合作與創(chuàng)新自我評價

1、篇一：學習與創(chuàng)新自我評價】學習與創(chuàng)新自我評價 學習與創(chuàng)新自我評價一 有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對 自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣;能夠完成規(guī)定的物理、 化學、生物等學科的實驗操作;能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用 已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。 學習與創(chuàng)新自我評價二 學習目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解 決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心 能 有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨 立思考，合作探究，虛心請教。 學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學 習目的明確 學習

2、目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同 完成學習任務。 學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經(jīng)驗。 學習與創(chuàng)新自我評價三 我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方 式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣; 能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析 并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解， 有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各 種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過 程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。篇二：“合作探究、自主學習、自我評價”課堂創(chuàng)新理念初探】“合

3、作探究、自主學習、自我評價”課堂創(chuàng)新理念初探目前，在物理教學中教師主導作用與學生主體作用脫節(jié)的現(xiàn)象比 較嚴重，學生被動接受知識灌輸?shù)膯栴}沒有得到根本解決。因此， 要精心設(shè)計教學過程，正確處理知識、方法、能力三者的關(guān)系，要 設(shè)計引人入勝、輕松和諧，具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性和科學文 化氛圍的教學情景，真正體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的完美結(jié)合。、“合作探究、自主學習、自我評價”的要點學生是學習活動的主體，他們具有內(nèi)在的潛能，也能夠自主地發(fā)展自己的潛能。學生在自主學習過程中需要社會和個人的關(guān)心，假如他沒有感 受到別人的關(guān)心以及一種真實基礎(chǔ)的對學習行為的評價，他是不能 生，并以一種清晰實驗結(jié)束，便是毫

4、無用處的、充滿荒謬的，因為 實驗乃是確實性之母。”實驗是物理學最基本、最重要的研究方法。因此，學生在物理自主學習中必須以實驗探究為中心。二、“合作探究、自主學習、自我評價”的指導思想以學生自主探究為基礎(chǔ)。自主探究最主要的特點是自己本身是 學習的主體，其主要優(yōu)點是學習者的主體意識強烈，并且自己鉆研 出的知識掌握的比較好，能逐漸積累和運用較好的學習方法并形成 習慣，能不斷地形成和提高獨立獲得知識的能力。以“開放性物理實驗教學”為中心。以“教師放手，學生動手” 為主旨的“開放性物理實驗教學”，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)，體現(xiàn)學生的主體意識和個性差異，堅持“以人為本”“以個性發(fā)展為中心

5、”的教學觀，做到思想開放、時空開放、 資源開放、形式開放、內(nèi)容開放、作業(yè)開放。運用自我評價激勵學習。自我評價是依據(jù)一定的目標、需要、 愿望為準繩的價值判斷過程，運用自我評價能使學生心理較完善的 發(fā)展，使個體的心理傾向與環(huán)境要求之間取得積極平衡，形成良好 的品質(zhì)，自覺調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和行為，充滿信心地去學習。三、“合作探究、自主學習、自我評價”的模式“合作探究、自主學習、自我評價”的模式是：教學過程中教師 根據(jù)教學要求向?qū)W生提出學習目標，激發(fā)學生學習的動因，讓學生自學知識或自主進行實驗探索，實現(xiàn)學習目標體系的初級的層次 識記，教師根據(jù)反饋信息調(diào)控教學過程；再提出新的問題，學生 運用所得知識，在小組

6、或全班進行討論解疑，或進行新的實驗探索 上，教師引導學生歸納、整理知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律，實現(xiàn)學習目標體系的高一級層次運用。教學過程自始至終運用評價手段，激發(fā)學生學習興趣，必然有利于學生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。四、“合作探究、自主學習、自我評價”的操作鼓勵性評價。如在自主實驗中對學生的實驗設(shè)計和實驗操作給予肯定性評價，對學生的創(chuàng)新實驗的想法和要求給予鼓勵與支持， 必能更好地激發(fā)學生的興趣與熱情。鼓勵性評價能增強學生的個人 榮譽感，學生學習的自信心就會增強，學習積極性就會更高。學生自我評價。自我評價是受教育者主動對自己提出的任務，自覺地促進思維的轉(zhuǎn)化，從而形成良好的思想品質(zhì)的活動，它是學 生思

7、想和行為發(fā)展的內(nèi)動力因素。教師應引導學生形成自我評價能 力：培養(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)的能力；培養(yǎng)學生良好的自我意識； 培養(yǎng)學生激發(fā)自我教育的愿望；培養(yǎng)學生適度的理想水平。自我 評價不僅是思想和心理上的修養(yǎng)，還包括再實踐中的積極鍛煉，人 只有通過“實踐認識自己教育自己再認識自己再教育自 己”的循環(huán)過程，才能使自身發(fā)展得更加完善。五、“合作探究、自主學習、自我評價”的階段性實驗結(jié)果及分析激發(fā)了學生學習物理的積極性。興趣是學習好壞的關(guān)鍵。教師 運用“開放性物理實驗教學”中的“自主探究評價法”改革物理 課堂教學，絕大部分學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，學生自主探究 物理知識的氣氛比較濃厚。學生的物理知識和實驗技能

