以讀代講(陳秀娟)

1、 文教研員。從事小學(xué)語文教學(xué)、教研38年。先后獲省和市優(yōu)秀教師 、省優(yōu)秀家長、市“三八紅旗手”、“有突出貢獻的專業(yè)技術(shù)人才”等稱號。主要著作有作文基本功、讀寫結(jié)合訓(xùn)練（叢書） ，合著小學(xué)作文50個怎么辦 、小學(xué)生考場作文指導(dǎo) 、小問號學(xué)作文及中小學(xué)教師 隊伍素質(zhì)研究等 。以讀di講的研究與操作 、尊重學(xué)生的個性化閱讀等專題講座 ，深受一線教師歡迎。1“以讀 di 講” 的探索與實踐一、讀法歸類及舉例（一）改變原文對比讀，品其意味，得其精華（二）提示關(guān)鍵承接讀，抓住重點，得其要領(lǐng)（三）根據(jù)結(jié)構(gòu)特點分合讀，疏通脈胳，理清思路（四）近似之處對照讀， 辨別異同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（五）邏輯提問引導(dǎo)讀，啟迪思維，

2、深入理解（六）動筆畫注深入讀，體會感情，理解內(nèi)容（七）以講引渡啟發(fā)讀，揭示規(guī)律，弄清關(guān)系（八）讀中講評，畫龍點睛（九）突出重點反復(fù)讀， 強調(diào)中心，升華感情二、雙讀綜合練習(xí)2例1（六年級下冊） 19.千年圓夢在今朝 我國首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。 （一）改變原文對比讀，品其意味，得其精華3例2（六年級下冊） 養(yǎng) 花 送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭

3、夜游的味道曇花總在夜里開放?；ǚ指耍豢梅譃閹卓?，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。 4例3（二年級下冊） 31.恐龍的滅絕 一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。加上恐龍身上沒有皮毛來保暖，它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。 另一種說法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。因為沒有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食物的恐龍和其他動物，漸漸地死去了。隨著動物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸地滅絕了。 5例4（四年級上冊） 小青石 一年又一年，不知過了多少

4、年，不知有多少萬人踏過這塊小青石。有時候是布鞋在它上面跳過，有時候是草鞋在它上面跑過，有時候是皮鞋在它上面走過，有時候是赤腳在它上面踩過。小青石看見了許多許多人的腳，它覺得非常快樂。6例5（四年級下冊） 20.花的勇氣 迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。 7例6（三年級下冊） 5.翠鳥 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色

5、非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。 （二）提示關(guān)鍵承接讀，抓住重點，得其要領(lǐng)8例7（五年級下冊） 3.白 楊 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。 9例8（四年級下冊） 2.桂林山水 漓江的水真靜啊，靜得讓 你感覺不到它在流動；漓江的水真 清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一 塊無瑕的翡翠。10例9（二年級下冊） 18.雷 雨 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。 樹上的葉子一動不動，蟬一聲也

6、不叫。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。 一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 11例10（五年級下冊） 20.景陽岡 那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，按下地去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松（三）根據(jù)結(jié)構(gòu)特點分合讀，疏通脈胳，理清思路12例11（二年級上冊）23.假 如假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良

7、的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一.枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆（四）近似之處對照讀， 辨別異同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律13 例12（四年級上冊） 21.搭石 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本 就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持 平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前 面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。 每當(dāng)上工、下工，一行人走

8、搭石的時候，動作是那么協(xié) 調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲 音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般 的美感。 （五）邏輯提問引導(dǎo)讀，啟迪思維，深入理解14例13（一年級下冊） 2.春雨的色彩 田野里，一群小鳥正在爭論 一個有趣的問題：春雨到底是什 么顏色的？ （六）動筆畫注深入讀，體會感情，理解內(nèi)容15例14（六年級下冊） 3.桃花心木 種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水， 每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根 就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴 雨，也會一吹就倒?！?（七）以講引渡啟發(fā)讀，揭示規(guī)

9、律，弄清關(guān)系16例15（五年級下冊） 3.白楊 白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 （八）讀中講評，畫龍點睛17 例16（一年級下冊） 22.吃水不忘挖井人 解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了 一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井 人，時刻想念毛主席。”（九）突出重點反復(fù)讀， 強調(diào)中心，升華感情18例17（六年級上冊） 17.少年閏土 深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月， 下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠 的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶 銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹

10、盡力地刺去。 那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 綜合練習(xí)一：19 綜合練習(xí)二： 例18（四年級上冊） 2.五彩池 那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山， 只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池 在燦爛的陽光 下，閃耀著各種不同的顏色的 光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池 大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜 碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金 黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小 的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像 鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的20例19（二年級下冊） 10.葡萄溝 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面 展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季， 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白 的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極 了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的