學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿范文(6篇)

1、第 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿范文(6篇)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇1 各位評委老師： 上午好! 我是xx級xx班的xxx。我畢業(yè)論文的題目是xxxxx，我的指導(dǎo)老師是xxx教授。 我當(dāng)時之所以選擇研究xx公司的發(fā)展戰(zhàn)略問題，主要是因為自經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，經(jīng)營上陷入困境，急需從戰(zhàn)略上尋找出路。同時希望通過本文的研究分析，能夠幫助行業(yè)同仁和企業(yè)制定、實施和選擇科學(xué)的競爭戰(zhàn)略，提高我國家具企業(yè)的競爭力，以促進(jìn)家具行業(yè)快速、持續(xù)、健康的發(fā)展。 具體來說，我的論文分為以下七個章節(jié)： 第一章，主要介紹本文研究的背景和需要解決的問題。 多年來，保持高速增長的中國家具業(yè)曾經(jīng)擁有了世界制造大國和世界出口第一

2、等多項美譽，中國家具業(yè)也因此享受了由此帶來的巨大物質(zhì)成果，但危機(jī)的突然襲來，又讓家具業(yè)承受由此而產(chǎn)生的巨大代價：需求萎縮，競爭加劇，國外著名品牌大舉入侵，行業(yè)普遍低迷，陷入經(jīng)營困境。國內(nèi)家具企業(yè)正面對激烈的競爭格局和震蕩的經(jīng)濟(jì)形勢，戰(zhàn)略管理能力面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。筆者作為廣東諾普家具有限公司的老板和實際管理者，希望通過所學(xué)的戰(zhàn)略管理等相關(guān)課程，幫助公司解決發(fā)展戰(zhàn)略問題，具體體現(xiàn)在以下三個方面： A.目前我國辦公家具市場的狀況如何; B.廣東諾普家具公司面臨的競爭環(huán)境是什么? C.廣東諾普家具公司的發(fā)展戰(zhàn)略的選擇和實施。 第二章，主要內(nèi)容是對有關(guān)戰(zhàn)略經(jīng)典文獻(xiàn)進(jìn)行綜述和回顧，并找出最適合本文研究

3、的公司發(fā)展戰(zhàn)略理論框架。 對于戰(zhàn)略的概念界定，錢德勒教授、德魯克、安德魯斯的著作中都有經(jīng)典定義，本文中的戰(zhàn)略概念綜合了他們的論述，主要指基于戰(zhàn)略的全局、謀略等基本意義，代表貫穿與一個系統(tǒng)一定歷史時期內(nèi)所有重大決策中的指導(dǎo)思想，全局性、長期性的目標(biāo)抉擇和達(dá)到目標(biāo)的規(guī)劃設(shè)計。 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論分為經(jīng)典戰(zhàn)略理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析理論和核心競爭力戰(zhàn)略理論三個不同階段。經(jīng)典戰(zhàn)略理論階段的文獻(xiàn)以美國學(xué)者錢德勒在戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)和安索夫出版了企業(yè)戰(zhàn)略為代表，主要觀點是制定戰(zhàn)略決策時，要綜合考慮兩方面的因素:一是企業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，二是環(huán)境機(jī)會與威脅。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析階段的文獻(xiàn)以邁克爾波特的競爭戰(zhàn)略和競爭優(yōu)勢兩部著作為代表

4、，其主要觀點是：企業(yè)盈利能力取決于其競爭優(yōu)勢，而競爭優(yōu)勢一定程度上取決于企業(yè)所在行業(yè)的競爭結(jié)構(gòu)，并提出了進(jìn)行產(chǎn)業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析的規(guī)范方法。核心競爭力戰(zhàn)略理論階段的主要文獻(xiàn)以普拉哈拉德和哈默爾發(fā)表公司的核心競爭力為代表，主要觀點是：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于培養(yǎng)和發(fā)展能使企業(yè)在未來市場中居于有利地位的核心競爭力。 我認(rèn)為以上文獻(xiàn)中提到的理論和觀點，雖然各有優(yōu)點和局限，但都能從不同角度和側(cè)面指出了戰(zhàn)略研究和制定的路徑。對于本文的研究來講，這些理論都是很重要的研究方法，在后面的研究中將使用這些理論框架來分析廣東諾普家具公司的發(fā)展戰(zhàn)略的不同層面，并由此找出諾普家具應(yīng)該采取的最佳發(fā)展戰(zhàn)略。 第三章，論述了我以

