(jié)假日燃放煙花爆竹會產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質(zhì)量的是：C。（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒，沒有使用的凈水方法是：蒸餾。實驗室進行過濾操作時，

20、除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開應(yīng)該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個完整的錐形。因此圖示中不該出現(xiàn)的情形是：D，因為它是將兩次折疊后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構(gòu)成一個完整的錐形，過濾時液體會直接從不連接處流出。因為硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現(xiàn)泡沫少，浮渣多的現(xiàn)象，而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現(xiàn)泡沫多，浮渣少的現(xiàn)象，所以檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入肥皂水檢驗。（4）該電解水的簡易裝置中，跟A極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積只有跟B極

21、連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的一半，因此A極得到的是氧氣， A為正極。純水的導(dǎo)電性較差，水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是增強水的導(dǎo)電性；因為反應(yīng)中只生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成。該反應(yīng)的文字表達式是：。（5）高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是：。（6）日常生活中節(jié)約用水的措施有很多，如：一水多用、使用節(jié)水水龍頭等?！军c睛】過濾操作中濾紙的折疊方法容易發(fā)生錯誤，需要發(fā)揮想象，正確的是將兩次對折后的濾紙拉開，一邊一層，一邊三層形成一個連接完整的錐形，而D圖顯示的是將兩次對折后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中是不完整的，過濾時液體會從斷開的縫隙中直接流出。14、沸點 物理 N2+H2NH3 AC 檢查裝置氣密性 石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 去除混合氣體中的H2O和CO2 3.4 14% 【解析】（1）利用氮氣和氧氣的沸點不同可以分離出氮氣和氧氣；此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；（2）氫氣和