高職學(xué)生個人信用狀況調(diào)查

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高職學(xué)生個人信用狀況調(diào)查作者：馬紅來源：教育與職業(yè)綜合版2012年第02期在工作、創(chuàng)業(yè)及經(jīng)濟生活的各個方面，個人信用狀況都是一個重要的參考依據(jù)。了解高職學(xué)生個人信用狀況,加強高職學(xué)生誠信教育,對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感,增強職業(yè)規(guī)范意識,在職業(yè)生涯中更好地履行職業(yè)責(zé)任非常重要。 為了了解高職學(xué)院學(xué)生的信用狀況，筆者在天津?qū)ν饨?jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學(xué)院進行了學(xué)生信用情況調(diào)查，調(diào)查對象是大一和大二的在校學(xué)生。共發(fā)出問卷200份，回收199份，回收率為99%。 高職學(xué)生信用狀況 被調(diào)查學(xué)生

2、的基本信用情況 1.被調(diào)查學(xué)生的基本經(jīng)濟情況。在本次調(diào)查中，家庭年收入在1-3萬元人民幣的學(xué)生占43%，另外還有15%的學(xué)生屬于貧困家庭，有些家庭單靠父母工資收入不能養(yǎng)活一個大學(xué)生，往往需要動用家庭儲蓄或靠其他親屬接濟方可維持學(xué)生學(xué)業(yè)；學(xué)生一年的各項支出在1萬元人民幣以上的占90%，高達83%的學(xué)生要依靠父母供給學(xué)費及生活。 2.被調(diào)查學(xué)生申請國家助學(xué)貸款的狀況。家庭經(jīng)濟情況不好的同學(xué)大多選擇申請助學(xué)貸款來維持學(xué)業(yè)。以天津?qū)ν饨?jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學(xué)院為例，貸款人數(shù)占學(xué)生人數(shù)的比例，2009級為5.2%，2010級為6%；39%的同學(xué)把申請助學(xué)貸款作為經(jīng)濟困難時的首要選擇，說明大部分學(xué)生對助學(xué)貸款有實際

3、需求。在遇到還款困難時，71%的學(xué)生會選擇延期還款，但有43%的學(xué)生和家長都認為助學(xué)貸款是一種單純福利行為而不是商業(yè)行為，更有21%的人干脆認為助學(xué)貸款是扶貧款，如果無力償還的話就應(yīng)該直接免除還款責(zé)任。這反映出一部分學(xué)生忽視了助學(xué)貸款中的還款義務(wù)和責(zé)任，這也為其日后出現(xiàn)違約現(xiàn)象埋下伏筆。 3.被調(diào)查學(xué)生個人信用卡使用情況。信用卡的使用也是反映高職學(xué)生信用狀況的重要方面，從調(diào)查結(jié)果來看，目前大學(xué)生擁有信用卡的比例較高，有51%的學(xué)生擁有信用卡。大部分擁有信用卡的學(xué)生能夠做到理性消費，申辦信用卡不是貪圖辦卡時贈送的禮品或是為了和他人攀比，而是出于自身對信用卡業(yè)務(wù)的需要，享受信用卡所帶來的迅捷便利。

4、但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有6%的同學(xué)出現(xiàn)過違約現(xiàn)象。信用卡誠信教育有待加強。 被調(diào)查學(xué)生對個人誠信問題的看法 從調(diào)查結(jié)果（表1）來看，對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的高職學(xué)生比較重視誠實守信的思想品質(zhì)，有34%的學(xué)生會把誠實守信作為未來職業(yè)生活的重要操守。有62%的學(xué)生認為自己在日常生活中是一個講誠信的人，36%的學(xué)生認為自己基本是講誠信的人，偶爾也有不誠信的情況發(fā)生。但在考試作弊和求職履歷造假等問題上，大部分學(xué)生抱有一種十分寬容的態(tài)度，57%的學(xué)生認為考試作弊雖然不可取，但是可以理解，有64%的學(xué)生認為簡歷造假是不誠信的行為，但其中50%的學(xué)生認為出現(xiàn)這種不誠信現(xiàn)象是求職受挫等外界社會因素所致。由此可以看出，大學(xué)生在