5、廣東諾普家具有限公司為主要研究對象，以國內(nèi)的家具行業(yè)為參照背景，搜集資料的過程和內(nèi)容。 這些資料分為企業(yè)內(nèi)部資料和企業(yè)外部資料和以及理論文獻(xiàn)三個方面。企業(yè)內(nèi)部資料最容易搜集，主要是通過查閱檔案和座談會形式找出與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的各種數(shù)據(jù)、方案與決策;企業(yè)外部信息主要通過訪談、查閱、網(wǎng)絡(luò)搜索等方法搜集近年來中國家具行業(yè)背景資料以及對未來行業(yè)發(fā)展趨勢的預(yù)測文獻(xiàn);理論文獻(xiàn)搜集主要是在圖書館查閱與企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)的書籍，以及查閱自己所學(xué)的相關(guān)課程教材。這些資料為我后續(xù)的研究和分析提供了基礎(chǔ)和素材。 在本文的研究中，我采用的研究方法主要有訪談法、座談會、直接觀察法、網(wǎng)絡(luò)搜索法，以及PEST、SWOT、核

6、心競爭優(yōu)勢分析法等。 第四章，主要運用PEST分析法分析分析經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人口、社會給家具企業(yè)帶來的影響，以及我國家具業(yè)面臨的機(jī)會、威脅，以及自身的優(yōu)勢和劣勢。 從中可以看出廣東諾普公司面臨的社會環(huán)境既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，公司自身的不足和優(yōu)勢都比較明顯。通過SWOT矩陣分析可以看出諾普家具公司可能的.四種戰(zhàn)略選擇方向：優(yōu)勢機(jī)會(S0)戰(zhàn)略、弱點機(jī)會(WO)戰(zhàn)略、優(yōu)勢威脅(ST)戰(zhàn)略、弱點威脅(WT)戰(zhàn)略。 第五章，主要運用定性分析和定量分析結(jié)合的方法，對廣東諾普公司和其主要競爭對手的綜合競爭能力進(jìn)行橫向比較和評價，從而確立企業(yè)在當(dāng)前及未來可以預(yù)見的時間里擁有的優(yōu)勢和所處的劣勢，進(jìn)而為本企業(yè)競爭戰(zhàn)略

7、的選擇、制定、構(gòu)思、提供更為精確的量化基礎(chǔ)和更具科學(xué)的參考價值。 第六章，通過前面幾章對廣東諾普家具公司的環(huán)境和現(xiàn)狀的定性和定量的分析，結(jié)合廣東諾普公司自身的實際發(fā)展?fàn)顩r，培育和提升企業(yè)的核心競爭力，制定差異化的競爭戰(zhàn)略。其總體競爭戰(zhàn)略思路如下: (1)前向一體化戰(zhàn)略設(shè)計創(chuàng)新，走有自身特色的家具設(shè)計和制造之路:開發(fā)應(yīng)用各種家具原材料; (2)后向一體化戰(zhàn)略形成具有現(xiàn)代營銷模式的銷售網(wǎng)絡(luò);加大廣告促銷的新穎思路，創(chuàng)新營銷思路; (3)橫向一體化戰(zhàn)略優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu);建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，尋求戰(zhàn)略合作伙伴;加強行業(yè)管理; (4)縱向一體化戰(zhàn)略積極開辟國際市場; 公司內(nèi)部應(yīng)采取長期的發(fā)展戰(zhàn)略工業(yè)化生產(chǎn)提高勞動生

8、產(chǎn)率;加強現(xiàn)代管理模式;開發(fā)現(xiàn)代中式家具;加強產(chǎn)品的品牌意識;產(chǎn)品創(chuàng)新研究。最終確立局部競爭優(yōu)勢。 第七章，結(jié)論部分。 通過以上分析可以看出，廣東諾普家具有限公司面臨著激烈的市場競爭，在目前的國際國內(nèi)環(huán)境下，既有家具業(yè)重新洗牌的挑戰(zhàn)，又隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇隨之而來的市場機(jī)遇。 諾普家具在這樣的環(huán)境下，想要突圍而出，實現(xiàn)自身的快速成長，差異化競爭戰(zhàn)略是唯一選擇。在這一戰(zhàn)略下，圍繞品牌戰(zhàn)略對公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略等進(jìn)行優(yōu)化提升，從而打造出屬于諾普公司獨有的戰(zhàn)略管理模式。這一模式將會使諾普家具找到方向，實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。 對于行業(yè)來講，本文的研究試圖從戰(zhàn)略理論角度出發(fā)，建立差異化戰(zhàn)略的整合模型，為

