英語中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣

1、英授課中如何培養(yǎng)學(xué)生的趣英程準(zhǔn)（初中）指出：“基教育段英程的任是：激和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英的趣，使學(xué)生立自信心，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)和形成有效的學(xué)策略，展自主學(xué)的能力和合作精神”?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如之者”，大教育家孔子的一番，道出了學(xué)的真“趣是最好的老”，是學(xué)的最正確力。在多影響學(xué)生英水平的因素中，趣是一個相當(dāng)重要的因素。但是趣不是與生俱來的，教只有通豐富多彩的授課方法并合學(xué)生的心理年特點，才能和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)趣。一、側(cè)重“第一”堂上有多“第一”，如第一堂，第一句，第一個側(cè)重“一”就能先聲人。如上初中新教材第一，我若是用干巴巴的言告學(xué)生學(xué)初中英如何如何重要，收效可想而知。相反地，我可從英歌曲開始。當(dāng)

2、學(xué)生聽著美的曲和陌生的歌，一下子充了好奇，會身不由己地跟著曲唱起來，老可以告學(xué)生學(xué)英的重要性及方法，并激勵他英勇言、極參加。與此同，我可以向?qū)W生介新教材里的“新朋友”：Helen，Bob，Alice，Cindy并一一顯現(xiàn)他的片，學(xué)生使用Goodmorning，Hello等向些新朋友候和打招呼，學(xué)生的學(xué)極性一下子起來了，他的兒以言表。成功的第一堂能激起學(xué)生學(xué)英的趣，今后的英學(xué)有著深的影響。俗“好的初步是成功的一半”，一種好的新的堂入方法也是很重要的。大量的踐明，用比新獨特的方法入新，能抓住學(xué)生思、吸引學(xué)生的注意力，如在上Goforit八年（下）Unit9HaveyoueverbeentoSing

3、apore？篇文，若是依照的方法授文，必得無聊無聊，我可以依照一的授課內(nèi)容，做以下的入：Todaywellgettoknowacountry.Whatisit？Pleasewatchandguess教.播放了一小段Singapore國家的人文景的像，再顯現(xiàn)一些國的數(shù)據(jù)料，學(xué)生猜是什么國家，學(xué)生立刻被吸引住了，都極參加到一活中來。得出后，教適提出了第一個：WhocansaysomethingaboutSingapore？OrdoyouhaveanyquestionsaboutSingapore？部份學(xué)生率先地新加坡做一些描述，而大多數(shù)提出了多的疑。于是教出指示：Ifyouwanttoknowmo

4、reaboutSingapore，pleasereadthepassagecarefully.孩子就急不可以待拿起文，一氣呵成完。爾后就踴躍發(fā)言，你追我趕給出各樣各樣的問答。一節(jié)課下來，老師輕松，學(xué)生心情快樂。學(xué)生在輕松歡喜的氣氛中學(xué)到了很多東西，而且所學(xué)的知識在腦筋中留下了很深的印象。二、創(chuàng)立情境，睜開快樂授課在英語授課中，我們必定利用所有可能的條件，為學(xué)生創(chuàng)立語言情境。把原來無聊無味和抽象意義的看法和語言知識放在幽默的情境中，這樣會使我們的課上得生動幽默，充滿想象和富饒交際性。色彩嬌艷生動的教具很簡單吸引學(xué)生的注意力。教師要不勝其煩地準(zhǔn)備一些授課用具，比方模型、卡片、圖片錄音機(jī)、幻燈等。當(dāng)

5、教師提著大包小包走進(jìn)教室，學(xué)生情緒總是高漲，臉帶著微笑、充滿好奇地等待著教師的新表演。比方在上Goforit七年級（上）Unit6Doyoulikebananas？這一課時，我們可以準(zhǔn)備一些圖片和實物，把教室打扮成一個食品店；在上Goforit七年級（上）Unit7Howmucharethesepants？這一課時，把教室打扮成一個衣飾店。在這樣的真實的語言情境中，學(xué)生反應(yīng)熱忱、興趣高漲，語言能力獲取很大提高。語言授課離不開語法授課，但若是教師一味地采用傳統(tǒng)授課法，即“滿堂灌”、“填鴨式”的授課模式，那課堂氣氛必定是特別愁悶的，學(xué)生乏味無味。若是我們創(chuàng)立一些貼近學(xué)生生活實質(zhì)的情況或句子，學(xué)生會

6、顯示出極大的興趣，所學(xué)知識也會給學(xué)生留下深刻的印象。如在上Goforit九年級（上）Unit10IlikemusicthatIcandanceto.時，我們不用只是從語法角度講解定語從句。我們可以先采集各樣風(fēng)格的音樂，讓學(xué)生欣賞并描述，比方Themusicisquietandgentle.Ilikeit.老師結(jié)合這一語境把它巧妙變成Ilikethemusicthatisquietandgentle.這樣，學(xué)生在輕松快樂中自但是然地掌握了語法。三、運(yùn)用多種媒介和方法，激發(fā)學(xué)生興趣中學(xué)生生性爽朗好動，他們對周圍世界充滿了好奇，但依照心理學(xué)，他們的注意力不可以能長時間集中在一件事上，他們的沒心注意在

7、學(xué)習(xí)上據(jù)有了主導(dǎo)地位，而他們的有意注意處于被動地位，因此我們教師應(yīng)該采用靈便多變的授課手段，否則學(xué)生會產(chǎn)生厭煩情緒。再好的授課方法若是頻頻地使用，也會變得無聊無聊，我們應(yīng)該因材施教。同時我們可以使用各樣媒介：圖片、簡筆畫、幻燈、多媒體投影等，盡所有所能調(diào)動學(xué)生的感官功能：聽聞讀寫，這樣學(xué)生就完好參加了授課活動，課堂效率大大提高。如在上Goforit七年級（上）Unit3Thisismysister第一課時時，先讓學(xué)生觀看了電視劇家有兒女的錄像片斷，學(xué)生都很喜歡這部電視劇，而且也都看過，很認(rèn)識，因此不一會兒，他們就被錄像吸引住了，全都全神貫注于課堂。這時，老師合時顯現(xiàn)夏雨的圖片，再經(jīng)過他與家人和朋友的關(guān)系，一一顯現(xiàn)他的照片，教授新father，mother，sister，brother，grandfather，friend等等，用種學(xué)生喜的多媒體方式授課，學(xué)生學(xué)得致勃勃，而且能把所學(xué)西和生活系起來。趣是學(xué)的大力，學(xué)惹禍物生了趣，就會形成極主的學(xué)度，以致學(xué)會學(xué)