技能培訓(xùn)教師心得體會(12篇)

1、Word - 3 -技能培訓(xùn)教師心得體會(12篇) 老師教學(xué)技能培訓(xùn)收獲體味 上周五在多媒體教室聽取了鄒校長關(guān)于聽課、評課、說課及教學(xué)的報(bào)告。利用學(xué)習(xí)，我對于聽課、評課、說課、老師如何聽課又有了新的熟悉?，F(xiàn)就將印象比較深刻的地方舉行梳理，以便在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐。 一、老師如何聽課。聽課是我們作為老師的一項(xiàng)基本功。就如何聽課這一點(diǎn)，鄒校長給了我們這樣的建議： 1、聽課前要有預(yù)備。以前總覺得聽課只需要預(yù)備聽課記錄本就夠了?，F(xiàn)在才意識到這并不能稱之為做了預(yù)備。所謂的預(yù)備，既要了解所聽課的教材內(nèi)容，還要設(shè)想假如換作自己來上會怎樣舉行教學(xué)的設(shè)計(jì)；既要有理論上的預(yù)備，還要有問題上的預(yù)備，做到“帶著思量離

2、開教室，帶著反思往返味。 2、聽課中做到什么。在聽課過程中，老師既要仔細(xì)觀看，觀看授課老師，觀看上課的同學(xué)，還要作好記錄，記錄課堂的原貌，即可教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)辦法、學(xué)習(xí)辦法、教學(xué)輔助手段、板書；既要看授課老師的組織本事，也要看老師的調(diào)控本事；既要聽教學(xué)過程，更要聽教學(xué)理念。 3、思量 。要做到聽前思，思聽什么、學(xué)什么；聽中思，思老師、思同學(xué)；聽后思，思體味、思反思。 二、老師如何評課 聽課后的思量和收拾是評課的前提和關(guān)鍵。評課要從以下以方面入手： 1、從教學(xué)任務(wù)上全面舉行分析。老師能否吃透教材，設(shè)定合理的教學(xué)任務(wù)。 2、從教材處理上分析。老師是否懂得通過教材，擅長挖掘教材，提高

3、教材。 3、從教學(xué)程序上分析。 首先看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是否符合本班同學(xué)的實(shí)際。再就是看課堂結(jié)構(gòu)的支配，主要側(cè)重于教學(xué)辦法的設(shè)計(jì)。 4、從教學(xué)辦法和手段上分析。老師是否能做到量體裁衣、靈便運(yùn)用；教學(xué)辦法是否避開了單一性；教學(xué)辦法能否舉行改革與創(chuàng)新；能否合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。 5、從老師的基本功上分析。主要是看老師的板書，看教態(tài)，看老師的教學(xué)語言是否精確、清晰，看老師的操作是否嫻熟。 6、從教學(xué)效果上分析。評定一節(jié)課是不是好課，還要看教學(xué)的效果。 三、老師如何說課 首先要搞清說課與備課的區(qū)分，備課備什么，說課說什么。 1、說教材，教材內(nèi)容的處理。在說教材時，要說明對教材的理解，說清課題、章節(jié)內(nèi)容、地位、作用及學(xué)問點(diǎn)。 2、說教學(xué)任務(wù)。結(jié)合“三維任務(wù)”設(shè)定教學(xué)任務(wù)。 3、說教學(xué)重難點(diǎn)。 4、說教法。并說明為什么選這種教學(xué)辦法。 5、說學(xué)法。說明教學(xué)內(nèi)容以哪種學(xué)習(xí)辦法為主。 6、說教學(xué)過程。在說教學(xué)過程時，說清教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)的支配；說清教與學(xué)的雙邊活動支配。 7、說板書。說明為什么會這樣設(shè)計(jì)板書，這樣設(shè)計(jì)板書的益處在哪里。 8、說教學(xué)手段。在教學(xué)過程中都運(yùn)用了哪些教學(xué)手段，起到了怎樣的作用。 以上就是我所收拾的內(nèi)容及我的