9、類似廣東諾普家具有限公司這樣的中小型家具企業(yè)差異化戰(zhàn)略選擇提供一定的思路及較為系統(tǒng)的理論分析構(gòu)架，希望能對其它家具生產(chǎn)企業(yè)提供一定的借鑒和參考作用。 本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師xxx教授對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意! 以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝! 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇2 尊敬的各位老師： 晚上好，我叫_，來自_專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是_。我的畢業(yè)論文資料真實、可靠，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下，獨立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖老師表示深深的謝意

10、，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。 下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點進(jìn)行介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。 首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分： 第一部分：類比引入法，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法、運算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。 第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。 第四部分：直接引入法。 其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法： 在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn)，并對這些案例、文獻(xiàn)進(jìn)行分

11、析、研究。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖老師給意見，然后對不足的地方進(jìn)行修改。最后，對總結(jié)出來的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。 再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處： 良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。因此初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知_，使學(xué)生

12、主動地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究。 課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣，所以教師在新課引入時就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。 最后，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點： 這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。 缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過了，但是依然可

13、能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。 雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行的論文寫作和分析，但論文 還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。 我的陳述完畢，請各位老師批評指正。謝謝！ 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇3 尊敬的各位老師，早上好，我是08級工商管理班的*。我的論文題目是B2C電子商務(wù)行業(yè)盈利模式的比較分析。我的這篇論文是在*老師的精心指導(dǎo)下完成的。 之所以選擇這個電子商務(wù)這個行業(yè)，首先就是，電子商務(wù)目前在我國是一個發(fā)展速度很快的行業(yè)，是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中重要的一部分。而B2C目前又

14、是電商發(fā)展的主流，所以說對于B2C的商業(yè)模式和盈利模式的研究是一個比較新的課題，也是一個熱點課題。 其次就是，作為女孩子，會有一些網(wǎng)購的經(jīng)歷，所以我對于電子商務(wù)尤其是B2C這個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)是很關(guān)注的，在資料的采集方面也比較得心應(yīng)手。 下面我將這篇論文的主要內(nèi)容向各位老師一一匯報，懇請各位老師批評指正。 首先，我簡要談一下論文選題的背景與意義。 電子商務(wù)行業(yè)是在20世紀(jì)九十年代產(chǎn)生的，中國的電子商務(wù)是在2000年以后進(jìn)入了快速發(fā)展時期。電子商務(wù)基本上分為B2B、B2C、C2C幾大類別，阿里巴巴就是B2B最典型的例子，即企業(yè)對企業(yè)的電子商務(wù)。而B2C主要是指線上零售電子商務(wù)，具有代表性的主要有京

15、東商城，卓越亞馬遜、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、凡客誠品這些企業(yè)。C2C方面，主要就是淘寶網(wǎng)一類的企業(yè)，即個人與個人之間的電子商務(wù)。目前B2C日漸成為主流的電子商務(wù)方式。B2C行業(yè)的發(fā)展雖然很迅猛，但也有著一些隱患，面臨著一些盈利方面的問題，所這篇論文主要針對的B2C的盈利情況進(jìn)行分析。 在意義方面，主要羅列了三方面的意義，理論研究意義、對于經(jīng)營者的意義和對于消費者的意義。 接下來，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和各部分的主要內(nèi)容。 本文分為五個章節(jié)。 第一章緒論，主要羅列了論文研究的背景、意義及國內(nèi)外對于電子商務(wù)的盈利模式的文獻(xiàn)綜述。 第二章闡述了論文的理論基礎(chǔ)，邁克爾波特教授在他的競爭優(yōu)勢一書中提出的價值鏈理論，將企

