2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案六篇范例

1、秋季開學(xué)疫情防控演練方案為深化貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于新冠疫情防控工作精神 要求，認(rèn)真做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作，依據(jù)學(xué)校 2022秋季學(xué)期學(xué)生開學(xué)工作實(shí)施方案制定本方案，如下:、指導(dǎo)思想把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴(yán)格抓好學(xué)校 疫情防控工作落實(shí)，確保校園在無疫情無風(fēng)險的情況下模擬 開學(xué)演練，發(fā)覺不足，總結(jié)提升，確保正式開學(xué)時萬無一失。二、演練指揮小組學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組三、擬定時間2022年X月X日（依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況填寫）四、參與人員XXX、XXX、XXX、XXX （依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況填寫）五、要求全體參與演練人員供應(yīng)個人14天健康狀況報告表、 健康綠碼，無發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健

2、康，無接觸黃 碼、紅碼人員。掃碼并出示；出示并上交個人14天健康狀況報告 表；（負(fù)責(zé)人:XXX）門口測溫，顯示正常，則登記入校。（負(fù)責(zé)人：XXX）參與演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。聽從指揮，聽從安排，熟悉流程。五、主要流程參與演練人員到學(xué)習(xí)小會議室進(jìn)行演練前的流程培 訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：xxx）擬定對開學(xué)日及開學(xué)后師生的學(xué)習(xí)和生活場景進(jìn)行 模擬，主要環(huán)節(jié)點(diǎn)有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)覺 體溫特別就診、隔離等?？偨Y(jié)六、演練步驟（一）入校：有三組教師負(fù)責(zé)：檢查并收繳個人14天健康狀況報告表等；測溫并目測學(xué)生身體狀況；疏導(dǎo)幫忙學(xué)生入校。注：如第1條、第2條特別，須 制止該生入校，由家長負(fù)責(zé)到制

3、定醫(yī)院進(jìn)一步檢查。值班人 員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。（二）安排住宿：依據(jù)劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入公寓;疏導(dǎo)員準(zhǔn)時調(diào)控進(jìn)入宿舍樓的人員密度；依據(jù)床位號安排表入??；維護(hù)好宿舍樓的秩序，避開串宿舍，避開人員聚集（樓內(nèi)值班人員）（三）進(jìn)入教室：依據(jù)劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入教室;進(jìn)行第二次測量體溫。如有特別，啟動應(yīng)急預(yù)案（班 級測溫教師）依據(jù)位置做好，填寫有關(guān)文字材料，收繳存檔。（四）食堂就餐：依據(jù)劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入餐廳;在洗手區(qū)七部洗手法洗手；保持距離在取餐點(diǎn)領(lǐng)取餐食；在位置按就餐時間（錯峰）就餐，同向同側(cè)，用餐不 語；用餐完畢，依據(jù)出口路線出餐廳

4、；食堂工作人員依據(jù)操作規(guī)程，整理餐桌。（五）模擬消滅發(fā)熱學(xué)生（重點(diǎn)）發(fā)熱學(xué)生主動限定區(qū)域不任憑流淌串行；報告班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組；安排醫(yī)護(hù)人員對該生進(jìn)行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳 嗽等癥狀，進(jìn)一步進(jìn)行隔離式檢測和觀察；詢問相關(guān)接觸史、 流淌地點(diǎn)等內(nèi)容。啟動預(yù)案：對相關(guān)師生進(jìn)行初步隔離，對相關(guān)地點(diǎn)進(jìn) 行消毒處理；通知家長。如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車輛，做好防護(hù)送至醫(yī)院發(fā)熱 門診；如屬于曾感染者、核酸呈陽者、密切或次密切接觸者 等狀況，撥打120,由搶救車輛送達(dá)醫(yī)院發(fā)熱門診就診；做好他人的隔離和消毒，加強(qiáng)體溫監(jiān)測；每日跟蹤記錄；康復(fù)后持有關(guān)材料辦理返校復(fù)課。七、總結(jié)演練結(jié)束后，到會議室進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校

