信息技術(shù)四年級下冊的教案

1、Word - 11 -信息技術(shù)四年級下冊的教案 信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機(jī)硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。下面是給大家整理的信息技術(shù)四班級下冊教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 信息技術(shù)四班級下冊教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會建立新文件夾。 2、學(xué)會移動、刪除文件。 3、把握回收站的操作方法。 4、通過組織文件管理活動，學(xué)會管理自己的文件夾。 5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。 6、熟悉文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機(jī)文件管理習(xí)慣。 教學(xué)重點和難點： 1、重點：移動、刪除文件：依據(jù)需要按肯定方式管理自己的文件和文件夾; 2、難點：建立新文件夾、

2、回收站的操作。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：電腦里面的文件類型許多，假如不分類會很麻煩，我們要學(xué)會如何整理文件。同學(xué)們想學(xué)習(xí)嗎? 二、新授 1、文件排排隊 文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊呢? (同學(xué)溝通后匯報) 師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標(biāo)”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標(biāo)”，再單擊“類型”。(老師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟) 2、新建文件夾 師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢?需要建立哪些文

3、件夾? 師：請一位同學(xué)上來演示。(老師介紹新建“文字”文件夾的方法。) 新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。 3、移動文件 師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進(jìn)它們各自的新家呢?(同學(xué)邊演示，老師邊指導(dǎo)。) 師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎?有沒有一個更快的方法呢?(老師示范選中多個文件的方法) 4、刪除垃圾文件 師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學(xué)們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢?(同學(xué)演示刪除文件的方法) 5、還原文件 師：假如我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢?(生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導(dǎo)) 三、總結(jié)

4、 我們不能隨便刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認(rèn)是無用的文件，否則有可能會危害計算機(jī)系統(tǒng)，影響計算機(jī)的正常操作。讓我們一起做一個細(xì)心謹(jǐn)慎的好孩子。 信息技術(shù)四班級下冊教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解什么是“百度圖片”搜尋。 2、了解什么是“百度知道”搜尋。 教學(xué)重點： 1、讓同學(xué)把握使用“百度圖片”進(jìn)行搜尋信息的方法。 2、讓同學(xué)把握利用“百度知道”進(jìn)行搜尋信息的方法。 教學(xué)難點： 1、能依據(jù)實際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。 2、網(wǎng)頁上圖片的保存方法。 教學(xué)過程： 一、激趣提問： 引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統(tǒng)節(jié)日等方面各不相同。請同學(xué)們觀看所示圖片，回答

5、圖片中表達(dá)的是哪個民族的哪個傳統(tǒng)節(jié)日? (同學(xué)回答：傣族潑水節(jié)。) 問題引入：同學(xué)們想不想利用因特網(wǎng)搜尋更多表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片?今日我們給同學(xué)們介紹“百度”這個搜尋新“伴侶”，讓它幫我們搜尋信息。 二、教學(xué)新課： 1、使用“百度圖片”，搜尋傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片。 請同學(xué)們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉所要搜尋信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜尋圖片資料。 提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統(tǒng)節(jié)日”。 利用因特網(wǎng)搜尋傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片資料。 2、自主實踐學(xué)習(xí)新知 巡察同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)，分析搜尋方法。 完成的同學(xué)舉手示意，展現(xiàn)搜尋結(jié)果。 師：為便利以后學(xué)習(xí)、觀賞，需要將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。 師演示網(wǎng)頁中圖片的保存方法，保存

6、網(wǎng)頁中打開的圖片到“圖片保藏”文件夾中。 師生共同總結(jié)使用“百度圖片”搜尋、保存圖片資料的方法。 3、實踐溝通鞏固新知 問題綻開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，你了解宣城的旅游景點嗎? 組內(nèi)同學(xué)相互溝通搜尋方法，共享搜尋結(jié)果。 指導(dǎo)同學(xué)完成搜尋任務(wù)，分析搜尋方法。 自主完成搜尋任務(wù)。 組內(nèi)溝通搜尋方法，共享搜尋結(jié)果 三、課堂小結(jié)。 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 信息技術(shù)四班級下冊教案3 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo) 學(xué)會多種方法選定文字、移動文字、復(fù)制文字。 2、技能目標(biāo) 通過老師分析和演示方案挨次調(diào)整的操作過程，指導(dǎo)同學(xué)自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟念把握移

