《天凈沙·秋思》【精美版】課件

1、天凈沙秋思部編本七年級上冊天凈沙秋思ppt【精品】天凈沙秋思ppt【精品】天凈沙秋思部編本七年級上冊天凈沙秋思ppt【精品】天凈沙秋思【精美版】課件 馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”。與關漢卿、王實甫、白樸并稱“元曲四大家”因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”。作者簡介天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。作者簡介 馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作背景鏈接 天凈沙秋思選自全元散曲（中華書局1981年版）。這首小令是馬致遠旅途漂泊時的作品之一。馬致遠仕途不如意，長期漂泊，足跡所到之處，總有聚散依依的

2、哀婉，而這種哀婉又與他對國家的哀傷聯(lián)結在一起。這首小令情調雖然低沉，但卻反映了當時的時代氣氛，具有一定的社會意義。背景鏈接 天凈沙秋思選自全元散曲（中華書局19天凈沙 秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉小橋/流水/人家古道/西風/瘦馬夕陽/西下斷腸人/在/天涯品讀欣賞注意節(jié)奏品讀欣賞天凈沙 秋思品讀欣賞注意節(jié)奏品讀枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。天凈沙 秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。品讀明

3、意品讀明意枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉詩歌賞析首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。 黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的秋末黃昏蕭瑟、荒涼的意境?？萏倮蠘浠桫f詩歌賞析首句寫旅人眼中所見。小橋流水人家 詩人筆鋒一轉，推出一幅 的畫面潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外，屋里的人們正聚在一起共進晚餐。 這是伏筆，與其他詩句形成強烈的對比反襯作用：“他人有家我獨無”，更添思

4、鄉(xiāng)之情。詩歌賞析溫馨、安適、恬靜小橋流水人家 詩人筆鋒一轉，推出一幅 古道西風瘦馬 “古道西風瘦馬”，與前二句相呼應。蕭瑟西風，吹打著孤獨的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨的旅人騎著孤獨的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。 古道荒涼，西風蕭瑟，馬已羸弱，人何以堪？因此，凄涼、冷清、孤寂、愁苦的氣氛中，詩人怎能不升起思鄉(xiāng)之情啊！詩歌賞析古道西風瘦馬 “古道西風瘦馬”，與前二句相呼應。蕭夕陽西下，斷腸人在天涯。 秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁老樹上枯藤纏繞，烏鴉歸巢，還不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，幾戶人家正炊煙裊裊，勞累了一天的人們回到溫馨寧靜的家。而此時詩人卻還牽

5、著一匹瘦馬獨自行進在古老荒涼的道路上，他將投宿到何方呢？望著西沉的太陽，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)，“長路關山何時盡”??！難怪詩人要悲痛欲絕，肝腸寸斷了。詩歌賞析這是什么表達方式？在詩中有何作用？直抒胸臆，點明主旨長期漂泊他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)、親人的悲哀。（即：游子的羈旅之思。）夕陽西下，斷腸人在天涯。 秋日的黃昏，荒涼的古道上，西枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。1、前三句采用了什么表達方式？從描寫景物的角度和表現(xiàn)主題的角度分別給這三句擬一個小標題 。2、這三句在詩中有何作用？ 3、這是什么寫作方

6、法？明確：1、前三句寫景：深秋暮（晚）景圖。游子思鄉(xiāng)圖 2、沒有提到過主人公，但每一個景物都意味著他的存在，有力地渲染氣氛，烘托人物心情，為最后兩句直抒胸臆、點明主旨做了有力的鋪墊。 3、這是寄情于物的寫法。合作.探究枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。1、前三句天凈沙 秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。鋪墊烘托思鄉(xiāng)蕭瑟 荒涼凄涼 冷清 孤寂 愁苦溫馨 安適 恬靜 游子思鄉(xiāng)圖深秋暮景圖寫景抒情斷腸對比反襯天凈沙 秋思鋪墊烘托思鄉(xiāng)蕭瑟 荒涼凄涼 冷清 孤寂 側面：枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬夕陽西下小橋流水人家對比反襯手法正面： 這首小令之所以獲得

7、如此高的贊譽，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，情調雖然低沉，但卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。另一方面，更主要的是它有很高的藝術成就。比較明顯的特點是：用九個細節(jié)（景物）構成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的羈旅之思，惆悵之情寄情于景。詩的寫作手法側面：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家對比反襯手法正面： 這首 同學們分小組交流，根據這首詩展開想象，寫一篇描述性的文字。 同學們分小組交流，根據這首詩展開想象，寫一篇描述性的 例文：深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣冷颼颼的西風，在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的

8、老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。 例文：深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，結構梳理天凈沙秋思白描勾勒景物烘托枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬抒情：斷腸人在天涯游子之悲寫景結構梳理天凈沙秋思白描勾勒枯藤老樹昏鴉抒情：斷腸人在天拓展遷移1.三五二八時，千里與君同。（鮑照玩月城西門廨中）2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟）3.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊蝶戀花）4.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）5.舉

9、頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白靜夜思）6.明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾水調歌頭）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石泊船瓜洲）讀一讀拓展遷移1.三五二八時，千里與君同。（鮑照玩月城西門廨中1中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復返的情感。2詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來就已經變成了另外一回事。3詩歌的情趣和意象是千變萬化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質未必都有絕對的必要關系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個格律了4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式學生，錢偉長早起晚歸，廢寢忘食，成了全校最勤奮刻苦的學生，結果僅用一個學期物理就及格了。5.抗日戰(zhàn)爭期