師徒結(jié)對總結(jié)實用范文五篇

1、第 第 頁師徒結(jié)對總結(jié)實用范文五篇 師徒結(jié)對總厚實用最新范文五篇1 以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進”在這一年的共同學(xué)習(xí)和探討中，我發(fā)覺師徒結(jié)對是個特別有效的，促進新老老師共同成長的平臺。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@： 首先，作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在孔老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平常實時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學(xué)期中我和

2、師傅都不間斷的溝通教案和對課型的設(shè)計，有時通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學(xué)方式，一起溝通能夠為課堂教學(xué)所用的資料，由于有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，由于有師傅的殷殷指導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想我的師傅權(quán)老師，她比我年長幾歲卻閱歷豐富音樂教學(xué)，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的仰慕令我加強對自己的要求，是這種督促讓我在一年中快速的成長，是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對自己的要求。 其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為徑直的一種方式。在師徒結(jié)對子的第一年中，師傅不遠幾公里一大早來到我的學(xué)校聽我的

3、常規(guī)課，并對我的課中涌現(xiàn)的問題給以了確定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽她的授課，我班級的同學(xué)得知我的師傅來上課即激昂又新鮮，那種學(xué)到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的同學(xué)之間相傳著我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從師傅給我評的課中，反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。 我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，權(quán)老師豐富的評價語言，充分

4、調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就消逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。師傅的課許多方面都表達了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。 在這一年的師徒結(jié)對子中，每學(xué)期作為徒弟的我都要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去上一堂師徒匯報課，我也從第一次的忐忑擔(dān)心到第二次的有備而去一貫到如今的從容自如，我的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)技能、教學(xué)應(yīng)變技能也在這么多的匯報中得到了充分的熬煉和提高，每次上課前我和師傅都要就教學(xué)篇目進行各自的設(shè)計溝通，師傅合理的建議融合了我大膽的想法，讓教學(xué)設(shè)計充斥了師徒的聰慧亮點，作為年長于我的師傅，她不但在教學(xué)中是我的指引者在生活在也是一個智者，她的寬慰反而予以了我動力，我肯定要

5、參與并且以優(yōu)異的成果回報師傅對我的關(guān)懷，我積極備戰(zhàn)大賽期間師傅對我的競賽教案也提出了建設(shè)性的看法，競賽中我以全能分數(shù)第一的成果取得了大賽一等獎，我想這顆碩果不但有我自己的努力和付出，更多的有這兩年師傅對我的關(guān)愛和培育。 經(jīng)過這兩年的結(jié)對子師傅權(quán)老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標

6、。 師徒結(jié)對總厚實用最新范文五篇2 理性是王老師給我最大的收獲，然后我在他身上學(xué)會了怎樣與同學(xué)進行溝通，怎樣與同學(xué)保持自己的距離，即一方面成為同學(xué)的伙伴，另一方面有保持自己的師教尊嚴。有距離的談話，有分寸的開玩笑，有分寸的關(guān)懷。 一每天的學(xué)習(xí)，一每天地成長，一點點中，我在讓同學(xué)長大的同時，自己也變得成熟了許多。當我面對家長的時候，不再手足無措，懂得了與價值溝通的藝術(shù)，提高了談話的技能。從一開始的誠惶誠恐到現(xiàn)在的心中有數(shù)，這些都是王老師教會我的。沒有什么過多的說教，沒有什么矯情的演示，他這是這么腳踏實地地做著每一件自己的事。 有時家長來了，我有時會讓王老師一起來講講同學(xué)的狀況。聽聽他對同學(xué)的評價

7、。他由于為了更好的援助我，常常與我班的同學(xué)進行溝通，這樣顯著會加重他的負擔(dān)，可是他從來沒有什么埋怨，只是笑笑，然后又投入工作了。 真的很感謝王老師一年來對我援助與關(guān)懷，假如沒有他，或許我要走許多的彎路，幸虧有學(xué)校的“青藍工程”，有王福州這么一位優(yōu)秀的老師當自己的導(dǎo)師，在我成長過程中讓我放心的走，輕松地飛。 師徒結(jié)對總厚實用最新范文五篇3 又一個學(xué)期在勞碌和焦灼中過去了。這一個學(xué)期，我繼續(xù)拜梁慶華老師為師傅，梁老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備同學(xué)，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@： 這學(xué)期梁老師

8、帶高一，特別有幸能夠聽梁老師的新課，聽了梁老師的新課后再對比我之前所講的新課，的確是學(xué)到了不少東西。當然，梁老師有空也都會來聽我的課，每一次課都會具體的給與指導(dǎo)，在講到選修四的原電池與電解池的時候我的疑問許多，由于在當同學(xué)的時候就沒有弄清晰，因此我在備課的過程中遇到疑難問題會給梁老師打電話求助，梁老師也特別細心的給我指導(dǎo)，并且還會時時常的問問我的授課感想等等。尤其是匯報課，梁老師總是不厭其煩的給我導(dǎo)課說課，一遍又一遍的修改，細到哪一句話能用，哪一句話不能用，應(yīng)當怎樣表述才更簡潔，幻燈片與幻燈片之間的連接語應(yīng)當是如何的。認真推敲后我會重新寫個詳案給梁老師。由于要向梁老師細述教學(xué)過程，所以備課時會