8、明顯提高。由于充分發(fā)揮物理課堂 教學每一個環(huán)節(jié)的教育作用，學生自主設(shè)計實驗、利用實驗探究物 理知識的能力普遍提高，運用物理知識解決實際問題的意識得到了 加強，中考參加實驗技能考試的學生中，參加物理實驗 100%的獲 得滿分。“合作探究、自主學習、自我評價”深受全體學生歡迎。學生自主學習物理的興趣盎然，學生的物理成績不斷提高。 2010-2011 學年全市中考中，我校初三年級的物理成績均居區(qū)市前列?！昂献魈骄?、自主學習、自我評價”教學模式，以學習者為中心， 用評價手段激勵學生的學習，重點培養(yǎng)學生的自主學習能力、自主 探究能力，使學生遞進式地學習掌握知識，必將極大地提高學生的 學習熱情，“物理難學

9、”也將成為歷史，提高物理教學質(zhì)量也就是 不言而喻的事情了。【篇三：2015 個人簡歷自我評價語大全】2015個人簡歷自我評價語大全2015個人簡歷自我評價語【自我評價語一】1、善于溝通，在xx語，英語方面能與客戶直接洽談，已通過xx 語能力考試二級，有豐富的生產(chǎn)，品質(zhì)，技術(shù)，營業(yè)的 xx 語翻譯經(jīng) 驗及熟練的 xx 口語能力。2、工作能力強，有親和力，對新的事物反應快接受能力也很強。3、熟練操作辦公室自動化軟件， erp 物流管理系統(tǒng)?！咀晕以u價語二】本人善于溝通，人際關(guān)系良好，性格開朗大方，處事認真負責、積 極熱情，有積極的團體合作精神和組織能力，善于不斷充實自我， 提高自己的創(chuàng)新能力和專業(yè)

10、技能，品德言行端正，樂于幫助別人。 有上進心，反應快，能吃苦耐勞?！咀晕以u價語三】 本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積 極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;紀律性強，工作積 極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。對待工作認真負責， 善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神 ;活潑開朗、樂觀上進、 有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力 與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精 神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展?！咀晕以u價語四】 性格隨和，沉著冷靜。工作獨立性較強，注重細節(jié)，做事認真細致， 思路清

11、晰，主次分明。工作積極主動，責任心與上進心較強，具有 良好的溝通協(xié)調(diào)能力與合作的團隊精神，協(xié)助相關(guān)部門完成相關(guān)工 作。樂觀自信的人生觀我堅信自己會做得更好?！咀晕以u價語五】 個性很隨和，能在與人溝通的同時讓人建立可靠的信任感.在與同事 的溝通中，能不拘小節(jié)，很好的處理各類人際關(guān)系.與上級工作方面 的溝通中，可以換位思考，理解對方工作要求的具體想法及面臨的 困難.也許工作和生活中，會有固執(zhí)的時候，但事后只要自己錯了， 都會勇于向?qū)Ψ匠姓J錯誤并尋求改正的方法.善于溝通、挑戰(zhàn)高難度事情、做事認真仔細，吃苦耐勞，有很強的 團隊協(xié)作意認，能夠迅速地融入新的環(huán)境中。自學能力強，易接受 新事物?！咀晕以u價語

12、六】 本人性格開朗、穩(wěn)重，積極進取的精神及良好的分析判斷能力，能 迅速適應各種環(huán)境并融入其中，責任心強及忠誠于公司，能建立有 效地溝通渠道，處理好與上級和下級工作關(guān)系，工作風格嚴謹、積 極且注重細節(jié)，擅長于制程品質(zhì)異常分析改善，具較豐富的品質(zhì)管 理經(jīng)驗及良好的團隊合作精神。【自我評價語七】本人務實，對工作認真負責，勤于思考，有較強的學習能力，積極 上進，有良好的團隊合作精神。熟悉塑膠件的結(jié)構(gòu)設(shè)計，能從造型到結(jié)構(gòu)獨立完成對產(chǎn)品的設(shè)計并跟進，對塑料模具的結(jié)構(gòu)有一定的認識。在以往公司中成功設(shè)計跟進過多款產(chǎn)品?！咀晕以u價語八】1，誠實積極、有創(chuàng)造性、責任性強，有很強的團隊合作能力。2，有很強的學習能力

13、，能很快融入工作環(huán)境。3，觀察敏銳，能接受挑戰(zhàn)，有很強的獨立思考和處理事情的能力?！咀晕以u價語九】本人能吃苦耐勞，有較強的組織和溝通能力及協(xié)調(diào)能力，對事物有 獨特的見解，在工作方面有較強進取心和積極性，能獨立完成上級 給予的任務。具有豐富的品質(zhì)管理經(jīng)驗，肯學習。而且善于學習， 具有很好的溝通能力和協(xié)調(diào)技巧，有很強的團隊精神。本人知識比 較廣泛，熟悉計算機軟件，實際操作能力強。工作上積極向上，適 應性強。性格開朗，善于與人溝通，樂于助人。工作認真、負責， 具有很強的責任心和進取心，并具有較強的團隊合作意識，服從管 理。希望在不斷的學習和工作中充實和完善自己，更好的把握發(fā)展 的契機自我評價語十】

