2023年春學期幼兒園中班教案范文五篇

1、 2023年春學期幼兒園中班教案范文五篇幼兒園里歡快多，但是就算是在玩樂，安全第一這句話，也肯定要讓幼兒們從小就熟悉到!下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班教案范文，歡送大家閱讀!幼兒園中班教案范文(一)活動目標：1、初步嘗試養(yǎng)分與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。2、嘗試為自己設計一份養(yǎng)分餐，對食物的搭配感興趣。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。5、初步了解安康的小常識?；顒宇A備：各種食物圖片、一次性紙盤、安康笑臉貼紙?；顒舆^程：(一)讓幼兒了解各種食物的養(yǎng)分，說說平常喜愛吃的食物。導入：今日，養(yǎng)分博士要帶我們去參觀歡樂食物王國，你們想去嗎?讓我們一起開著

2、汽車動身吧!1、看谷類食物。教師：你剛剛看到了什么?教師：剛剛我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物(出示字卡)。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們肯定要多吃。2、看水果蔬菜。教師：現(xiàn)在你又看到了什么?教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友肯定要多吃哦!3、出示肉類教師：你剛剛看到了什么?教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰慧更安康!但不能多吃哦!4、出示豆制品。5、出示牛奶。教師：豆制品特別有養(yǎng)分，我們要多吃。牛奶可以每天吃。6、教師：食物王國的東西真多呀!你們平常喜愛吃些什么?接下來養(yǎng)分博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什么不一

3、樣?你喜愛哪一位小朋友?這是小小，由于她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小;這是胖胖，為什么叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子;這是麗麗，她什么都喜愛吃，所以長得不胖也不瘦，安康又漂亮!7、教師：怎樣吃才有養(yǎng)分呢?請你和旁邊的小朋友爭論一下。(二)究竟怎樣吃才有養(yǎng)分呢?我們一起參觀一下食物王國的養(yǎng)分寶塔，聽一聽，養(yǎng)分博士是怎么說的?小朋友，我們吃的食物呀，就像這座養(yǎng)分寶塔。最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不行貪吃喲。接下來的一層是奶類和豆類食物，比方牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰慧哦。第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，養(yǎng)分才會均衡。第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它

4、們做朋友，我們才會長得越來越安康。最底層是谷類食物，就是我們平常吃的米飯、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。教師：養(yǎng)分博士的話，你們記住了嗎?(三)剛剛我們向養(yǎng)分博士學了那么多本事，你們想不想也來做一回養(yǎng)分設計師，為自己設計一份養(yǎng)分餐!教師為你們預備了許多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份養(yǎng)分餐。現(xiàn)在讓我們開頭吧!幼兒園中班教案范文(二)活動目標：1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探究樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。2、通過比照觀看，了解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的變化，并情愿用畫筆表現(xiàn)。4、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

5、5、培育幼兒初步的制造力量?；顒宇A備：1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已觀賞過四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙?；顒舆^程：1、引導幼兒遷移已有閱歷。(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?2、引導幼兒觀賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?(2)教師：你喜愛哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?3、教師引導幼兒比照觀看樹干和樹枝的不同特征。(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹

6、干是什么樣子的?樹枝呢?(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?要點提示：(1)在探究樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進展作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。(2)畫大樹時肯定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進展繪畫。4、幼兒繪畫。教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?5、觀賞幼兒作品。教師：找一找，你最喜愛哪一棵樹?為什么?活動建議：1、活動延長帶著幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進展寫生活動

7、，感受大樹的豐富造型。帶著幼兒到公園里觀看大樹的樹皮和樹結等并嘗試表現(xiàn)這些特征。2、區(qū)角活動美術區(qū)：供應黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進展拼貼，造出樹的剪影效果。科學區(qū)：供應各種不同的樹的圖片，幼兒依據(jù)不同標準進展分類。(如落葉樹、常青樹)。小百科：樹木是木本植物的總稱。有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。幼兒園中班教案范文(三)我們進展了找相反主題探究活動，小朋友都很感興趣，除了熟悉和理解相反的概念及四周事物一些相關的特性，更重要的是讓幼兒積極去發(fā)覺，大膽的想象哪些東西具有相對的關系，例如：我讓

8、幼兒找一找相反詞，幼兒立刻就活潑起來，趕忙說：“加減，升降，好壞等，這些都是我們平?？吹交蛞盐盏膶W問，一切來源于生活，幼兒的生活閱歷在于我們如何去擅長誘導，讓幼兒更易地承受。中班的孩子正是對自己身邊的四周事物感興趣的時期，語言表達不是很完整，也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導和幫忙，他們也能將事情做的很好。因此，在活動時，為他們供應一些蘊涵教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參加、積極探究，通過活動，進展孩子的思維，鼓舞他們從不同角度思索問題。設計這節(jié)活動，意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說相反。依據(jù)我班孩子在中班末期對相反的東西表現(xiàn)出比擬深厚的興趣，并能說一些的特點。我在日?；顒?/p>

9、中指導孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實際的運用中幼兒常常發(fā)生錯誤，因此便選擇設計了指導活動。1、引導幼兒積極思維，理解相反的含義。2、體驗嬉戲的愉悅感，進展幼兒口語表達力量。3、能精確找出意義相反的事物，感知生活中有許多事物的特征是相反的。1、實物：箱子，皮球(大小)棍(粗細)線繩(長短)純潔水瓶(冷熱)書(厚薄)秤砣和泡沫(重 輕)橡皮泥和石頭(軟硬)裝木珠的飲料瓶(多少)。2、圖片：白天、黑夜、胖、瘦、上、下、睜眼、閉眼、笑、哭。(一)通過實物引導幼兒理解相反的含義。1、出示奇異的箱子引起幼兒興趣。2、通過箱子中的實物，幼兒觀看發(fā)覺其不同，并積極用語言表述。皮球(大、小、硬、軟、粗糙、

