小學數(shù)學西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算（一）

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算(一) 養(yǎng)馬小學 張惠教學內容：四年級上冊第80頁上例3。教學目標：1經歷幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的探索過程，初步掌握用整十數(shù)除的試商方法和豎式書寫格式。2進一步提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生的概括、推理能力。教學重點掌握幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法。教學難點從被除數(shù)的哪一位除起及怎樣判斷商是否合適。教具學具準：多媒體課件，視頻展示臺。教學過程一、復習引入，準備學習1口算。（課件出示題目及結果）8020、6030、5604、1005、28070、45090學生口答結果，并說出怎樣算的，如：4個20是80，80里面有4個20，所以80除以20得4。2.括號里最大能填幾？（課件出示

2、題目及結果）30（ ）30（ ） 30（ ）36 40（ ）92 7860（ ） 學生口答，并說說自己是怎樣想的，如：306180200。二、自主探究，學習新知1.激趣引入，了解信息教師：老虎被稱為百獸之王，想了解它們的成長過程嗎？（學生：想）課件出示例1主題圖。教師：老虎的成長經歷也十分有趣。你能談談你從這幅圖中獲得了哪些信息嗎？學生自由談談獲得的信息。2.提出問題，嘗試解決教師：如果每月按30天計算，小老虎出生幾個月后開始隨母虎外出？ （課件出示問題）誰能解決這個問題？學生列出算式，并口算出結果：18030=6。（教師板書）教師：為什么要這樣列式？結果是怎樣算出來的？學生1：小老虎出生后1

3、80天隨母虎外出，每個月按30天計算，所以問題就是求180里面有幾個30，所以用除法計算。學生2：我是口算的，因為6個30是180，所以18030=6。學生3：我也是口算的，18里有6個3，180里有6個30，所以18030=6。教師：同學們非常聰明，能靈活運用所學的知識解決問題。來看看這個問題，還能用口算解決嗎？課件出示問題：老虎出生幾個月后才開始獨立生活？教師：該怎樣列式呢？學生：72030。（教師板書）教師：還能口算嗎？如果有學生能就讓他試試看，如果不能教師則過渡到下一環(huán)節(jié)。教師：72030，如果口算的話，就比較困難了，這個時候我們就可以用豎式進行計算，也就是筆算。（板書課題：三位數(shù)除以

4、兩位數(shù)的筆算）教師：怎樣用豎式計算72030呢？請同學們自學數(shù)學書104頁的例1（2）小題，邊自學邊思考這些問題（課件出示以下問題）：除數(shù)是兩位數(shù)，應先試除被除數(shù)的前幾位？是否夠商1？第一次商幾？你是怎樣想到的？這個商應寫在什么數(shù)位上？為什么？第一次試商后，余數(shù)是多少？余數(shù)必須滿足什么條件？第二次商幾？你是怎樣想到的？這個商又應寫在什么數(shù)位上？為什么？學生自學后小組交流，教師巡視指導，重點發(fā)現(xiàn)學生自學時的困難或疑惑。教師：哪個小組愿意上臺來匯報一下怎樣用豎式計算72030？指名小組或個人上臺匯報展示，邊寫豎式，邊匯報對以上4個問題的理解，教師在旁適時點撥：除數(shù)是兩位數(shù)，應先試除被除數(shù)的前兩位，

5、前兩位是72個十，除以30，夠商1，因為72大于30。想3026072，所以第一次商2。這個2應寫在十位上，因為它表示2個十。2與30相乘得6012，第一次試商后，余數(shù)是12，表示12個十，余數(shù)必須比除數(shù)小。12個十除以30不夠商1個十，就把個位上的0抬寫下來，合在一起就是120個一，除以30，商4，因為304120。這個商應寫在個位上，因為它表示4個一。304120，相減后余數(shù)是0，所以7203024。教師：關于用豎式計算72030，大家還有什么疑問嗎？如若學生提出疑問，教師則讓其余學生幫助他解決。教師：同學們學得不錯，其實第一個問題18030，也可以用豎式計算。請同學們用剛才的方法試一試。

6、學生獨立嘗試后上臺匯報：18030除數(shù)是兩位數(shù)，先試除被除數(shù)的前兩位，18個十除以30不夠商1個十，就看前三位180個一除以30，剛好商6，所以180306。3.小結提升，歸納算法教師：請觀察一下我們剛才解決的這兩個問題的算式，被除數(shù)和除數(shù)分別是什么數(shù)？引導學生說出：被除數(shù)都是幾百幾十數(shù)，除數(shù)都是整十數(shù)。教師：你覺得筆算幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)要注意些什么？小組內交流一下。學生小組交流后匯報并課件展示：幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)，先試除被除數(shù)的前兩位，前兩位不夠除就除被除數(shù)的前三位；除到哪一位，商就寫在那一位上；除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。三、練習提高，熟練算法1課堂活動教師：同學們會計算除數(shù)是整十數(shù)的除法了嗎？（課件出示104頁的課堂活動）一起來算一算這幾道題，先說一說商的最高位在哪一位上，商是幾位數(shù)。學生逐一匯報，并說說自己是怎樣想的，然后計算。計算時指名四名學生上臺板演，完成后，集體評議。（學生匯報時，