14、個性沉穩(wěn)，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的 責任心和榮譽感，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力， 思維活躍，創(chuàng)新意識強，善于接受新事物新知識 【自我評價語十一】本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，認真負責，能承受 日益嚴重的競爭壓力，并能在成功與失敗中完善自己，適應力較強 勤奮好學，勇于迎接新挑戰(zhàn)，有良好的溝通、領(lǐng)導能力和團隊合作 精神?！咀晕以u價語十一】本人性格開朗、樂觀，抗壓能力與學習能力較強，對銷售工作懷有 極大熱情并且有更高的向往。多年參加校足球賽的經(jīng)歷，讓我體會 到了順暢的溝通和精誠的團結(jié)非常重要。而豐富的校外實踐活動讓 我深刻體會到工作經(jīng)驗是參與實踐積

15、累出來的，而機遇又是如此難 求，在人生一場又一場的考試中，請給予我一次參與的機會，我定 會交回一份讓您滿意的答卷。【自我評價語十二】本人積極認真，態(tài)度樂觀，能吃苦耐勞，平時善于觀察，做事講求 效率質(zhì)量，且具有良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，為人熱情，人際關(guān)系良好，有較強解決問題的能力和學習、實際操作、人際溝通能力，團體協(xié)作意識強，責任感強，嚴格律己?！咀晕以u價語十三】有較強的組織能力、活動策劃能力和有較強的語言表達能力，團隊 合作意識強，有很強的動手能力，能學以致用;喜歡嘗試，勇于接受 挑戰(zhàn)。性格積極穩(wěn)健、樂觀向上，做事認真踏實;對事物具有敏銳的 觀察力;有團隊合作精神，有激情，有較強的組織與溝通能力。

16、劍鳴 匣中，期以之聲。【自我評價語十四】本人虛心學習，以誠待人，開朗活潑，良好的學習能力和溝通能力。能夠正確對 待生活中遇到的各種困難;有較強的獨立思考意識。能在工作中吃苦耐勞，細心做事，有比較好的承受能力，能組織協(xié)調(diào)團 隊合作精神，有很強的責任心和進取心。【自我評價語十五】 本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有 較強的組織能力與團隊精神。專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度， 能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì);對待工 作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神.。 熟練 掌握了會計核算的全部流程，能很好地應對各種會計核算問題，有 很強的領(lǐng)悟和學習

17、能力。熟練掌握辦公軟件，電腦操作熟練，能適 應不同崗位要求。頭腦靈活，善于分析，具有現(xiàn)代財務管理理念?！咀晕以u價語十六】 本人待人誠懇有禮，對工作認真負責，性格開朗、穩(wěn)重、有活力， 待人熱情、真誠;積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新; 有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神， 具有較強的適應能力;工作積極配合。【自我評價語十七】 本人性格開朗、能吃苦耐勞、有責任心、擁有較強的組織能力和適 應能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學相處和睦融洽，樂于助人， 對工作認真負責。能夠積極參加學校及班級組織的活動，并能在活 動中充分發(fā)揮出自己的作用。在未來工作中，我將以充沛的精力， 刻苦鉆研的精神來努力工作

18、，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司 同步發(fā)展。喜歡打籃球，羽毛球等運動。【自我評價語十八】 我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、 細致;富有責任心、樂于助人。在校期間擔任班上紀檢委員，及在協(xié)會擔任理事，這大大鍛煉了我的組織與管理能力。愛好運動跟旅游，在此過程能交到許多朋友， 相對來說，我的劣勢在于我的工作經(jīng)驗較匱乏，處理事情時不夠冷 靜，兼顧得不夠完善。這能擴大我的交際，讓我能擁有和諧的人際關(guān)系。這能擴大我的交際，讓我能擁有和諧的人際關(guān)系?！咀晕以u價語十九】我對工作認真負責，能靜下心做好一項項工作，能按時完成任務， 注重細節(jié)，能避免細小的錯誤。做事有耐心，有毅力，可從事比較 枯燥的工作并能認真做好。性格平和，待人誠懇，為人誠實，自 信心，能吃苦耐勞，能與人團結(jié)合作，共同進步， 具有一定的創(chuàng)新 精神，服從領(lǐng)導安排，希望有幸成為貴公司的一員【自我評價語二十】 本人性格開朗、穩(wěn)重，待人熱情、真誠、隨和。工作認真負責，積 極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié) 作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中，善于溝通、誠懇待 人，具有較強的交際適應能力;善于協(xié)調(diào)，組織能力強;勤于實踐，勇 于創(chuàng)新，具有較強的動手操作能力?！咀晕以u價語二十一】 性格開朗活潑，大膽創(chuàng)新、吃苦耐勞，有很強的團隊精神、敬業(yè)精 神及集體榮譽感，遇事沉著冷靜，有很強的獨立思考