16、業(yè)的價值活動分為支持活動和基本活動，在這兩類上衍生出9個主要的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)。并且在這個理論的基礎(chǔ)上，文章對于整個B2C行業(yè)在價值鏈主要環(huán)節(jié)上的活動進(jìn)行了分析。 第三章是整篇論文的核心章節(jié)，在理論分析的基礎(chǔ)上，將B2C的盈利模式分為兩類，選取了具有代表性的兩家國內(nèi)B2C企業(yè)進(jìn)行了比較分析。分別是綜合平臺型企業(yè)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和主打服裝鞋帽的垂直品牌型企業(yè)麥考林。 首先，文章指出了兩種模式各自的特點，對兩家企業(yè)的近年來的業(yè)務(wù)情況和總體營收狀況進(jìn)行了分析。 其次，由于兩家企業(yè)都是在美國上市的公司，所以在數(shù)據(jù)方面，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和麥考林各季度的財報中選取了三個與盈利能力有著密切關(guān)系的.數(shù)據(jù)指標(biāo)，同時也是投資者比較關(guān)注

17、的指標(biāo)，營業(yè)收入環(huán)比增長率、凈利潤和毛利率進(jìn)行比對。 通過比對，得出了一個結(jié)論，那就是綜合平臺型企業(yè)適合于贏家通吃的策略，想要盈利，就要成為行業(yè)寡頭。而垂直型企業(yè)注重的是專業(yè)和個性化，更應(yīng)該關(guān)注在某一領(lǐng)域內(nèi)的深耕細(xì)作。企業(yè)應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇盈利模式。 第四章，在分析了盈利模式之后，提出了B2C行業(yè)目前的一個主要盈利問題就是，很多企業(yè)目前在不斷融資和擴(kuò)張，但是卻一直在虧損，盈利遙遙無期。本文對于這個問題的原因進(jìn)行了分析，并從核心競爭力、供應(yīng)鏈管理、投資和法律法規(guī)四方面提出了對策。 第五章總結(jié)與展望，對于前面的分析進(jìn)行一個結(jié)論上的提煉，同時，對于B2C行業(yè)未來的發(fā)展方向進(jìn)行了三點展望。 本文的不足之處在

18、于，由于兩家企業(yè)都未能實現(xiàn)盈利，所以關(guān)于盈利模式的觀點還有待驗證。而且研究方法主要是例證分析和數(shù)據(jù)比對，所以在對于理論基礎(chǔ)的利用上稍顯薄弱。對于這些不足，在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還會繼續(xù)關(guān)注行業(yè)的動向，并且進(jìn)一步加強自己的理論水平。 關(guān)于論文的主要內(nèi)容我就介紹到這，最后在這里感謝我的論文導(dǎo)師*老師，和今天出席答辯的三位老師，謝謝! 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇4 一、畢業(yè)論文答辯基本要求 1、工商管理專業(yè)本科學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。 2、學(xué)生論文答辯前須上交的論文材料要求在學(xué)生答辯前，在規(guī)定的時間之前，學(xué)員應(yīng)交齊下列論文材料，由論文答辯委員會進(jìn)行審查：(1)按照要求裝訂的正式文稿(五份)。(

19、2)論文提綱、初稿、修改稿。(3)電子稿(軟盤)：提綱、初稿、修改稿、正稿的word文檔。(4)論文提綱、初稿、修改稿、定稿的教師指導(dǎo)表。 3、論文答辯設(shè)立若干答辯組，答辯組由3人組成，其中答辯主持人1人。答辯組成員資格不得低于指導(dǎo)教師。在本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時候，指導(dǎo)教師不得擔(dān)任答辯組成員。 4、答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯，在充分聽取答辯組其他成員意見的基礎(chǔ)上，答辯主持人確定答辯成績，并對論文答辯成績簽字負(fù)責(zé)。答辯主持人須具有副高(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱或省電大專職工商管理教師具有講師職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。 5、每個答辯小組另配記錄人員1人，負(fù)責(zé)記錄學(xué)員的答辯情況。