10、光滑)小結：像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。(二)嬉戲“找朋友”。幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比擬方式自主探究，自己發(fā)覺藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運用語言表達出來。如：我有一瓶熱水，我有一瓶冷水，我的書薄，我的書厚(三)圖片嬉戲“找相反”啟發(fā)幼兒觀看大圖片，自己思索選出哪兩個是反著的，并用身體部位適當表現(xiàn)。(四)說相反：“請小朋友想一想，在我們的四周，我們的生活中還有哪些事物是相反的?”(延長你怎樣把壞事情變成好事情呢?如把噪音變成好聽的樂音，引導幼兒向積極方面進展換位思維)師幼互動嬉戲“說相反”，體驗語言

11、溝通的樂趣。孩子們聽音樂變換方式出活動室(如：腳步輕重、快慢、等等)。依據(jù)孩子們的思維特點，我從孩子們身邊熟識的實物著手，并逐步過渡到能夠擺脫實物、依據(jù)自己已有的生活閱歷敘述。孩子們從中找出了一對相反的物品，孩子們的思維也由此得到了熬煉，在活動中，孩子們思維的靈敏性、正確性在嬉戲速度的快慢與變化，形式的集體與個體變化中得到進展與強化。幼兒園中班教案范文(四)活動目標：1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。2、學會觀看畫面的微小之處。3、初步理解適合自己的東西不肯定適合別人的道理?；顒宇A備：1、動物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對應的葉子卡片。2、圖畫書?；顒舆^程：(一)出示封面，

12、導入活動。1、師：“小朋友，你們猜她是誰呀?教師告知你們，她有個好聽的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎?接下來就請你們聽故事借你一把傘?！?、師幼共同閱讀故事。(二)教師引導幼兒爭論。提問：書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫忙娜娜的?他們的傘為什么都不一樣呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的而兔子的傘卻是喜愛吃的胡蘿卜)出示動物卡片、葉子卡片，進一步思索。將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放)，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一

13、幅好玩的故事情節(jié)圖。請幼兒思索：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著幫忙幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)(三)師幼再次共同閱讀。1、引導幼兒細心觀看前幾頁的畫面背景中隱蔽的小動物。找出隱蔽的小動物的依次出場與情節(jié)進展間的對應關系。2、感受隱蔽處小動物影子由多變少，前臺光明處小動物的個數(shù)由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程。(四)出示動物卡片、葉子卡片，進一步思索。將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放)，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅好玩的故事情節(jié)圖。請幼兒思索：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍

14、等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著幫忙幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)引導幼兒細心觀看前幾頁的畫面背景中隱蔽的小動物。找出隱蔽的小動物的依次出場與情節(jié)進展間的對應關系。幼兒園中班教案范文(五)活動重難點：重點：通過圖畫，理解故事內容。難點：培育對文學作品的興趣活動預備：學問預備：了解白天鵝的生活習性物質預備：課件活動過程：(一)導入：出示圖片，引起幼兒興趣。(蛋)提問：咦，這是什么?這些蛋一樣大嗎?你覺得會孵出什么小動物呢?(二)綻開1.分圖敘述故事。指導語：原來是鴨寶寶啊!小鴨子一個一個的破殼而出了，可是這個最大的蛋卻遲遲沒有破，究竟會孵出什么呢?

15、(1)出示圖1。指導語：這是什么，這只小鴨長得和別的鴨子一樣嗎?其他鴨子什么顏色?它呢?你覺得不一樣的小鴨能和其他鴨子相處好嗎?我們一起去看看。(2)出示圖2提問：其他鴨子喜愛他嗎?為什么?他們都認為丑小鴨太丑不情愿理它。丑小鴨會是什么感受?你怎么看出來的?難過的時候有什么表現(xiàn)?(3)出示圖3。提問：秋去冬來，天氣慢慢變冷了，水結冰了，他不停的游，最終暈倒了。他會被凍死嗎?(4)出示圖4。提問：誰救了他?(5)出示圖5。提問：春天到了，丑小鴨變成什么了?他一拍翅膀飛了起來，飛進一個公園。公園里有什么?白天鵝喜愛他嗎?孩子們喜愛他嗎?你覺得丑小鴨快樂嗎?2.再次觀賞故事。提問：丑小鴨的經(jīng)受可真不

16、平凡，讓我們一起再來完整的聽一遍這個故事。剛開頭丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?開頭它生活的歡樂嗎?后來丑小鴨經(jīng)受了什么危急?提問：故事講完了。剛開頭丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?后來冬天來了丑小鴨經(jīng)受了什么危急?后來怎么樣了?假如你看到一只“丑小鴨”會怎樣做?小朋友遇到事情解決不了，你會笑話他嗎?(三)完畢：表演歡樂的丑小鴨指導語：你們都是有愛心，會關懷別人的小朋友。假如丑小鴨遇到你們他肯定是一只歡樂的丑小鴨。你歡樂的時候想怎么表達?讓我們和他來跳起來吧。附故事：在鄉(xiāng)下，一只母鴨在孵蛋。過了一會兒，鴨蛋一只接一只裂開了，小鴨子們一個接一個的跳了出來?？墒牵侵蛔畲蟮牡斑€是沒破。又過了好久，那只蛋最終裂開了，爬出來卻是一只個子挺大長得又怪模怪樣的小鴨?！澳侵圾喿诱媸浅笏懒恕逼渌喿诱f。他們都不喜愛他，叫他“丑小鴨”。“我我應當離開這里，到別的地方去看看?！背笮▲喯?。于是，丑小鴨難過的離開了。他來到一個湖泊，成天游水。秋去冬來，天氣越來越