小班健康活動(dòng)和雪娃娃捉迷藏教案反思

1、小班健康活動(dòng)和雪娃娃捉迷藏教案反思小班健康活動(dòng)和雪娃娃捉迷藏教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思索，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與機(jī)敏性，遵守游戲規(guī)章，能按信號(hào)行動(dòng)，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看和雪娃娃捉迷藏教案吧。設(shè)計(jì)思索小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與掌握身體的力量較弱，所以他們?cè)谧?、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易掌握的情況。在這節(jié)訓(xùn)練走、跑的體育中，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)參加游戲圖片場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培育幼兒的速度與機(jī)敏等身體素養(yǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與機(jī)敏性。2.遵守游戲

2、規(guī)章，能按信號(hào)行動(dòng)。3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。5.錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量?；顒?dòng)重難點(diǎn)向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、地面圖形小雪人?；顒?dòng)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分1.老師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場(chǎng)。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與老師共同做生活模擬動(dòng)作。今日天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑。小好友們真快樂(lè)，伸伸懶腰起得早。洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。穿好衣裳真漂亮，我們一起來(lái)做操。伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天錘煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶?。ǘ┙虒W(xué)

3、與訓(xùn)練部分1.老師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人四周，介紹新好友雪娃娃。老師和小好友一起玩和小雪人玩捉迷藏游戲。2.老師念兒歌：小雪人真好玩，我來(lái)和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。說(shuō)完后老師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。老師念兒歌：小雪人真好玩，我來(lái)和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去。說(shuō)完后老師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。3.老師請(qǐng)小好友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。老師：小耳朵認(rèn)真聽(tīng)信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方，按要求到達(dá)目的地。4.改變信號(hào)，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。5.老師加快速度，轉(zhuǎn)變信號(hào)目標(biāo)，激勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)章，在肯定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，留意愛(ài)護(hù)自己。（三）結(jié)束部分1.小結(jié)：今日我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。（表?yè)P(yáng)聽(tīng)信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒）2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到找好友。和自己的好好友歡樂(lè)地跳舞，放松、活動(dòng)反思通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓我深切地感受到當(dāng)今時(shí)期，孩子們的視野開(kāi)闊，思維活潑，認(rèn)知力量強(qiáng)，想象力豐富，更需要我們老師要擅長(zhǎng)制造新穎、獨(dú)特的方法，選擇豐富多彩的內(nèi)容，吸引幼兒的好奇心和愛(ài)好，留給幼兒充足的想象