20、記錄人員不得是工商管理教師。 6、在論文答辯和成績評定過程中發(fā)現(xiàn)是抄襲的文章或他人代寫的文章，令其重寫，重寫后仍是抄襲或代寫的，取消論文的寫作資格;答辯過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)員對相關(guān)基本概念、基本問題不清，不能回答或者對論文內(nèi)容不熟悉的，答辯不及格。答辯不合格者，允許補作一次，順延至下一屆答辯。 7、答辯主持人在答辯結(jié)束后，應(yīng)盡快填寫答辯評語并給出答辯成績、綜合成績，上報省電大文經(jīng)教學(xué)部工商管理教研室，并由省電大文經(jīng)教學(xué)部工商管理教研室將成績通知相關(guān)市級電大，再由相關(guān)市級電大通知學(xué)員本人。 8、鑒于我省電大具備答辯主持人資格的教師太少，為了便于安排各市級電大工商管理本科畢業(yè)論文答辯時間，請準(zhǔn)備進(jìn)行工商管

21、理本科畢業(yè)論文答辯的市級電大提前20天告知省電大工商管理教研室，由省電大工商管理教研室根據(jù)全省工商管理本科畢業(yè)論文答辯的情況最后確定答辯時間。 二、答辯程序 學(xué)員答辯的程序為： 1、脫稿介紹本人論文，包括：選題動機(jī)、圍繞選題所收集的資料、論文的主要內(nèi)容。介紹時間不得少于10分鐘，最好不要超過15分鐘。 2、學(xué)員介紹完論文，由答辯主持人根據(jù)學(xué)員論文涉及的工商管理領(lǐng)域提出兩個問題(該兩個問題可以由答辯主持人、答辯組成員事先準(zhǔn)備，但禁止事先告知學(xué)員)，并給予學(xué)員一定的.準(zhǔn)備時間。 3、學(xué)員回答完上述答辯主持人提出的兩個問題后，答辯組至少即席提出兩個以上的問題，學(xué)員必須立即回答，不得另行準(zhǔn)備。 三、答

22、辯時學(xué)員要注意的問題 1、學(xué)員在答辯前要做好充分的準(zhǔn)備：熟悉自己文章的主要內(nèi)容，基本框架，主要觀點，自己的創(chuàng)新之處，理解、領(lǐng)會文章中涉及到的相關(guān)概念及理論知識。 2、參加答辯的學(xué)員，必須攜帶身份證，以備查驗。 3、學(xué)員在介紹論文時，必須脫稿，不得攜帶任何資料，不能脫稿介紹論文，答辯成績不及格。 4、學(xué)員在回答答辯教師的提問時，可以攜帶必要的資料和用品：包括論文的底稿、主要參考資料和其他書籍，并允許翻看。 5、學(xué)員介紹文論和回答問題要充滿自信，沉著冷靜。 6、學(xué)員回答問題要簡明扼要，層次分明，還要吐字清晰，聲音適中。 7、在不違反四項基本原則的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)員大膽提出自己的見解，但應(yīng)給予合理、適

23、度的闡釋。 8、在整個答辯過程中，答辯學(xué)員應(yīng)尊重答辯教師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。 小編提示 克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。 注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。 聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。 若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考

24、做答，不應(yīng)自暴自棄。 答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。 對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。 不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。 通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。 答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇5 尊敬的各位老師： 您們好！ 我叫xxx，學(xué)號是XX，我論文的題

25、目是XX，我的論文指導(dǎo)老師是XX老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述： 飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會的深刻變革，已經(jīng)到來的信息時代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點和突破口。國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中明確提出：要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識作為載體

26、，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。有利于加強教學(xué)的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。 因此，對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實和理論依據(jù)。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會與時代的發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了

27、一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問題上。缺乏對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。 本文共分成四部分： 第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。 第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高；為整合而整合；對整合的理解走入誤區(qū)；過分強調(diào)親歷的不可替代性，并對對上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析

28、，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。 第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進(jìn)行整合。 第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革；加強師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強教學(xué)軟件資源建設(shè)；重視和加強對信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評價。 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇6 各位老師： 大家好！ 我叫xx，我的畢

29、業(yè)論文題目是xxxxxxxx，畢業(yè)論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫作的理論和現(xiàn)實意義及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。 首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的理論和現(xiàn)實意義。 本文寫于新公司法起草期間，獨立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應(yīng)如何加強對小股東權(quán)益的保護(hù)問題，都是學(xué)界討論熱烈的課題。對獨立董事的問題，有從獨立董事的責(zé)任探討的，有從獨立董事制度的可行性探討的，有從獨立董事和監(jiān)事會的功能協(xié)調(diào)方面探討的等等。

