《利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、 PAGE PAGE 4 / 4利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：xxx 教師：xxx一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自XX4二、學(xué)情分析源部分不均衡和城鄉(xiāng)差異,部分學(xué)生初中時(shí)已經(jīng)學(xué)會excel三、教學(xué)目標(biāo)1據(jù)。2律和價(jià)值,提高學(xué)生觀察能力和分析問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、科學(xué)分析和勤于動(dòng)手的精神以及審美意識,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、圖表的制作方法及步驟。2、圖表的分析及應(yīng)用。難點(diǎn)：1圖表類型、數(shù)據(jù)源的恰當(dāng)選擇。2圖表數(shù)據(jù)的分析。五、教法和學(xué)法學(xué)法。六、教學(xué)環(huán)境七、教學(xué)課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1 分 展示生活中常見的圖觀察、在頭腦中對圖教學(xué)環(huán)節(jié)

2、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1 分 展示生活中常見的圖觀察、在頭腦中對圖鐘表。表形成印象。二、問題導(dǎo)入對比表格數(shù)據(jù)與圖業(yè)招生統(tǒng)計(jì)表 和根 表, 思考圖表的特點(diǎn)4據(jù)該表數(shù)據(jù)形成的圖 和用處。的特點(diǎn)并導(dǎo)入新課。三、學(xué)習(xí)新知1、表 教師操作如何將 第 觀察操作過程 , 記住格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表6 一周評優(yōu)活動(dòng)成績表 操作步驟。分鐘轉(zhuǎn)換成圖表。巡視、觀察學(xué)生完成 動(dòng)手操作：第二任務(wù)一 5分鐘情況,對有問題的學(xué)評優(yōu)活動(dòng)成績表 轉(zhuǎn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。換成柱形圖。2、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置4 分鐘展示圖表數(shù)據(jù)如何轉(zhuǎn) 觀察操作過程 ,記置,講解為什么要將操作步驟,思考轉(zhuǎn)置圖表進(jìn)行轉(zhuǎn)置。的作用。3、圖表類型的靈活運(yùn)用任務(wù)三 5 分鐘引導(dǎo)學(xué)生思考折線圖 將評優(yōu)活動(dòng)總分表 與柱形圖的使用特點(diǎn) 轉(zhuǎn)換成折線圖 , 感受和具體用途。巡視、 折線圖與柱形圖的差觀察學(xué)生完成情況。 別。引導(dǎo)學(xué)生思考折線 將 某學(xué)生一周花費(fèi)4、運(yùn)用圖表解決實(shí)際 圖、柱形圖、餅圖的 統(tǒng)計(jì)表轉(zhuǎn)換成餅圖問題 5分鐘特點(diǎn)。巡視、觀察學(xué) 分析該圖數(shù)據(jù) ,感受生完成情況。餅圖的特點(diǎn)。先讓學(xué)生思考給出案先讓學(xué)生思考給出案5、觀察案例、選例應(yīng)該選用什么圖 的圖表類型來分析案5表,讓學(xué)生討論分析 ,