7、動、復(fù)制操作的方法，并把握其它選定文字的方法和技巧。 3、情感目標(biāo) 培育同學(xué)的時間觀念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，連續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習(xí)慣。 教學(xué)重難點 1、選定行、段及全文的方法。 2、文字的移動與復(fù)制操作。 教學(xué)難點 文字的移動操作。 課時支配：1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 引出課題，修飾倡議書文字。 二、新授，老師講解示范 1、選定文字 依據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。 (選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動，將多行文字選中)。 2、調(diào)整挨次 文字選定后，用“移動”操作進(jìn)行兩處文字的挨次調(diào)整。 剪切-粘貼。 三、完成試一試

8、打開文檔環(huán)保倡議書，認(rèn)真檢查倡議書挨次，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。 四、體驗、深化 1、老師發(fā)送作業(yè)。 2、要求：依據(jù)規(guī)律關(guān)系，調(diào)整句子挨次。 3、同學(xué)操作。 五、點評 1、展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)。 2、師生共同解決典型問題。 信息技術(shù)四班級下冊教案4 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo) 把握對文檔進(jìn)行修改的一般方法。 2、技能目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。 3、情感目標(biāo) 培育同學(xué)全面考慮問題的習(xí)慣，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，把握“先選定，后操作”的操作習(xí)慣。 教學(xué)重難點 1、選定文字，刪除文字。 2、熟悉操作前要選定的重要性。 教學(xué)過程 第一階段：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展

9、現(xiàn)上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導(dǎo)入本課學(xué)問點。 其次階段，老師講解，演示 一、添加內(nèi)容-輸入內(nèi)容 1、運行Word軟件。 2、文件-打開-文件我的倡議書。 3、將鼠標(biāo)指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。 4、輸入需要插入的內(nèi)容。 5、保存文檔。 二、修改文字-刪除錯誤文字-輸入正確文字 1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯誤文字。 2、輸入正確文字。 3、保存文檔。 4、關(guān)閉Word軟件。 第三階段，同學(xué)練習(xí)，老師巡察 1、修改自己的倡議內(nèi)容。 2、修改古詩，老師下發(fā)相應(yīng)的素材。 第四階段、小結(jié)點評 1、添加或修改文字，可遵循以下挨次。 2、選定位置。 添

10、加內(nèi)容-輸入內(nèi)容。 修改文字-刪除錯誤文字-輸入正確文字。 3、展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，指出共同問題，師生解決。 信息技術(shù)四班級下冊教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握特別符號的插入與保存文件。 2、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能嫻熟輸入內(nèi)容，并學(xué)會保存。 3、養(yǎng)成做事要有方案和準(zhǔn)備的習(xí)慣，考慮問題要全面，要有預(yù)備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成準(zhǔn)時保存文件的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 1、熟悉Word文字軟件。 2、能夠嫻熟輸入內(nèi)容 教學(xué)難點： 1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)分。 2、倡議書的書寫方法。 教學(xué)預(yù)備： 課前老師機(jī)和同學(xué)機(jī)Word軟件安裝。 教學(xué)過程：

11、(一)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四班級同學(xué)，我們在學(xué)習(xí)的同時，還要合理安排課余時間，要會利用時間，我們應(yīng)當(dāng)給自己制訂一個課余方案，這樣才能充分利用課余時間。 倡議書組成：倡議名稱倡議目的倡議內(nèi)容倡議人和日期。 (二)同學(xué)制訂倡議書 1、請同學(xué)用筆在紙上制訂自己的倡議書 2、老師加以指導(dǎo)，提示同學(xué)留意格式。 (三)進(jìn)入WORD文字軟件 1、運行軟件 方法一：單擊開頭全部程序WORDWORD文字。 方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。 2、熟悉WORD軟件 菜單欄、工具欄、滾動條光標(biāo) 3、WORD文字軟件與記事本軟件進(jìn)行比較，找出不同與相同處。 (四)輸入文件名稱并保存 1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。 2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。 3、保存文件：為了下次能連續(xù)輸入內(nèi)容肯定要準(zhǔn)時保存。 選擇文件保存選擇E盤建立文件夾再將文件保存到文件夾內(nèi)。 4、保存好后試著打開文件。 (五)打開文件，輸入內(nèi)容 1、打開文件。 方法一：我的電腦E盤文件夾。 方法二：打開WORD文字文件打開E：文件夾文件。 2、輸入內(nèi)容。 A、將光標(biāo)移到文字末端，單擊回車另起一行。 B、先只輸入文字方