5、日常行為中還是沒有樹立起良好的誠信意識，誠信教育有待進一步加強。 當(dāng)前高職學(xué)生中誠信缺失的主要表現(xiàn) 調(diào)查分析，絕大多數(shù)高職學(xué)生具有誠實的信用意識和良好的信用記錄，但是在一些學(xué)生中還是存在信用意識薄弱、誠信行為缺失的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在： 在申請和償還國家助學(xué)貸款中的失信行為 國家助學(xué)貸款解決了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的上學(xué)問題，但在實施過程中，也面臨著一些學(xué)生誠信缺失的問題。在申請助學(xué)貸款時，一些不符合條件的學(xué)生提供虛假材料，故意隱瞞家庭真實經(jīng)濟情況，騙取國家助學(xué)貸款，導(dǎo)致真正需要貸款的學(xué)生喪失了獲得貸款的機會；有的學(xué)生畢業(yè)后工作穩(wěn)定，完全有能力還款，但是故意拖欠助學(xué)貸款，甚至還出現(xiàn)惡意逃貸拒不償還的現(xiàn)象

6、。 在信用卡使用上的失信行為 一些高職學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件不好，又沒有獨立的經(jīng)濟來源，但是缺乏科學(xué)的理財觀念和消費的自我控制能力，養(yǎng)成鋪張浪費和超前消費的習(xí)慣，出現(xiàn)了信用卡透支甚至壞賬的問題。 在擇業(yè)和就業(yè)過程中的失信行為 一些高職學(xué)生在就業(yè)和求職過程中，過度包裝個人信息，甚至出現(xiàn)弄虛作假的行為，如隨意填寫自己在校期間擔(dān)任的職務(wù)；制作各種虛假的榮譽證書、英語四六級等級證書、計算機等級證書、普通話等級證書等；涂改成績單，隱匿不及格記錄以及冒用導(dǎo)師的名義寫推薦信，等等；簽署就業(yè)協(xié)議后擅自違約，打亂了用人單位的招聘計劃，影響了學(xué)校的聲譽，造成就業(yè)單位對學(xué)校的不信任等。 加強高職學(xué)生誠信教育的措施 建立

7、高職院校誠信教育長效機制 高職院校要把誠信教育放在重中之重的位置，加強高職學(xué)生的誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感,增強學(xué)生的職業(yè)規(guī)范意識。要建立起誠信教育的長效機制。高職學(xué)院要改變重專業(yè)技能訓(xùn)練、輕德育的局面，把誠信教育貫穿于學(xué)生思想政治教育的全過程，發(fā)揮思想政治理論課作為誠信教育主陣地的作用。加大誠信教育在思想道德教育中的比重，改革誠信教育模式，采取啟發(fā)式、參與式和互動式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展形式多樣的教學(xué)活動，如參加課堂討論，撰寫誠信案例分析，進行演講比賽、辯論賽和知識競賽等。同時，把提高學(xué)生的誠信教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，納入職業(yè)院校的整體規(guī)劃和工作的重

8、要議事日程中。要建立以院級領(lǐng)導(dǎo)為龍頭,各行政主管部門、班導(dǎo)師、思想政治理論課教師為骨干的誠信教育工作網(wǎng)絡(luò)，最終形成教育合力，共同構(gòu)建誠實守信的校園環(huán)境。 加強高職學(xué)院信用制度的建設(shè) 建立高職學(xué)生的個人信用檔案，由學(xué)校管理部門將學(xué)生的基本信息、學(xué)費交納情況、在校期間的日常獎懲情況,以及助學(xué)貸款的償還情況、學(xué)生信用卡的信用情況等記錄在案。畢業(yè)時，誠信檔案作為學(xué)生在校期間誠信品行的考評成績,和學(xué)業(yè)考試成績一起提供給用人單位。誠信記錄會為誠信優(yōu)秀者創(chuàng)造良好的條件，同時也給信用不良者造成一定的壓力,從而促使大學(xué)生加強自律意識，規(guī)范自己的日常行為。 多方多渠道積極營造誠信的環(huán)境 開展誠信教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，只有家庭、學(xué)校和社會共同努力,才能根本解決大學(xué)生的誠信缺失問題。首先，全社會要不斷加強誠實守信觀念的教育,培育“誠信至上”的全民意識和社會公德,使誠信成為人們共同遵守的道德準(zhǔn)則。其次，要構(gòu)建起學(xué)校、家庭和社會的多元化、多渠道的誠信網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)主動加強和學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，盡可能幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決困難，對助學(xué)金、困難補助款以及助學(xué)貸款的發(fā)放，做到及時準(zhǔn)確、公平公正。再次，積極開展以誠信教育為主題的校園文化活動，如利用校園網(wǎng)、校園廣播電臺、校園的宣傳欄等進行誠信意識和誠信事跡的宣傳，開展誠信教育