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文檔簡介

1、 2/33/3題 目植物的生殖教材名稱及出版社人民教育出版社學科學段初中生物課時1課時第一節(jié) 植物的生殖【教學目標】1知識目標：區(qū)別植物的有性生殖與無性生殖無性生殖的特征掌握無性生殖的應用2能力目標嘗試文字與圖文的轉換，提高語言表達能力從同學們的生活經(jīng)驗入手，提高學生善于觀察身邊生物3情感目標培養(yǎng)學生的嚴謹、科學的生物學態(tài)度從同學們的生活經(jīng)驗入手，了解植物的生殖方式及在生活中的應用【重難點】重點：區(qū)別植物的有性生殖與無性生殖的過程無性生殖的特點難點：無性生殖的應用【課前準備】花結構的圖片、發(fā)芽的馬鈴薯和椒草的圖片、【教學策略】回憶導入新課自主學習觀察討論合作探究交流歸納得出結【教學過程】教學內

2、容學生活動教師活動導入新課認真聽課，產生濃厚的知識求知欲創(chuàng)設情景、巧設疑問、引導學生回憶、激發(fā)學生的學習興趣花的結構自主學習，認真填寫空框引導學生回憶花的結構、填寫教材圖框有性生殖填寫空框，小組討論，一組代表回答指導學生歸納總結，提出問題：有性生殖的過程是怎樣？有性生殖的特征是？評價并給予積極鼓勵。無性生殖根據(jù)問題、觀察教材圖片、開展小組討論、交流意見、歸納總結、確定中心發(fā)言人，提高學生團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神，語言表達與交流合作。展示教材椒草和馬鈴薯的生殖的圖片引導學生討論以下問題：這兩種植物的生殖方式胡共性是什么？還有那些植物能以類似的方式生殖區(qū)別有性生殖與無性生殖的特征巡視指導、給予適

3、當?shù)狞c撥、發(fā)現(xiàn)問題及時調控、鼓勵積極回答。無性生殖的應用1：扦插2：嫁接學生認真閱讀教材、回答問題，從生活經(jīng)驗入手從學生的生活經(jīng)驗入手，引導學生閱讀教材、舉出哪些植物的生殖方式是扦插，哪些植物的生殖方式是嫁接？做一做：（1）無性生殖常見的方式（ ）、（ ）。（2）1、舉出扦插在實際生活的實例（ ）教師活動2、舉出嫁接在實際生活的實例（ ）邀請學習成績較差肯內向的學生回答，帶領他們參與課堂，提高對生物學科的學習興趣課堂小結，鞏固訓練積極完成，小組討論、交流答案教材練習，第1題和第二題，適當點評解釋，鼓勵積極回答問題并給予點評?！景鍟O計】植物的生殖 有性生殖： 雄蕊：花粉精子 受精卵胚新的植株 雌蕊：子房胚

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