2018年4月高等教育自學考試健康教育學真題

1、20184(總分：100.00，做題時間：150 分鐘)一、單項選擇題(總題數(shù)：15，分數(shù)：30.00)阿拉木圖宣言把下列哪一項列為初級衛(wèi)生保健各項任務之首（）。（分數(shù)：2.00）衛(wèi)生宣傳健康教育預防接種解析：下列對健康促進的描述正確的是（）。（分數(shù)：2.00）B.基本策略是教育C.主要依靠大眾傳播手段D.創(chuàng)建健康環(huán)境，效果持久 解析：根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計，目前全世界影響健康和造成死亡最主要的因素是（）。（分數(shù)：2.00）環(huán)境因素 BC.行為與生活方式因素 D.衛(wèi)生服務因素解析：不屬于傳播基本特性的是（）。（分數(shù)：2.00）特殊性 CD解析：能夠將人類與其他生物區(qū)別的行為是（）。（分數(shù)：2.0

2、0）BC.攻擊與防御行D.社會行為解析：根據(jù)行為改變階段理論在最近30天內人們鄭重地做出行為改變的承諾屬（分數(shù)打算階段準備階段D解析：掌握吸煙危害的知識和確信吸煙有害健康的信念，是戒煙者戒煙行為的（）。（分數(shù)：2.00）促成因素傾向因素D解析：時間緊迫感強、敵意和警戒性很強的行為模式，與下列哪種疾病的發(fā)病密切相關（）。（分數(shù)：2.00）冠心病胃 癌 CD.流感解析：下列屬于健康教育診斷中的流行病學診斷的是（）。（分數(shù)：2.00）調查項目地區(qū)經濟和期望壽命情況區(qū)分項目人群中重要行為與非重要行為對項目地區(qū)進行某疾病的發(fā)病率、死亡率和傷殘率的調查 解析：下列描述可以看作是健康教育計劃的具體目標的是（

3、）。（分數(shù)：2.00）通過綜合干預，以降低社區(qū)居民高血壓患病率采取多種健康傳播形式，向青少年宣傳垃圾食品的危害在項目執(zhí)行5年后，使得項目地區(qū)成年人糖尿病患病率從16下降至102解析：對老年癡呆病人開展規(guī)律服藥的健康教育項目，一級目標人群是（）。（分數(shù)：2.00）老年癡呆病B.病人家屬C.項目決策者 D.項目資助者解析：屬于可變性低的行為是（）。（分數(shù)：2.00）正處發(fā)展時期或剛剛形成的行為C.社會不贊成的行為D.形成已久，深深地根植于文化傳統(tǒng)的行為 解析：一家人常常短時間內先后感冒，這體現(xiàn)了（）。（分數(shù)：2.00）家庭對康復的影響家庭對生長發(fā)育的影響家庭對疾病傳播的影響 解析：所有人群不論貧富

4、不分性別學歷或種族都缺乏對艾滋病病毒的免疫能力這體現(xiàn)了艾滋（。（分數(shù)：2.00）資源的消耗性普遍的易感性D解析：已經消滅的傳染病又重新爆發(fā)的事件，屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的（）。（分數(shù)：2.00）特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件 一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件 C.重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件 D解析：二、多項選擇題(總題數(shù)：5，分數(shù)：10.00)人們在傳播活動中建立起的傳播關系，必須要依靠的基本傳播條件是（）。（分數(shù)：2.00）共同經驗域環(huán)境契約關系反饋解析：在健康教育實踐活動中，基本的人際傳播形式有（）。（分數(shù)：2.00）個別勸導與干預 咨 詢 CD.培訓 E.講座 解析：健康教育中應用行為矯正技術主要包含（）。（分數(shù)：2

5、.00）脫敏療法厭惡療法示范療法正強化療法負強化療法解析：醫(yī)院健康教育形式包括（）。（分數(shù)：2.00）化學毒物識別教B.患者健康教育社區(qū)健康教育社會性宣傳教育醫(yī)護人員健康教育 解析：心血管疾病的主要危險因素包括（）。（分數(shù)：2.00）超重與肥胖高脂飲食缺少鍛煉遺傳吸煙解析：三、名詞解釋(總題數(shù)：4，分數(shù)：12.00)21.大眾傳播（分數(shù)：3.00）正確答案：(大眾傳播是指職業(yè)性信息傳播機構和人員通過廣播、電視、電影、報紙、期刊、書籍、網(wǎng)絡等大眾媒介和特定傳播技術手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程。)解析：22.促成因素（分數(shù)：3.00）正確答案：(促成因素是指使行為動機和意愿得

6、以實現(xiàn)的因素，即實現(xiàn)或形成某行為所必須的技能、資源和社會條件。)解析：23.過程評價（分數(shù)：3.00）正確答案：(過程評價是評估計劃實際執(zhí)行情況與計劃要求之間的范異。開始于健康教育項目實施啟動之時，貫穿于計劃執(zhí)行的全過程。)解析：工作場所健康教育（分數(shù)：3.00）正確答案：(工作場所健康教育又稱職業(yè)人群健康教育，指通過提供知識、技能、服務，促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式。其本質是行為矯正。)解析：四、判斷題(總題數(shù)：8，分數(shù)：8.00)WHO（分數(shù)：1.00）正確解析：社會動員是衛(wèi)生宣傳的基本策略。（分數(shù)：1.00）正確錯誤解析：群體傳播特點是信息量大、速度快，并且傳播的信息

7、能夠標準化。（分數(shù)：1.00）正確錯誤解析：行為的基本構成要素包括行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和行為結果。（分數(shù)：1.00）正確解析：健康教育計劃的評價可以確定計劃的先進性、合理性和價值。（分數(shù)：1.00）正確解析：（1.00）正確錯誤解析：學校健康促進是學生素質教育的組成部分。（分數(shù)：1.00）正確解析：艾滋病是可以預防且可以治愈的慢性傳染病。（分數(shù)：1.00）正確錯誤解析：五、簡答題(總題數(shù)：5，分數(shù)：25.00)簡述護理人員應具備的健康教育能力。（分數(shù)：5.00）正確答案：(1)人際溝通技巧； (2)需求評估的技能；(3)計劃設計與組織實施的能力； (4)評價健康教育效果的能力

8、； (5)組織合作與協(xié)調能力。)解析：簡述拉斯維爾五因素傳播模式。（分數(shù)：5.00）誰；說了什么；(4)對誰；(5)取得什么效果。)解析：簡述不良行為生活方式影響健康的特點。（分數(shù)：5.00）(1)潛伏期長； (2)特異性差； (3(4)變異性大； (5)廣泛存在)解析：簡述健康教育計劃設計的基本步驟。（分數(shù)：5.00）正確答案：(1)社區(qū)需求評估； (2)確定優(yōu)先項目； (3)確定項目的目標； (4)確定干預策略；(5)制定計劃實施方案； (6)制定計劃評價方案。)解析：簡述醫(yī)院健康教育的形式。（分數(shù)：5.00）正確答案：(1)醫(yī)護人員健康教育； (2)患者健康教育；(3)社區(qū)健康教育； (4)社會性宣傳教育。)解析：六、論述題(總題數(shù)：1，分數(shù)：15.00)血壓后，患者需要堅持規(guī)范