任務(wù)三《舉辦演講比賽》1課時

1、初中語文八年級書面作業(yè)設(shè)計樣例(下學(xué)期)單元名稱第四單元課題任務(wù)三：舉辦演講比賽節(jié)次第1-1課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做)1.在深圳市某社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動中，你參與了部 分工作。下面是社區(qū)中某位同學(xué)的演講稿的局部內(nèi)容，其中有多 處語病，請指出兩處并提出修改意見。群眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān) 注。在推進(jìn)“全民閱讀”活動中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量 和數(shù)字化閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢。閱讀的目的，不僅是長知識， 增技能，而是讓人成為更加完美的人。一個人能否成為真正的 讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。(1) 句，修改意見：設(shè)

2、計意圖：考查語病，關(guān)注演 講詞的語言。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升 口審美的鑒賞和創(chuàng)造 口文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來源：新編(2) 句，修改意見：參考答案： 去掉“都”(或?qū)ⅰ半p升”改為“上升”)。(2) 將“而是”改為“而且是”。2.請根據(jù)演講材料，完成以下題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實現(xiàn)個人價值時，他說：“很多 人輩子有兩個追求，個天.有錢，個值錢。有錢不定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變 成儲錢罐，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變 成印鈔機(jī)，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使

3、自 己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值 錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f完，臺 下掌聲雷動。請解釋俞敏洪先生演講詞中“儲錢罐和EPWL的含義。儲錢罐：設(shè)計意圖：感受演講語言，掌 握論證方法。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升 口審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合鑒賞評價因表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來源：網(wǎng)絡(luò)材料改編印鈔機(jī)：(2)從語言表達(dá)的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？參考答案：(1)儲錢罐：指依靠傳統(tǒng)方式，只能被動積累錢財?shù)娜?。印鈔機(jī)：是指主動創(chuàng)造財富的人。(2)用了比喻論證，生動形象地詮釋了個人價值這個抽

4、象的問 題。3.俄國現(xiàn)代詩人曾說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心 急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！” 假如生活欺騙了你告訴我們，只有積極樂觀地面對生后中的 困難和挫折，才能迎來生活地柳暗花明。學(xué)校將舉辦以“笑對生 活”為題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】為營造活動氣氛，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富設(shè)計意圖：掌握演講比賽的相 關(guān)知識，學(xué)會運用素材。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升有感染力的標(biāo)語。(2)【賽前準(zhǔn)備】請你說一說你該如何準(zhǔn)備此次演講比賽？(至 少說出4條)(3)【撰寫演講】如果你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的 事例作為論據(jù)，請你仿照

5、例如簡述一個事例。例如：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)奮著書，寫出了被魯迅譽為“史 家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。參考答案：(1)例如：微笑面對生活，真誠抒發(fā)感情(2)確定好演講主題、整理資料列出演講稿的提綱根據(jù)寫作提綱合理運用資料撰寫演講稿注意練習(xí)演講時的表情、動作根據(jù)需要搭配合適的音樂和背景準(zhǔn)備好演講時需要的服裝和道具(3)例如：左丘明雙眼失明，筆耕不輟，寫出了國別體著作國語。 愛迪生經(jīng)歷了數(shù)千次失敗，永不放棄，最終創(chuàng)造了經(jīng)久耐用的燈 絲。拓展性作業(yè)(選做)1 .某學(xué)校舉辦“只有勤奮才能成功”的演講比賽，請你完成以下 任務(wù)。拓展性作業(yè)(選做)(1)學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)了以下故事，準(zhǔn)備以“只

6、 有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符 合主題要求的兩項是 (只填序號)。高山流水 孫康映雪 車胤囊螢宋濂抄書岳母刺字蘇秦刺股(2)偶像是成長的心靈力量。請仿照例如，用簡潔的語言從下 面三個人物中任選一個進(jìn)行介紹。備選人物：蘇軾文天祥袁隆平例如：諸葛亮一一三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后 主。參考答案： (1) (2)例如:蘇軾一一宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記00審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合 因鑒賞評價團(tuán)表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來源：新編設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生勾連學(xué)過 的知識點

