【教科版】水和食用油的比較課件

1、水和食用油的比較水和食用油的比較水和食用油的比較水和食用油的比較水和食用油的比較01水02食用油水和食用油的比較01水02食用油 主動(dòng)探究，獲取新知。觀察水和食用油活動(dòng)一 主動(dòng)探究，獲取新知。觀察水和食用油活動(dòng)一看顏色看透明聞氣味摸粘度看顏色水食用油用眼看顏色無色有色是否透明透明半透明用手摸是否粘手不黏手粘手用鼻聞是否有氣味無味有味記錄表一水食用油顏色無色有色是否透明透明半透明用手摸是否粘手不黏手粘水油無色 無味 透明 不粘手 黃色有氣味半透明粘手【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT水油無色 黃色【教科版】水和食用油 主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)二滴 液 比 較【教科版

2、】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT 主動(dòng)探究，獲取新知。活動(dòng)二滴 液 比 較【教科版】水和食用猜測一下哪是水滴哪是油滴？報(bào) 紙蠟光紙玻璃板【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT猜測一下哪是水滴哪是油滴？報(bào) 紙【教科版】水和食用油的記錄表二水食用油蠟紙扁還是圓圓扁玻璃扁還是圓圓扁報(bào)紙扁還是圓圓扁【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT記錄表二扁還是圓圓扁扁還是圓圓扁扁還是圓圓扁【教科版】水和食水油無色 無味 透明 不粘手 黃色有氣味半透明粘手在蠟光紙上圓的在蠟光紙上扁的【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比

3、較PPT水油無色 黃色在蠟光紙上圓的在蠟光 主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)三比較水和油的輕重【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT 主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)三比【教科版】水和食用油的比較PP1、為什么木條浮出水和油的液面的高度不同？2、水和油相比，誰輕誰重？【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT1、為什么木條浮出水和油的液面的高度不同？【教科版】水和食用記錄表三 水食用油天平稱同樣多的水和油 重 輕油倒入水中 水在油下 油在水上水倒入油中水在油上 油在水上木條的高度高 低【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT記錄表三水食用

4、油天平稱同樣多的水和油 重 水油無色 無味 透明 不粘手 黃色有氣味半透明粘手在蠟光紙上圓的在蠟光紙上扁的比油重比水輕【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT水油無色 黃色在蠟光紙上圓的在蠟光 主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)四觀察水和食用油的相同點(diǎn)【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT 主動(dòng)探究，獲取新知。活動(dòng)四觀察水和食用油的相同點(diǎn)【教科版】【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較P水和食用油的比較記錄表水和食用油有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？-月-日 記錄人：-水食用油【教

5、科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT水和食用油的比較記錄表水和食用油有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？-維恩圖： 水食用油 無色 黃色滴在蠟光紙上圓的 滴在蠟光紙上扁的 無味 有氣味不粘手 粘手比油重 比水輕 流動(dòng) 無固定形狀透明 半透明 【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較PPT維恩圖： 水食用油 無色 集練大本營 一、填一填。 1.同體積的水和油比較，水比油_。 2.對一種液體缺乏了解時(shí)，不能輕易_或_。二、判斷題。 1.所有流動(dòng)的物體都是液體。 （ ） 2.可以用鼻子直接去聞不了解的液體。（ ）【教科版】水和食用油的比較PPT【教科版】水和食用油的比較P

6、PT集練大本營 一、填一填?！窘炭瓢妗克褪秤糜偷谋容^PPT【教1西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產(chǎn)地2列強(qiáng)擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和船堅(jiān)炮利的軍事優(yōu)勢3當(dāng)時(shí)中國正值封建社會(huì)末期，國力漸衰，內(nèi)部危機(jī)嚴(yán)重4.電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現(xiàn)了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創(chuàng)作者不能把極端個(gè)性的東西展現(xiàn)給觀眾，也不能把屬于極端個(gè)人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)注大眾的藝術(shù)審美品位，尊重大眾的理解，從而引導(dǎo)大眾去感悟真理，提升大眾的思想境界。7.作家要有清醒的意識，沒有容忍錯(cuò)誤的傾向，為社會(huì)充滿思想活力和精神自由做出自己的貢獻(xiàn)。 8易硯制作工藝由簡到繁，題材日益豐富，制硯師采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名勝等形象惟妙惟肖。 9易硯不僅成為宮廷貢品和傳世名硯