30、對小股東權(quán)益保護(hù)的問題，有從公司法對股東權(quán)保護(hù)完善方面探討的，有從少數(shù)股東權(quán)在股東大會中行使和保護(hù)探討的等等。但對獨立董事制度的根本宗旨即是保護(hù)小股東權(quán)益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較和實證的方法，在獨立董事制度和小股東權(quán)效力保護(hù)的內(nèi)在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討，為獨立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益提一點意見。 筆者認(rèn)為，在新公司法中確立獨立董事制度，使該制度法定化，并完善該制度以保護(hù)小股東權(quán)益具有極其重要的理論和現(xiàn)實意義。大家都知道，一項好的法律制度也是生產(chǎn)力，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的#39;增長，近一、二百年來，在世界經(jīng)濟(jì)的飛速增長中，公司制度起著至關(guān)重

31、要的作用。而公司制度的基礎(chǔ)是人民投資的熱情，故股東特別是小股東的權(quán)益是否充分地得到保護(hù)關(guān)系到人民的投資熱情并最終影響到經(jīng)濟(jì)繁榮。從國處的經(jīng)驗看，獨立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的有效手段，在我國特色下，如何引進(jìn)獨立董事制度、如何完善該制度保護(hù)小股東權(quán)益，以激勵人民的投資熱情對我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展意義重大。 近幾十年的現(xiàn)代公司發(fā)展中，公司股份日益公眾化、社會代、分散化，小股東因其在公司結(jié)構(gòu)中所處的弱勢地位，不僅要負(fù)擔(dān)管理層機(jī)會主義行為的代理成本，還可能受到處于控制地位的大股東的侵害，保護(hù)小股東不受大股東和內(nèi)部人濫用優(yōu)勢地位的損害是各國公司立法中共同面對的問題。與發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代公司制度的形成更多地表現(xiàn)

32、為自發(fā)性制度變遷過程不同，我國建立現(xiàn)代企業(yè)制度更多地表現(xiàn)為誘導(dǎo)性甚至強制性制度變遷過程。政府在推動國有企業(yè)公司代過程中起到舉足輕重的作用。表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現(xiàn)代公司被生產(chǎn)出來。但實際上，這種政府主導(dǎo)的公司化改革不可避免地帶來很多先天性的缺陷，表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)上國有股權(quán)一股獨大，流通股本所占比重過小且高度分散。在這種股權(quán)結(jié)構(gòu)下，大股東利用其控股權(quán)選出占董事會絕對多數(shù)董事，實際控制了董事會，董事會基本上成為大股東的代理人，股東大會實際上成為大股東會議或大股東控制下的董事會擴(kuò)大會議，使小股東的權(quán)益更容易受到損害。同時，我國公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷、監(jiān)事會的形同虛設(shè)、股東權(quán)利保護(hù)機(jī)制的欠缺

33、，對受損害的小股東權(quán)益無從救濟(jì)。因此我國窮盡一切措施，保護(hù)小股東權(quán)益，更具迫切的現(xiàn)實意義。 各個國家都在探索保護(hù)小股東權(quán)益的途徑，其中獨立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨立董事制度起源于20世紀(jì)30年代美國許多投資基金的失敗，因關(guān)聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足，公司和小股東的權(quán)益受到損害，使小股東失去了他們的投資。鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突，為確保小股東權(quán)益得到保護(hù)，美國國會于1940年通過投資公司法，要求投資公司董事會至少有40%的成員為獨立董事，獨立董事作為一項制度開始正式出現(xiàn)。在此后多年的發(fā)展中，獨立董事制度在小股東權(quán)益的保護(hù)上發(fā)揮著不可替代的作用。獨立董事制度于XX年，由證監(jiān)會關(guān)于在上市公司建立獨立董事制度的指導(dǎo)意見，以完善我國上市公司的治理結(jié)構(gòu)和保護(hù)小股東利益為宗旨，正式引入我國。引入的這幾年來，獨立董事制度在保障了小股東的權(quán)益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基礎(chǔ)、理論界對獨立董事的作用認(rèn)識不清定位不準(zhǔn)、沒給予足夠的重視等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用，更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