9、特別留意有終有始，就是特別留意一些環(huán)節(jié)方面的東西，語言的精煉以及通俗易懂，而不是為了講授內(nèi)容而講課。因此每一次匯報課都能使自己學(xué)到許多東西。師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導(dǎo)，更是在許多詳細問題上與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要表達高中化學(xué)課堂的教學(xué)要求，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化，比如對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒有過多地思索它對實現(xiàn)課堂目標的作用，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會同學(xué)的反映狀況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時實時地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)

10、整。 通過一學(xué)期的努力，我明顯感覺到講臺的確是一個舞臺，是一個我可以任意表演的，對于課堂的掌控也能夠自如了許多，不再像高一的時候，每到新課總會有些害怕，我深深的知道：我的這些進步，脫離不了師傅的教育，我會繼續(xù)努力的。 師徒結(jié)對總厚實用最新范文五篇4 20*年9月我來到職教中心開始我的教同學(xué)涯。對于初來乍道的我，毫無閱歷可言，對于怎樣上好一堂課毫無頭緒，正在我愁眉不展之際，學(xué)校組織了師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮教學(xué)閱歷豐富、學(xué)術(shù)水平高的老老師“傳幫帶”作用。我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的胡老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。 我的師傅實時地在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡早地完成了角色的轉(zhuǎn)變，盡快地

11、以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在聽課學(xué)習(xí)過程中就對同學(xué)的引導(dǎo)等問題得到了啟示。正是在這種環(huán)境下，作為徒弟的我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。 我和胡老師在同一辦公室，可以隨時和師傅進行溝通，師傅總是在繁重的班主任工作中抽出時間聽我上課，并為我親自上示范課，然后不厭其煩的和我一起爭論教材以及課堂上遇到的疑難問題，溝通教學(xué)感受。對我課上的一些不足之處予以建議。當我遇到問題時，她總能和氣可親的援助我。 這學(xué)期我勝利的參與了學(xué)校組織的說課競賽，并且榮獲三等獎，這些成果的取得與師傅的指導(dǎo)是分不開的。是她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)閱歷： 一、上課主要先抓備課，需要做到心中有綱，既備教材，又備同學(xué)，既備

12、教法，又備學(xué)法，既備知識，又備技能。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。 、課中備課，敏捷安排簡約易操作的數(shù)學(xué)游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所

13、學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感立場和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 二、仔細上課，表達以人為本。新教綱提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受勝利?！边@便要求，專業(yè)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的愛好，提高他們對會計專業(yè)實際運用技能。為此，師傅指導(dǎo)我在實際的課堂教學(xué)中做到以下幾點： 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)課都設(shè)置一些實際工作中的常見問題

14、來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)帶著問題去聽課，通過課堂學(xué)習(xí)解決問題，體驗勝利的喜悅。 2、案例分析，掌控新知。依據(jù)教材要求掌控的知識點，充分運用實物教具、案例分析來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標，積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知，培育他們自主學(xué)習(xí)獨立解決問題的技能，在教學(xué)過程中師傅教育我對同學(xué)要不厭其煩，要有耐煩，力爭讓全體同學(xué)都參加到課堂學(xué)習(xí)中來。 3、積極溝通，情感溝通。師傅常常指導(dǎo)我多和同學(xué)進行溝通，隨時隨地的溝通，作為一名任課老師，不僅僅是完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，還要對同學(xué)進行思想道德教育，老師不僅僅是上課教會知識，更重要是教會做人，教會他們適應(yīng)社會的技能。師傅的指導(dǎo)使我認識到自己不僅僅要傳授

15、知識，還要育人。 三、加強自學(xué)，不斷積累知識。 作為一名新老師教學(xué)閱歷甚少，胡老師常常提示我要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野，要多去聽學(xué)校組織的各種公開課，常常上專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在胡老師的指引下，我收集了很多優(yōu)秀教案，還看了一些優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在仿照、琢磨中提高自己。 胡老師在日常工作中精益求精的教學(xué)作風(fēng)、對待自己的工作仔細踏實的工作立場，大膽干練、見多識廣的知識面都值得我學(xué)習(xí)。師傅不僅嚴格要求自己，同時在繁忙的工作中還常常抽空檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，總是給我提出許多建議，使我從中受益匪淺。我還有許多需要向師傅學(xué)習(xí)的地方，她嚴謹?shù)慕虒W(xué)立場、高漲的工作熱忱、先進

16、的教育理念、對待同學(xué)無微不至的關(guān)懷，時時影響著我，以師傅為榜樣，學(xué)習(xí)師傅教書育人、誨人不倦的精神。我要仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中加強了溝通和學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高?？傊?，這一學(xué)期以來，在胡老師悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的老師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻！ 師徒結(jié)對總厚實用最新范文五篇5 本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，發(fā)奮提高自身素養(yǎng)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會： 一

17、、結(jié)合老師的原有水平 制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到需要的進展、進步，最末依據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并依據(jù)計劃開展一系列的活動。 二、虛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高自身素養(yǎng) 雖然我是徒弟，因此我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出需要的時刻前去聽課學(xué)習(xí)，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有需要進步。再次，在平常的休息時刻里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有需要的提高。 三、做好示范，共同提高 在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過程都會細心設(shè)計，盡量把最好的方面展