5、開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫 情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的 健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演 練方案。一、人員分工及主要職責(zé)1.成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組, 統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長：XXX副組長：XXX成員:XXX、XXX、XX小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。演練評估組組長：XXX成員：XX、XXX、XXX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工 作；依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確

6、定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。監(jiān)測排查組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對 象情況，確定準(zhǔn)確接觸者，準(zhǔn)時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生 家長；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。按規(guī)定向上級部門、疫情防控等部門報告情況?，F(xiàn)場消毒組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進(jìn)行應(yīng)急消

7、毒；依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時做好記錄。隔離工作組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救 治；利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避開交叉感染。宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員:XXX、XX、XX主要職責(zé)：普及疫情防控相關(guān)學(xué)問負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿 論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開展

8、三次全面的疫情防控應(yīng)急演 練，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升 應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的 第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué) 生排隊等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持 健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué) 生逐個進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消 毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。體溫特別的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校 醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過 的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢

9、測演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后， 由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等 候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有 學(xué)生溫度特別時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫 員準(zhǔn)時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室 進(jìn)行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天 進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情 況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做具體 記錄，如發(fā)覺特別情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消 毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時通知家長，逐 級上報相關(guān)部門。每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消 毒，門

10、把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯時就餐、分 散就餐,時間安排：11：OOT1：2O,、二年級；11：25-11：45, 三、四年級；11:50-12： 10,五、六年級。師生就餐時須佩戴 口罩，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手 部烘干機(jī)烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫 情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫特別者依據(jù)特別情況處 理。食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下 吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立刻佩戴口罩并離開。 避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避開交叉感染。用

11、餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米 距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng) 回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避 免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分 班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時間安排：15:00 一年級，15:30二年 級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六 年級。各班級依據(jù)規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米 左右。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué) 生安全。放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子 隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保

12、持一致， 家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立刻回家, 不聚集。場景六：特別情況處置演練當(dāng)發(fā)覺學(xué)生體溫特別時，迅 速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學(xué)校特別情況處置負(fù)責(zé)人，然 后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備 用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體步驟如下：報告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任立刻學(xué) 校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān) 測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組 相關(guān)教職工飛快進(jìn)入崗位，依據(jù)職責(zé)分工開展工作。（疫情 監(jiān)測組）隔離。飛快將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情 緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué) 生

13、所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室, 現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作 組）送醫(yī)。立刻通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院 就醫(yī)；假如家長不能準(zhǔn)時趕到，飛快調(diào)用車輛將其送往定點(diǎn) 醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程四周人員，確定密切接觸者；同時對患 病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（信 息排查組）上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時將 感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 第一時間上報上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）消毒。立刻對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生

14、活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng) 急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議, 確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見 報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情 監(jiān)測組）善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受 采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸 大其詞，不以個人名義向外供應(yīng)信息，以上級部門正式發(fā)布 的信息為準(zhǔn)；樂觀做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病 學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級 其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn) 組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行

15、全面梳理, 查缺補(bǔ)漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完 善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、 落實(shí)到位。本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性， 進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已 開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸 來。學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案、演練目的進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化新冠疫情防控工作，檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急預(yù) 案的科學(xué)性和可操作性，細(xì)化防控環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好開學(xué)前疫 情防控預(yù)備工作。二、演練主題提高疫情防控意識，增加疫情應(yīng)對能力。三、演練時間2022年X月X日四、演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：XXX副總指揮：XXX組織協(xié)調(diào)組：組長：XXX組

16、員；xxx、XXX、XX負(fù)責(zé)接受全校體溫特別報告，安撫問詢體溫特別學(xué)生, 準(zhǔn)時聯(lián)系家長或隔離觀察組。校外疏導(dǎo)組：組長：XXX組員：XXX及保安隊負(fù)責(zé)上放學(xué)引導(dǎo)家長車輛停放，準(zhǔn)時疏散；學(xué)生有序排 隊進(jìn)出校。測溫查詢組:組長：XXX組員:XXX、XXX負(fù)責(zé)監(jiān)控進(jìn)校學(xué)生體溫，負(fù)責(zé)進(jìn)校教師測溫。如有超過 37. 3C或有呼吸道疾病癥狀的人員讓其立刻戴口罩，并立刻 聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組XXX。隔離觀察組：組長：XXX組員:XXX、XXX、XX負(fù)責(zé)將體溫特別學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，電話通知家長 并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有 確診疑似病例接觸史，依據(jù)具體情況做好登記上報。后勤消毒組：組長：X

