小學(xué)二年級音樂上冊《小紅帽》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE 3PAGE 3 小學(xué)二年級音樂上冊小紅帽教學(xué)設(shè)計（2013年10月17日）西華中心小學(xué) 趙金丹設(shè)計意圖：1整堂課“以情景為中心”進行設(shè)計教學(xué)，以情感為主線開展課堂教學(xué)，使學(xué)生在情景的演變過程中得到情感的體驗。2讓學(xué)生在表演中體會歌曲的特點，通過綜合運用欣賞、歌唱、表演等各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)和審美能力。 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱小紅帽，指導(dǎo)學(xué)生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。2、讓學(xué)生在律動、演唱、表演等活動中體驗歌曲輕快活潑的情緒。 二、教學(xué)重點、難點 1、用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。2、在感受音樂形象的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的想象力及創(chuàng)造。 三、教學(xué)準(zhǔn)備音

2、樂、大灰狼頭飾、小紅帽頭飾、音樂課件 四、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 1、隨著音樂律動進教室。 2、師生相互問好。 （二）寓教于樂 1、導(dǎo)入 師：你看見老師戴的帽子好看嗎？ 生：老師，看到你的帽子我想起了一個故事。 師：是嗎？老師小的時候特別喜歡這故事，你聽過小紅帽的故事嗎？誰能講給大家聽聽？ 之后一起來欣賞童話故事小紅帽的短片。師：后來有位音樂家就把這故事編成了一首好聽的歌，這就是我們今天要學(xué)的歌曲小紅帽。出示課題小紅帽 2、播放歌曲小紅帽師：好聽嗎？誰能聽出歌曲是幾拍子的。聽音樂，學(xué)生試拍。 3、邊聽音樂，學(xué)生邊打二拍子 4、出示旋律， 教唱旋律 5、出示歌詞，有節(jié)奏地朗讀歌詞 6、輕聲跟音

3、樂唱歌詞 ，注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正：（連唱，要聲音輕快，咬字積極 四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些 ，第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個應(yīng)稍弱 ，第五樂句用稍弱的音量演唱 ，注意唱好每句末尾的韻“ang”） 7、學(xué)習(xí)歌曲 小紅帽 8、師：誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？ 生：是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢。 師：你喜歡她嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。 （三）創(chuàng)造表現(xiàn) 1、邊唱邊表演 ，用學(xué)生自己制作的打擊樂器演唱歌曲。師指名上臺表演。 2、放音樂，學(xué)生邊唱邊表演。 （四）分小組創(chuàng)編、分組表演 五、小結(jié) 小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要