信息技術(shù)課教學(xué)案例

1、第 信息技術(shù)課教學(xué)案例信息技術(shù)課教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。2、能力目標(biāo)：能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。3、情感目標(biāo)：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。教學(xué)重點：周歷的設(shè)計及制作。教學(xué)難點：合理選取有用的資料。課時安排：2課時。課前準(zhǔn)備：周歷的實物和周歷的范例作品23個，最好是風(fēng)格不一樣的。教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是利用PowerPoint制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對

2、歷史事件有更進一步的了解。學(xué)生完成這份周歷，大量的時間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用百度或、google搜索關(guān)鍵詞歷史上的今天，進入專門的網(wǎng)站進行查看。周歷封面的設(shè)計，要充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，要鼓勵學(xué)生進行大膽的創(chuàng)新。教學(xué)建議：1、激趣引入。大家知道要珍惜時間，那么如何珍惜時間呢？很重要的一點就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學(xué)期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Powerpoint中制作自己設(shè)計的周歷。2、設(shè)計周歷。要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計劃。

3、鼓勵學(xué)生設(shè)計出具有個性的、風(fēng)格各異的周歷。3、制作周歷。（1）制作周歷的封面，并注意美化修飾。（2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里。（3）重現(xiàn)歷史上的今天。（4）設(shè)置超級鏈接。把周歷封面上的日期和歷史上的今天鏈接起來。4、交流評價。在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動中。信息技術(shù)課教學(xué)案例教學(xué)目的和要求1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點：進一步認(rèn)識圓、矩形、圓角矩形多邊形等畫圖工具

4、教學(xué)難點:圓、矩形、圓角矩形多邊形等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)畫規(guī)則圖形（投影出示課題）三、教學(xué)新課1、教學(xué)矩形畫圖工具（1）教學(xué)畫長方形選擇矩形工具單擊；將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個

5、矩形；當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形選擇矩形工具單擊按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)圓角矩形畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是圓角矩形畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學(xué)橢圓畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？4、教學(xué)多邊形畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引

6、導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？信息技術(shù)課教學(xué)案例一、說教材1、教材分析今天我排版是黑龍江教育出版社小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第十三課的內(nèi)容。教學(xué)對象為小學(xué)三年級的學(xué)生，本課是在學(xué)生剛剛學(xué)會在寫字板中輸入文字的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，其目的是讓學(xué)生掌握對寫字板中的文字進行美化的方法，讓學(xué)生初步接觸文字的編輯，了解打印文字的方法，為日后掌握Word等

7、文字編輯工具打下基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握文字格式變化的基本操作，初步了解計算機打印文章的方法。過程與方法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，體會對所學(xué)知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識過程。培養(yǎng)動手動腦、團結(jié)協(xié)作的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，增強創(chuàng)造美、欣賞美的能力。3、教學(xué)重點：掌握設(shè)置字體、字號、字形，設(shè)置顏色，設(shè)置字符對齊方式等操作。4、教學(xué)難點：打印預(yù)覽和打印文字。二、說教學(xué)方法本課采用建構(gòu)主義的支架式教學(xué)，即：任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確提出：知識技能的傳授應(yīng)以典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體教學(xué)模式，通過學(xué)生已經(jīng)受過的美術(shù)教育和信息技術(shù)教育，

8、創(chuàng)設(shè)一個打扮文字的情境，設(shè)置一個個任務(wù)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手，展開研究式、探索式學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主渠道，達(dá)到課堂教學(xué)素質(zhì)化。三、說學(xué)法本課教給學(xué)生的學(xué)法是接受任務(wù)-思考討論-合作操練。讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論，相互合作，實際操作，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。四、說教學(xué)環(huán)境一臺多媒體電腦（有打印機的），學(xué)生每人一臺安裝有Windows98系統(tǒng)的電腦，及相關(guān)的課件。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知師：同學(xué)們，你們喜歡藍(lán)貓嗎？藍(lán)貓今天也來到了我們的課堂，它送給我們一首好聽的歌，聽完后要回答一個問題。師：這首歌詞當(dāng)中哪一句給你留下深刻的印象？生：只要你愛想、愛問、愛動腦，天地間奇妙的問題，你全明了師：有一位同學(xué)給藍(lán)貓寫了一篇文章，你們想知道寫些什