有理數(shù)單元作業(yè)

1、廈門雙十中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級上數(shù)學(xué)作業(yè)（5） 班級 座號 姓名 共花 分鐘完成，家長簽名 1.在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，_邊的數(shù)總比_邊的數(shù)大2兩個負數(shù)，絕對值大的 。3.用“”號或“”號填空： 3.6 2.5； -3 0； -16 -1.6； +1 -10； -2.1 +2.1； -9 -7；（7）-（-）_-.4-3，-2，-，-4，-10中，最大的數(shù)是_，最小的數(shù)是_5數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則a_b（填“”或“”號）6.（1）大于-4的負整數(shù)有 ；(2) 小于4的正整數(shù)有 ；(3) 大于-4且小于4的整數(shù)有 .7.寫出一個比-4大的負有理數(shù) 8.在，0,1，2這四個數(shù)中

2、，最小的數(shù)是（ ） A. B. 0 C. 1 D. 29.2，0，2，3這四個數(shù)中最大的是（ ）A2B0C2D210.下列四個數(shù)中，比1小的數(shù)是A2B.0C1D211下列各式中，正確的是（ ） A-01-001； B0-|-|； D5-612下列說法中，正確的是（ ） A有理數(shù)中既沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù)；B正數(shù)沒有最大的數(shù)，有最小的數(shù)C負數(shù)沒有最小的數(shù)，有最大的數(shù)； D整數(shù)既有最大的數(shù)，也有最小的數(shù)13數(shù)軸上的點A，B，C，D分別表示數(shù)a，b，c，d，已知A在B的右側(cè)，C在B的左側(cè)，D在B，C之間，則a，b，c，d的大小關(guān)系_ _（用“b，則ab=ab；若a=b，則ab=ab1；若ab，則ab=ab。那么，（23）（44）（75）= 。15.把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“”把各數(shù)連接起來。 16.比較大小(要求寫過程)(1)-和- (2)-和- (3) -|-3.2|與-(+3.2) (4) 與17. 如果，且，試求的值。（提示：分類討論）3.如果x是-5的相反數(shù)，y是-3的絕對值，則x+y的值為 。17（1）與0之間還有負數(shù)嗎？與0之間呢？如有，請舉例。（2）與之間還有負整數(shù)嗎？與2之間有哪些整數(shù)？（3）有比大的負整數(shù)嗎？（4）寫出3個小于并且大于的數(shù)。有四包真空小包裝火腿，每包以標準克數(shù)（450克）為基數(shù)，超過的克數(shù)記作正數(shù)，不足的克數(shù)記作