17、XX組員；xxx、XXX負(fù)責(zé)食堂就餐組織，以及對相關(guān)場所進(jìn)行消毒。五、演練內(nèi)容（一）師生進(jìn)校演練場景：學(xué)生戴好口罩，依據(jù)要求在學(xué)校東西兩大門外 排隊等候，依次從專用測溫通道進(jìn)校，前后左右至少間隔一 米距離。通過紅外熱成像測溫儀后，盡量依據(jù)路線進(jìn)校園, 做到不交叉聚集。教師憑教師出入證，統(tǒng)從汽車專用道進(jìn)校，入校時由測溫員手持體溫槍，進(jìn)行逐一測溫放行。人員：東西門及汽車通道行政值班依次為，負(fù)責(zé)體溫 檢測，東西門保安各2人，汽車通道保安1人，負(fù)責(zé)疏導(dǎo)維 持秩序；進(jìn)校老師：XXX進(jìn)校學(xué)生：學(xué)生若干，飾演發(fā)熱學(xué)生1,飾演發(fā)熱學(xué)生2 學(xué)生家長：XXX突發(fā)特別情況應(yīng)急處置：2名學(xué)生入校測量體溫時， 有發(fā)熱癥

18、狀，體溫超過37. 3Co測溫組第一時間聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組，并讓學(xué)生用免洗手消 毒液洗手，戴好口罩。準(zhǔn)時要求其余學(xué)生暫停入校，待場地 消毒后再恢復(fù)入校。有家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，勸返學(xué)生及 家長、叮囑準(zhǔn)時就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，并報班主任登 記報晨檢。無家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，無人接聽。 協(xié)調(diào)組聯(lián)系隔離組，把發(fā)熱學(xué)生及其個人物品帶到隔離室進(jìn) 行觀察。隔離組連續(xù)電話通知家長并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無 疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。 如三史無特別，等待家長接回家并準(zhǔn)時就醫(yī)，并將情況登記 報晨檢;如有三史有特別，立刻打120通知定點(diǎn)醫(yī)院派車接 診，聯(lián)系疾控，報告副總指揮和

19、總指揮，由總指揮報告上級 主管部門。學(xué)生接走后，副總指揮通知消毒組組織人員對臨 時隔離觀察場所以及學(xué)生經(jīng)過路線和觸摸物品進(jìn)行全面消 毒。責(zé)任組：協(xié)調(diào)組、疏導(dǎo)組、測溫組、隔離組、消毒組師生上課及午檢演練場景：班主任在一 (7)班教室門外，手持測溫槍，對 學(xué)生逐一學(xué)生測溫，副班主任組織學(xué)生間隔一米排好隊，查看學(xué)生出示家長簽 字的健康卡(不接觸)，皆無特別進(jìn)教室。上課后，學(xué)生一 人一桌，適當(dāng)拉開距離。教師佩戴好口罩，在教室內(nèi)進(jìn)行“七 步洗手法講解示范”(板書或大屏：“七步洗手法” )0人員：XX飾班主任，學(xué)生若干，XX飾發(fā)熱學(xué)生。突發(fā)特別情況應(yīng)急處置：課中，學(xué)生報告胸悶、乏力、 渾身發(fā)冷，班主任測量

