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1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘西師版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法口算和估算(一)教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)第2-3頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過(guò)程,體會(huì)乘法的口算在生產(chǎn)和生活中的重要作用。2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法,能采用多種方法較熟練地進(jìn)行口算,培養(yǎng)類(lèi)推的能力。3、能從現(xiàn)實(shí)生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,能解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)如何使學(xué)生采用多種方法正確、熟練地進(jìn)行口算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件,口算卡片。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課。 教師:同學(xué)們,我們來(lái)比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快?(展示課件復(fù)習(xí)舊知。) 學(xué)生完成課
2、件里的兩道題。教師:學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們到市體育館觀看籃球比賽,瞧,這就是市體育館。(展示課件,不出現(xiàn)對(duì)話(huà)框)教師:你想知道些什么?教師:這些問(wèn)題我們請(qǐng)圖中的小朋友來(lái)幫助我們好嗎?根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)點(diǎn)擊小朋友依次出現(xiàn)對(duì)話(huà)框。教師:看圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?從學(xué)生提的問(wèn)題中抽出:“A區(qū)有多少個(gè)座位?”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解決。二、新課教學(xué)1、教學(xué)例1教師:要求體育館A區(qū)有多少個(gè)座位,怎樣列算式呢?(列出算式)教師引導(dǎo)學(xué)生思考:怎么口算4810?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的算法?學(xué)生可能有以下幾種方法:我是這樣想的,10個(gè)十是100,48個(gè)十就是480。4010+810485+48548251068489+48148
3、擴(kuò)大10倍,就是480。教師:同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋,能應(yīng)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題,相信每個(gè)同學(xué)都有自己的算法,你能把自己口算4810的算法說(shuō)給同桌聽(tīng)嗎?(同桌兩人互相說(shuō)算法)教師:用你喜歡的算法來(lái)計(jì)算第2頁(yè)的算一算,把結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。(集體訂正)請(qǐng)同學(xué)們觀察這4道題(包括4810),通過(guò)口算,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師:同學(xué)們說(shuō)得很好,那如果兩位數(shù)與其他整十?dāng)?shù)相乘,又該怎么算呢?2、教學(xué)例2請(qǐng)學(xué)生觀察主題圖(出示例2的課件)教師:你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?教師:你能解決嗎?從哪兒知道的?學(xué)生可能有以下幾種說(shuō)法:教師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),那你知道這些面粉的共重多少嗎?(出現(xiàn)另一個(gè)對(duì)話(huà)框)你會(huì)列式計(jì)算嗎?試一試。教師:這道題你準(zhǔn)備怎么做?把你的算法先講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)愿意把你的算法講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。教師:同學(xué)們想得好,計(jì)算得也很正確,有的同學(xué)把兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)變成兩位數(shù)乘一位數(shù)和一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行口算;也有的同學(xué)采用把兩位數(shù)先乘一位數(shù),再把積擴(kuò)大10倍的方法。大家用舊知識(shí)解決了新問(wèn)題,真好真棒!教師:用你喜歡的方法計(jì)算第3頁(yè)的算一算中的3道題。三、鞏固學(xué)習(xí)(1)學(xué)生互相出題算一算。(
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