小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊五四則混合運(yùn)算三案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) （第 五 章單元第 1 課時(shí)）課 題沒有小括號的四則混合運(yùn)算二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。過程與方法1、經(jīng)歷對比、推理、總結(jié)混合運(yùn)算的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。重點(diǎn)掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確的計(jì)算。難點(diǎn)掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確的計(jì)算。預(yù)習(xí)案填空生活中，經(jīng)常用（ ）和（ ）作單位計(jì)量物體有多重。1袋奶粉重500g，2袋奶粉重（ ）kg。1袋味精重200g，（ ）袋味精重1kg。1個(gè)橙子重100g,10個(gè)橙子重（ ）kg教學(xué)案教

2、學(xué)案 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們到文具店買過學(xué)習(xí)用品嗎？生：買過。師：買過什么文具？生：買過2個(gè)筆記本和1支筆。師：你買的筆記本每個(gè)幾元，筆每只幾元？生：筆記本每個(gè)2元，筆每只1元。師：，你們能幫他算一算一共要用去多少錢嗎？生：5元。師：你怎么算的？生：先算筆記本的錢22=4（元），再算41=5（元）師：說得很好。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類的問題。出示課題：加減法與乘法的混合運(yùn)算。二、小組合作探究新知1、課件出示例題師：生讀題，說說要解決的問題。生：買文具盒和書包一共用去多少元？師：獨(dú)立列分步算式解決問題。小組內(nèi)說說你是怎么想的。師：誰說說你是怎么想的？生：

3、先算6個(gè)文具盒多少錢，就是67=42（元）再算一共用去多少錢。就是42+55=97（元）師：誰能把這兩個(gè)算式合并到一起嗎？ 生：可以寫成：67+55生：還可以寫成：55+67師：這兩個(gè)算式對不對。（小組討論）生：第一個(gè)對。因?yàn)橄人愠朔ǎ诙€(gè)先算加法。師：像上面的算式無論乘在前還是在后都應(yīng)該先算，所以都對。在一個(gè)沒有括號綜合算式里，有乘又有加減。應(yīng)先算乘，后算加減。講解：像同學(xué)們這樣，分列了兩個(gè)算式，一步一步去解答。我們把這種方法叫“分步解答”，這兩個(gè)算式叫“分步算式”。我們還可把這兩個(gè)算式合在一起列成一道兩步的算式，這種算式叫做綜合算式。在綜合算式中，我們要先算乘除后算加減。三、鞏固新知1、完成第59頁試一試。2、將下面兩個(gè)算式合成一個(gè)綜合算式。（1）35=15 （2）68=48 20+15=35 48-18=303、亮亮今年7歲，爸爸的年齡是亮亮的5倍，爸爸比亮亮大多少歲？四、課堂小結(jié) 師：大家回顧一下，綜合算式中有乘有加減應(yīng)先算什么？再算什么？生：先算乘，再算加減。師：為什么？生：因?yàn)榧訙p是同級運(yùn)算。檢測案1、243+19 （注意運(yùn)算順序）2森林醫(yī)