20、體溫時，發(fā)覺體溫超過37.3 CO班主任第一時間上報協(xié)調(diào)組，聯(lián)系協(xié)調(diào)組，并做 好登記，讓該學(xué)生戴好口罩。其余操作同“演練一隔離組將發(fā)熱學(xué)生帶走后，協(xié)調(diào)組立刻要求班主 任有序轉(zhuǎn)移其他學(xué)生至臨時教室，并聯(lián)系消毒組安排人員對 一 (7)班教室進(jìn)行全面重點(diǎn)消毒。責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組、隔離觀察組、后勤消毒組師生課間及大課間組織演練場景：下課后，學(xué)生課間休息一律在各自教室，上衛(wèi) 生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)。護(hù)導(dǎo)教師組織本班需要上衛(wèi)生間 的同學(xué)，在教室外走廊排好隊，間隔一米，沿著走廊中線靠 右側(cè)分開行走，有序到衛(wèi)生間，便利后必需用洗手液清洗手 部（洗手臺貼7步洗手法）。衛(wèi)生間四周留兩名老師護(hù)導(dǎo)， 組織督促學(xué)生有序

21、進(jìn)出和準(zhǔn)時洗手。大課間鈴聲響后，班主任先打開教室全部門窗進(jìn)行通風(fēng), 然后組織本班學(xué)生在走廊外整隊，要求前后左右間距1臂， 有序向操場慢跑出發(fā)。到操場后，散開成四隊體操隊形做操。 做操結(jié)束后，直接回教室。人員：飾正副班主任，飾走廊護(hù)導(dǎo)老師，飾洗手間外 護(hù)導(dǎo)老師，學(xué)生若干責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組（四）食堂就餐及消毒演練1.場景：上午放學(xué)后，正副班主任組織本班學(xué)生排好隊 戴好口罩向食堂出發(fā)。到達(dá)餐廳二樓后，班主任先組織學(xué)生 到洗手池進(jìn)行“七步洗手法”洗手（提示保持距離），再按 照間隔1米距離排隊分別到兩個窗口等候領(lǐng)取飯盒。然后按 照要求中間間隔1米距離同向入座后，將口罩放至預(yù)備好的 小袋中，吃完后再佩戴好

22、。學(xué)生就餐完畢后，分小組送完餐 盒離開餐廳。消毒組安排后勤保潔人員，對桌面進(jìn)行清潔， 對食堂進(jìn)行消毒處理。學(xué)生到達(dá)教室后，正副班主任利用免洗消毒液，組織學(xué) 生在教室內(nèi)進(jìn)行餐后“七步洗手法洗手。人員：飾正副班主任，學(xué)生若干，食堂工作人員2名， 后勤消毒人員2名。責(zé)任組：后勤消毒組（五）放學(xué)演練場景：采取分年級錯時放學(xué)，放學(xué)鈴聲響后，依據(jù)錯 時放學(xué)要求，班主任先在班級進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，然后組織 本班學(xué)生戴好口罩，在教室外依據(jù)1臂距離排好隊伍，帶領(lǐng) 學(xué)生到本班家長等候區(qū)（途中教育學(xué)生保持距離，不能牽手）。 疏導(dǎo)組引導(dǎo)家長保持間距，有序停放好車輛，避開聚集。人員：飾行政值班，飾正副班主任，工作組人員飾

23、演 家長，學(xué)生若干，保安2人。責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組、校外疏導(dǎo)組六、演練總結(jié)校長對本次演練進(jìn)行簡要總結(jié)，對演練中發(fā)覺的問題提 出改進(jìn)意見。期望通過演練能進(jìn)一步提高教師疫情防控意識, 增加教師疫情應(yīng)對能力，幫忙老師們?nèi)媪私忾_學(xué)一日常規(guī) 各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，為接下來的學(xué)生返校做好充分預(yù)備。學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為貫徹落實(shí)上級部門工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠疫情 防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、 規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)覺、 早報告、早隔離”，切實(shí)保障寬敞師生身體健康和生命安全, 結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急演 練。一、培訓(xùn)、演練

24、時間及流程：X月X日上午布置演練場地。X月X日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。X月X日上午全體教職工返校參與應(yīng)急演練，9： 15 分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）X月X日上午9： 30依據(jù)行管部安排的開會位置就坐 培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。X月X日上午10時在學(xué)校觀摩現(xiàn)場演練。X月X日上午11時演練結(jié)束，校長現(xiàn)場總結(jié)。演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。二、培訓(xùn)及演練地點(diǎn)：培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員：指揮長：XXX （校長）副指揮長：XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員:XXX、XXX、XXX觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：全部返校人員須

