師德演講稿我為祖國站講臺

1、第 第 頁師德演講稿我為祖國站講臺 記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永久不能勝利地教給同學以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。所以說老師是旗幟，同學如影隨形般地追隨；老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。 孔子說過：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂僭O不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強都是無根之木、無源之水!每個老師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在同學的視網(wǎng)膜里、心光屏

2、上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在同學的心靈深處形成一股移山倒海般的內(nèi)化力。我從小就喜愛老師這一職業(yè)?，F(xiàn)在是一名一般的老師。從教至今已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充盈。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激昂，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教導，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳聞目睹，久而久之，老師的道德品行便在同學心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！笔堑?，老師的職業(yè)是

3、平凡而瑣碎的，老師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永久掛著晨曦般的笑容，正是由于老師們都愿自己像一片綠葉，悄悄地去成就果實的輝煌，才有今日的桃李滿天有一個曾做過老師的人說：老師這工作是少有的凈土，假如能在光榮感之余再多點美滿感，是值得一貫干下去的。說起來，老師這職業(yè)究竟給了我們很多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣所以，那些多年不見的伙伴聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)懷我的好友，也無人問及，你美滿嗎？我美滿嗎？美滿是什么？或許我們記住了很多歡樂的場面，可美滿卻是一種自己靈魂的問答。當然，你完全可以選

4、擇愛自己的親人和伙伴，獲得美滿。但當你身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和諒解你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深入骨髓的甜美，日子久了，它就會縈繞成一團美滿，緊緊裹住你的心靈。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)覺孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的美滿感莫非還不夠嗎？幾年的工作經(jīng)受，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛簡單涌現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主

5、動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個同學。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊敬。家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全

6、身心地去愛他們呢？我堅信，我們也肯定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體同學?！捌鹗加谛量?，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當早晨走進學校，面對一個個標準的隊禮，一聲聲悅耳的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激昂，那么滿意，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。今日，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡約地理解為傳授知識，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素養(yǎng)要求，做好今日的教育教學工作。我可以培育他們扎實的自學技能、獨立思索的技能、探求新知的欲望、動手實踐的技能和制造的本事。我愿以一個平凡教育工的誠篤，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、進展自我，贏得世人的敬愛，社會的確定，努力實現(xiàn)我真誠的育人抱負。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是