小班健康公開課認(rèn)識小手教案反思

1、小班健康公開課認(rèn)識小手教案反思這是小班健康公開課熟悉小手教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒初步熟悉小手，了解小手的作用，懂得怎樣愛護(hù)小手。2.培育幼兒的觀看力、語言表達(dá)力量和豐富的想象力。3.了解多運(yùn)動對身體有好處。4.體驗(yàn)游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的卡片（顏色卡、動物卡）、活動室里小好友明白的任何東西。活動過程：一、謎語導(dǎo)入：十個(gè)親兄弟，每天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力讓小好友想一想，猜一猜（老師邊表演邊說）。二、熟悉小手（一）熟悉手指1.讓孩子伸出小手搖一搖，拍一拍，搓一搓，甩一甩，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手

2、（訓(xùn)練點(diǎn)數(shù)），看看我們的小手上有什么？（假設(shè)孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子，看這一根一根的是什么呀？）。2.師：如今老師要把手指中的老大請出來了。你熟悉它嗎？（讓孩子說一說）來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧，Hello!大拇指。3.緊挨著大拇指的好好友你明白他叫什么名字嗎？食指。把你的食指伸出來，搖一搖，Hello!食指。老師的聲響可以漸變。引導(dǎo)孩子的留意力。4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指，（誰坐的好讓誰找示意孩子要坐好）。跟中指打招呼。5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。6.老師表現(xiàn)出非常驚異的表情告知小好友，我們遺忘了一個(gè)手指，它如今肯定很不情愿了，老師來問問它

3、的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。（可以增加孩子的好奇心）（二）熟悉手心手背，孩子明白手心手背以后，以游戲的方式，讓手心親一親，手背親一親，也可觸摸身體的各部位三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言（自由商量）四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師五、愛護(hù)小手，怎樣愛護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手六、活動結(jié)束教學(xué)反思：手是幼兒在一日活動中時(shí)時(shí)辰刻都在接觸和運(yùn)用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)獨(dú)立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想掙脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，缺少愛護(hù)手的學(xué)問和力量，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培育幼兒的獨(dú)立精神和自理力量?；顒咏Y(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師明白我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們肯定能做一名合格的中班小好友。這次活動給孩子們增加了樂趣，也讓我在不