25、戴口罩，留意路途安全。外地回X家隔 離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參與演練，待滿 足回校條件后，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。五、演練場景及處置流程：疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長（XXX校 長）報告演練預(yù)備工作完畢。指揮長宣布：新冠疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門口測溫：（值班領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、 教師XXX扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、A學(xué)生XXX扮演、B學(xué) 生XXX扮演、C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX扮演、E學(xué)生XXX 扮演、F學(xué)生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮演、校醫(yī) XXX扮演、家長XXX扮演、防控組長XXX扮演）學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每

26、天由值班領(lǐng)導(dǎo)、 教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序， 提示師生進(jìn)校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個 人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)消滅以下幾種情況:A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常, 值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn) 班。B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常, 值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該 生正常進(jìn)班。C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常， 值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴 好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。E學(xué)生從B通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人

27、晨午檢表，當(dāng)通過體溫 檢測儀發(fā)覺該生體溫特別，值守老師立刻攔下該生，并用額 溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過 37.2 C,值守領(lǐng)導(dǎo)立刻將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān) 閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立刻對 A入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘 用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過 37. 2 CO校醫(yī)立刻將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立刻聯(lián)系 家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記 錄。F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)覺該生體溫特別，值守老師立刻攔下該生，并用額 溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或

28、頸脖處，超過 37.2 C,值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入 校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立刻對B入校通道進(jìn)行消 毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn) 行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2 CO校醫(yī)立刻將 情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立刻聯(lián)系家長并要求家長到學(xué) 校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對 臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告 后，應(yīng)立刻上報疾控中心和上級主管。項(xiàng)目一演練結(jié)束。演練項(xiàng)目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任XX 扮演，班級學(xué)生其他沒有項(xiàng)目二的參演人員扮演，上

29、課老師 XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、心理老 師XXX扮演、年級組長XX扮演、家長XX扮演、后勤保障組 消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XXX扮演)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢 統(tǒng)計表。預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手， 做好上課預(yù)備。上課老師開始上課后，發(fā)覺A同學(xué)消滅干咳、胸 悶癥狀，老師立刻停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日 的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)覺該生體溫超過37.2 C,老師立刻通知校醫(yī)、班 主任、心理老師和年級組長。校醫(yī)立刻將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A 同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測

30、量。班主任準(zhǔn)時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級 其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好 記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2 C,立刻報告年級 組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把 學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。班主任、上課老師及心理老師立刻組織學(xué)生有序 轉(zhuǎn)移到備用教室。同時年級組長通知后勤保障組立刻對教室進(jìn)行消 毒。A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn) 行消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報 告后，應(yīng)立刻上報上級部門。項(xiàng)目二演練結(jié)束。演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)覺同舍A同學(xué)出 現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立刻向宿舍值

31、班人員報告。(宿舍值班人 員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、A學(xué)生XXX扮演、宿舍其 他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮演、家 長XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控 組長XXX扮演)宿舍值班人員立刻將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX 扮演，校醫(yī)立刻將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計 進(jìn)行兩次體溫測量。值守領(lǐng)導(dǎo)立刻進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍 其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好 記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng) 工作。校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2 C,立刻報告宿舍值 班人員。宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，

32、通知家長到學(xué) 校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立刻對隔離 區(qū)進(jìn)行消毒。在全部學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立 即上報上級相關(guān)部門。項(xiàng)目三演練結(jié)束。演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，依據(jù)單 人單坐就餐時值班老師發(fā)覺A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、 胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā) 放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師XX扮演、值班 領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、家長XX扮演、校醫(yī)XX扮演、 學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)午托值日老師立刻將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值 日老師立刻將A同學(xué)帶到

33、隔離區(qū)。校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計 進(jìn)行兩次體溫測量。值班領(lǐng)導(dǎo)立刻進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做 好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2 C,立刻報告午托值 班領(lǐng)導(dǎo)。午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)全部學(xué)生離 開餐廳。午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué) 校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立刻對隔離 區(qū)進(jìn)行消毒。全部學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒。學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立 即上報上級相關(guān)部門。項(xiàng)目四演練結(jié)束。疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié) 并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)XXX指揮長總結(jié)2022年秋季開學(xué)