7、，拓展知識面。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合 團(tuán)鑒賞評價團(tuán)表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來源：網(wǎng)絡(luò)資料改編2.深圳市某學(xué)校八年級準(zhǔn)備舉辦“青春夢想”的演講比賽，請你 參與其中并完成以下題目。（1）學(xué)校準(zhǔn)備于4月29日下午14:00在學(xué)校禮堂舉辦演講比賽, 擬邀請語文組組長張老師擔(dān)任評委組組長，下面是學(xué)生會組織委 員王夢給張老師寫的邀請函，請你在文中找出錯誤并改正。邀請函尊敬的張老師：您好！學(xué)校近期將舉行演講比賽，特邀您擔(dān)任此次演講比賽 的評委，請您務(wù)必到來。學(xué)生會2022年4月26日設(shè)計意圖：通過綜合性學(xué)習(xí)活 動勾連學(xué)過

8、的知識點，拓展知 識面。學(xué)科素養(yǎng)：0設(shè)計意圖：通過綜合性學(xué)習(xí)活 動勾連學(xué)過的知識點，拓展知 識面。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合 0鑒賞評價0表達(dá)應(yīng)用0 探究題目來源：新編錯誤2： （2）在活動當(dāng)天，王夢同學(xué)向參賽選手交代相關(guān)事宜。請根據(jù) 活動流程圖，把王夢說的話補(bǔ)寫完整，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫?；顒恿鞒虉D選手抽簽時間：13：30二:|舉行比賽|引評委打分。地點：禮堂嘉賓點評|力|校長頒獎王夢：“請參賽選手注意比賽的流程?！?然后, 根據(jù)抽簽結(jié)果的順序進(jìn)行比賽，同時請評委為選手打分; 最后，請校長頒獎。如果在“

9、青春夢想”的演講比賽中，你是參賽選手，請你為 你的演講詞設(shè)計一段開場白。參考答案：（1）錯誤1：沒有給出具體的比賽時間和地點，要寫明“學(xué)校 準(zhǔn)備在4月29日于學(xué)校禮堂舉辦一場演講比賽”。錯誤2： “請您務(wù)必到來”語氣強(qiáng)硬，應(yīng)改為“期待您的到來”（2）首先，請各位同學(xué)13： 30到禮堂抽簽接著，請嘉賓點評（3）例如：尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天，我非常榮幸地站在這里，和大家一起暢 談青春夢想。青春，是我們?nèi)松凶蠲赖碾A段，而夢想，那么是我 們?nèi)松凶畲蟮淖非?。設(shè)計意圖：了解演講比賽過程 中需要注意的身體語言，學(xué)會 寫演講稿。設(shè)計意圖：了解演講比賽過程 中需要注意的身體

10、語言，學(xué)會 寫演講稿。學(xué)科素養(yǎng)：0語言的建構(gòu)和運用0思維的開展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識記0理解0分析綜合 0鑒賞評價0表達(dá)應(yīng)用0 探究題目來源：新編3. 4月18日，為了推選出最正確演講者代表班級參加“青春夢想” 的演講比賽，班級開展了內(nèi)部選拔賽。為進(jìn)一步強(qiáng)化演講的效果, 班長召集全班成員進(jìn)行了一場討論，大家針對演講，紛紛發(fā)言， 各抒己見。(1)請根據(jù)大家的發(fā)言，完成以下填空。班長說：演講是一門 的藝術(shù)，包括“演”和“講”，演戲的 “演”使“講”情景化，講話的“講”使“演”實在化。只講不演是,只演不講是啞劇。演和講是 的，互相配合、互為補(bǔ)充。甲生：我覺得班長說得很有道理。但我還是不知道演講的時候該 怎么講？怎么演？乙生：這個我看了演講視頻后知道一點?！爸v”的時候聲音 要 o斷句要準(zhǔn)確，還要注意語調(diào)要,不能像和 尚念經(jīng)一樣沒有起伏。丙生：我也知道一點。我覺得演講的“演”也不同于戲劇表演的 “