34、疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠疫情防控工作，提高學(xué)校突發(fā)疫 情防控和應(yīng)急處置能力，同時檢驗(yàn)學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué) 性和可操作性，確保突發(fā)事件得到準(zhǔn)時有效處置，有效防控 新冠在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和 生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校校穩(wěn)定，擬開 展本次新冠防控應(yīng)急演練活動。一、演練目的切實(shí)做好我校新冠疫情預(yù)防與把握工作，認(rèn)真做好監(jiān) 測和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急 處置過程，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離，有效阻擋傳染源， 保障師生安全。二、演練時間、地點(diǎn)時間：X月X日上午10： 00-11:0

35、0地點(diǎn)：學(xué)校三、組織機(jī)構(gòu)組長：XXX （校長）副組長：XXX （總務(wù)主任）安保組：XXX、XXX （保安）醫(yī)護(hù)組：XXX （校醫(yī)）疏散組：XXX、XXX后勤組：XXX、XXX信息組：XXX四、職責(zé)分工：組長職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作，取 得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報告, 40分鐘內(nèi)完成書面報告，準(zhǔn)時上報屬地定點(diǎn)醫(yī)院防疫科、疫 情防控指揮小組門和上級教育主管部門，。副組長職責(zé)：幫忙組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日 常教學(xué)活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、 咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪 等工作。安保組職

36、責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生校治安及警戒工作，維護(hù)秩序、保障安全。醫(yī)護(hù)組職責(zé)：對教職工進(jìn)行體溫檢測，幫忙將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)?社區(qū)發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫 時留置處置工作。疏散組職責(zé)：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將學(xué)生疏散至無污染地方，隔斷學(xué)生 間的接觸，安撫其他學(xué)生情緒及與家長聯(lián)系等。后勤組職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障預(yù)備及清潔消毒工作。信息組職責(zé)：負(fù)責(zé)演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。五、演練內(nèi)容：（一）演練腳本一：學(xué)生入校（進(jìn)校）時，發(fā)覺有發(fā)熱 情況。行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護(hù)服，戴好口 罩、手套和護(hù)目鏡，使用額溫槍、耳溫槍對入校（進(jìn)校）學(xué) 生進(jìn)行體溫測量。全部學(xué)生進(jìn)校門前一律測量

37、體溫并準(zhǔn)時記 錄。（組長、副組長、校醫(yī)、保安）校醫(yī)發(fā)覺一體溫特別并伴有咳嗽癥狀學(xué)生。立刻將讓 其轉(zhuǎn)移至另外一個門口（無人區(qū)），校醫(yī)重測體溫，做好記 錄。詢問14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅 居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返, 由家長按要求準(zhǔn)時到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并依據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處 理。（校醫(yī)、保安）校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該學(xué) 生身體情況跟蹤。（校醫(yī)）經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠后，立刻上報學(xué)生校疫情防控 領(lǐng)導(dǎo)組長。組長同時上報醫(yī)院防疫科、疫情防控指揮小組門 和上級主管部門。（校醫(yī)、組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報, 直至學(xué)生康復(fù)。（班主任

38、、校醫(yī)、組長）（二）演練腳本二：上班時間，校內(nèi)教職工發(fā)覺發(fā)燒、 咳嗽情況。X年級X老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀， 立刻前往隔離觀察室。（教師）校醫(yī)幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該 教師第一次體溫超過37. 3C,復(fù)測后，仍超過37. 3C,進(jìn)入 臨時隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄，并立刻上報 總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。（校醫(yī)）核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或 與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（校 醫(yī)）確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史, 通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居 史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥

39、打120,或電 話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或協(xié)作120將其送到定點(diǎn)發(fā) 熱門診準(zhǔn)時就診。（組長、副組長、校醫(yī)）立刻停止學(xué)生在?；顒?，停止可能造成傳播的一切活 動。（副組長）班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人員穿戴防護(hù)服、口罩等進(jìn)入班級進(jìn)行消毒工作。（后 勤員）對與該教師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計工作。（副組 長）對與該教師的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。（校醫(yī)）與該教師家屬進(jìn)行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認(rèn)，立刻與 防疫站聯(lián)系，進(jìn)行終末消毒。（校醫(yī)）立刻上報上級相關(guān)部門。（組長）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所

40、以及公共走道等 使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30 分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至 教師康復(fù)。（校醫(yī)、組長等）學(xué)校保安、食堂工作人員參照執(zhí)行。（三）演練腳本三：學(xué)生在上學(xué)期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒 及嘔吐情況X年級1名學(xué)生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班主任或任 課老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理。（班主任）班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場，校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行 體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37. 3笆, 復(fù)測后，仍超過37.3C,第三次仍超過37.3C,立刻帶領(lǐng)學(xué) 生前往臨時隔離觀察室，上報總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。（

41、校 醫(yī)）班主任電話聯(lián)系家長，另一老師將其他學(xué)生帶離教室, 安撫其他學(xué)生情緒，后勤員立刻對教室進(jìn)行消毒工作。（班 主任、后勤員）班級老師聯(lián)系家長。核查該學(xué)生近期14天有無疫情 重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄； 確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其 家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他 病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120o （班主任）立刻停止學(xué)生群聚活動，停止可能造成流行的一切活 動。（組長、副組長）對該學(xué)生進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確 認(rèn)。（校醫(yī)）對與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。（校醫(yī)、班主任）現(xiàn)場

42、協(xié)調(diào)，對與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計工 作。（組長、副組長）協(xié)作120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院。（校醫(yī)）校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學(xué)生情況。（校醫(yī)、班主任）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道 等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完 30分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）-旦確診，立刻上報上級相關(guān)部門。（組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報, 直至學(xué)生康復(fù)。（班主任、校醫(yī)、組長等）（四）演練腳本四：食堂用餐學(xué)生突發(fā)特別（處置方法 與演練腳本三相像）此演練加項(xiàng)：將食品留樣柜封存，備檢。（五）其他演

43、練腳本：學(xué)生課間活動、如廁、午檢、學(xué) 生放學(xué)、放學(xué)后全面消毒等嚴(yán)格依據(jù)操作規(guī)程實(shí)施。嘔吐發(fā)生后處置程序：疏散。學(xué)生（學(xué)生）發(fā)生嘔吐后，當(dāng)班老師應(yīng)飛快組 織其他學(xué)生（學(xué)生）有序離開事發(fā)地點(diǎn)。隔離。由老師將患病學(xué)生帶去隔離觀察室，并隨身攜 帶嘔吐袋，以避開患病學(xué)生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校 醫(yī)應(yīng)對其進(jìn)行隔離觀察，并通知家長帶其離校，處置病學(xué)生 的同時，應(yīng)做好個人防護(hù)（佩戴口罩、手套、防護(hù)服等）。按以下程序?qū)I吐物進(jìn)行處理：（1）穿戴個人防護(hù)用品：處置嘔吐物的人員依次戴一 次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護(hù)服、穿上 膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面。消毒并掩蓋嘔吐物依

44、據(jù)物品預(yù)備情況，選擇以下任一方法：方法一：將含氯固化消毒粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用 清潔吸附巾掩蓋嘔吐物。方法二：將漂白粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附 巾掩蓋嘔吐物。開窗通風(fēng)嘔吐物掩蓋后，立刻打開門窗通風(fēng)，保 持室內(nèi)空氣流通，飛快降低空氣中氣溶膠濃度。移除消毒后的嘔吐物方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固 后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋, 并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min,然 后用清潔吸附巾盡可能的將全部污物包裹后移至廢棄物收 集袋。消毒殘留污染物：用含有效氯2000mg/L消毒劑的 抹布擦拭移

45、除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集 袋中。消毒四周地面：用浸有含有效氯2OOOmg/L消毒劑 的拖把拖擦嘔吐物四周2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min, 保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。消毒四周物體表面：用含有效氯2000mg/L的消毒劑擦拭四周物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結(jié)束后 用清水去除殘留消毒劑。（8）消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈，晾曬。2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為堅決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防 控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力， 熟悉應(yīng)急

46、處置具體過程，認(rèn)真核查四件寶：“戴口罩、掃三 碼（健康碼、行程卡和門禁卡）、測體溫、要登記”的宣傳 教育、做到早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防 控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，特制定本方案。一、落實(shí)責(zé)任明確分工。成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng) 調(diào)度，現(xiàn)場指揮。（一）綜合協(xié)調(diào)組。人員組成：組長：校長副組長：副校長成員：班主任及副科老師。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等依據(jù)上級部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停 課以及停課的時間，班級或年級范圍等。綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測組：人員組成：組長：

47、XXX副組長:XXX成員：全體教師。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活 動軌跡和接觸對象情況，確定準(zhǔn)確接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組。人員組成：組長：XXX副組長:XXX成員：全體教師。主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避 免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組。人員組成：組長：XXX副組長:XXX成員：生病學(xué)生班主任。主要職責(zé)：消滅

48、疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系120送定點(diǎn)醫(yī)院，并班主任通 知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；幫忙上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組。人員組成：組長：XXX副組長：XX成員：消毒員主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進(jìn)行應(yīng)急消殺。依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時做好記錄。（六）宣傳教育組。人員組成：組長：XX編輯：XX心理疏導(dǎo)：輔導(dǎo)員。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜

49、想，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢預(yù)備。走路學(xué)生進(jìn)校。保安和早晨值日老師要提前做好預(yù)備工作。嚴(yán)查學(xué)生三 件寶：戴口罩、掃三碼（健康碼、行程卡、門禁卡），測體 溫。責(zé)任人：保安及早晨值日老師。乘車學(xué)生上車。跟車?yán)蠋熍c駕駛員協(xié)作好，學(xué)生上車前就要嚴(yán)查學(xué)生三 件寶：戴口罩、掃三碼（健康碼、行程碼、門禁卡）、測體 溫。測量額溫，特別者家長領(lǐng)回家中或者由家長負(fù)責(zé)撥打120 送入醫(yī)院，檢查人：教師一人依次排隊檢查。乘車學(xué)生體溫因上車檢查了，無需再 查，但跟車?yán)蠋煴匦栌H自送入校門內(nèi)。不乘車學(xué)生由家長護(hù) 送到校門口，次序排隊接受保安和早晨值日老師檢查：戴口 罩、掃三碼（健康碼、行程卡

50、、門禁卡）、測體溫。并準(zhǔn)時 疏散來護(hù)送的家長，不聚集。疫情特別報告。在演練中，發(fā)覺有學(xué)生體溫特別，疫 情監(jiān)測組老師立刻向校長報告。處置安排隔離?？傊笓]立刻指令救治處置組老師身穿 隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對學(xué)生 癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3 Co救治處置組老 師立刻向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，申 請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。啟動應(yīng)急預(yù)案。由XX校長啟動應(yīng)急處置流程。（二）課間活動演練。在上課前。消毒防疫組教師負(fù)責(zé)對全部教室門把手、 走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi) 生間洗手液。課間休息。上衛(wèi)生間時需經(jīng)XX

51、主任統(tǒng)部署安排，分 批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用 洗手液清洗手部（七步洗手法），再按規(guī)定路線返回教室。課間活動。班主任打開教室全部門窗通風(fēng)，讓學(xué)生保 持間距到區(qū)域開展活動，依據(jù)XX劃分的區(qū)域活動，開展適 度體育熬煉。疑似癥狀。課間活動過程中，假如發(fā)覺同學(xué)精神萎靡， 并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)飛快觀察室，并 將情況報告到XX主任或者XX校長。應(yīng)急處置。校長立刻指令救治處置組老師身穿隔離服、 佩戴口罩，攜帶體溫計快速到達(dá)二樓觀察室（原來體育室）， 對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3 Co救治處 置組老師立刻向XX校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至 學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。處置流程。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動 應(yīng)急處置流程。（三）食堂就餐演練。學(xué)生分散就餐。學(xué)生、教職工分散就